2014七年級第二學(xué)期期末語文試卷答案

1、20142015學(xué)年七年級第二學(xué)期期末語文卷答案一、積累與運(yùn)用。（27分）1、根據(jù)提示默寫古詩文。（12分）（1）七年級下冊的古詩文中，我們學(xué)習(xí)了吳均在山中雜詩中“山際見來煙 _竹中窺落日_”的有趣生活；王維在竹里館中所體現(xiàn)的“深林人不知 明月來相照_” 的高雅意境 ；李白在春夜洛城聞笛中傳達(dá)的“此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情”的思鄉(xiāng)之情。（2）木蘭詩中，描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（3）趙翼的論詩中，表明代代都有影響后世的人才的兩句詩是：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，草池塘處處蛙。（趙師秀約客）默寫韋應(yīng)物的滁州西澗。(4分)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹

2、鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。2、根據(jù)拼音寫漢字。（4分） （1）忽然教堂的鐘聲敲了十二下，q do（ 祈禱 ）的鐘聲也響了。（2）你們qi y（ 愜意 ）得很！這椅子是給我坐的？（3）病人只好用凍傷了的雙腿ling ling qing qing（踉踉蹌蹌 ）的又走了若干公里。（4）這種神情又恰好與頸部的美xing d y zhng（ 相得益彰 ）3.下列各句，沒有語病的一句是（ A ）（2分）A.為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作.B.老戰(zhàn)友來拜訪他十分激動(dòng).C.他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，但要考上大學(xué)，要看他以后能不能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法.D.古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩

3、人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概.(B項(xiàng)有歧義，C項(xiàng)肯否不照應(yīng)，D項(xiàng)“竹畫成為”“題材”搭配不當(dāng)，刪去“畫”字)4寫一段自己做錯(cuò)事說老師批評時(shí)的情形。（3分）忐忑 即使.也 溫聲細(xì)語 如坐針氈 正襟危坐(用一種修辭,用其中的兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語,在4080字之內(nèi).)今天遲到了，被叫到辦公室，老師并沒有發(fā)火，而是溫聲細(xì)語問我遲到原因，指出即使不能按時(shí)到，也要來個(gè)電話，別讓人擔(dān)心。我連連答應(yīng)，心中的重?fù)?dān)也放下了5. 綜合性學(xué)習(xí)（6分）我市某中學(xué)正在開展以“文明伴我行”為主題的活動(dòng)，意在增強(qiáng)同學(xué)們的文明意識(shí)，提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)。請你也參與到這一次活動(dòng)中

4、來。（1）請你根據(jù)下面的三則材料，探究產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。（2分）材料一： 10月7日上午，在廣州地鐵四號線車陂南開往萬勝圍的列車上，兩名男性乘客為了爭搶座位扭打起來，一路從座椅上打到地上。年輕男子頭部、手臂布滿血跡，耳朵被咬破一塊，老人鼻部受擊流血，車廂地板上血跡斑斑。材料二：節(jié)假日期間，天安門廣場的游客量都以十萬為單位計(jì)算。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅10月2號一天，天安門地區(qū)共收運(yùn)垃圾8.9噸。北京環(huán)衛(wèi)集團(tuán)天安門作業(yè)隊(duì)三天清理的口香糖就有10來斤，每一顆口香糖的清理都十分艱難，環(huán)衛(wèi)工人不得不用電鉆進(jìn)行清理。材料三： 駕駛員不遵守交通規(guī)則，搶道、來回變換車道、加塞，擠占應(yīng)急車道甚至對側(cè)車道。在雙節(jié)期間的高速

5、路上，應(yīng)急車道上早就成了“露天停車場”的一部分，由此多條高速路堵車長達(dá)幾小時(shí)。（1）材料1打架沒有文明素養(yǎng)，材料2亂扔垃圾缺少文明，材料3不遵守交通規(guī)則不文明，由此可以看出不文明的范圍。如：公民的整體文明素養(yǎng)不高。（2）請你就上面第二、三則材料仿照劃橫線的示例發(fā)表簡要的評論。（2分）材料一示例：這些不文明行為的起因很多都是一些雞毛蒜皮的小事，但文明卻不是一件小事。面對種種不文明行為，有人說，爭的是座位，丟的是臉。材料二材料三：（2）此題既要概括材料主要內(nèi)容，又要參考示例的提示。如：有人說，扔的其實(shí)不是垃圾，是人品；有人說，開車你爭我搶，堵路更堵心。 （3）請為你所在城市擬寫一條以文明為主題的宣

6、傳語。（2分）宣傳語的對象是城市，主題是文明，要符合宣傳語的特點(diǎn)。如：文明是城市之魂 美德是立身之本。創(chuàng)建文明城市，營造和諧家園。城市是我家，文明靠大家。二、閱讀下面的文言文，完成69題。（8分）狼 清蒲松齡原文略6.下列句子中加點(diǎn)詞的意義不相同的一組是（ A ）（2分） A復(fù)投之，后狼止而前狼又至 久之，目似瞑 B意將隧入以攻其后也 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 C恐前后受其敵 屠自后斷其股 D蒙乃始就學(xué) 乃悟前狼假寐7.對這篇文章的中心歸納正確的一項(xiàng)是（ D ）（2分） A說明對于狼那樣的壞人，可以作必要的讓步，如果他們得寸進(jìn)尺，貪得無厭，那就必須把他們消滅掉。 B說明狼是一種貪得無厭、狡猾殘忍

7、的動(dòng)物，我們必須堅(jiān)決消滅它，否則它將危害人類。 C說明對于狼那樣的攔路打劫的壞蛋，不能給他們財(cái)物，只能把他們消滅掉。 D說明對于像狼那樣的敵人，不應(yīng)該有絲毫畏懼，而要敢于斗爭，善于斗爭，從而戰(zhàn)勝他們。8把下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。譯文：骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。9文章最后一段有什么作用？（2分）點(diǎn)明文章主題，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會(huì)被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。 三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文章，然后完成1014題。（12分）千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內(nèi)即一個(gè)月內(nèi)兩次

8、被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡直可以說是癲狂?！皻v盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！彼箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們原

9、先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來，他相信這第二名一

10、定會(huì)隨他之后到達(dá)這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。10“這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”是指什么事？(2分)答：南極點(diǎn)竟在一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。11為什么斯科特五人到達(dá)極點(diǎn)時(shí)，“這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼”？（2分）答：他們雖然到達(dá)南極點(diǎn)，但已不是第一個(gè)到達(dá)的英雄，因而心情沮喪，便覺得“這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼”。12畫橫線句子中講“國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意”該如何理解？表現(xiàn)了斯科特怎樣的感情？（3分）答：“國旗”乃挪威國旗，“耀武揚(yáng)威

11、、洋洋得意”乃斯科特內(nèi)心感覺，表現(xiàn)了斯科特的無奈和沮喪。13文中加點(diǎn)的“這”指的是什么？（3分）答：替阿蒙森將那封信帶給挪威國王，為阿蒙森隊(duì)完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 14斯科特為什么要接受“這項(xiàng)任務(wù)”？（2分）答：英國人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠實(shí)、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項(xiàng)為他人的業(yè)績作證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。（二）閱讀下面的文章，完成1519題。（15分）永遠(yuǎn)的紅絲帶那時(shí)候，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備還很簡陋，班里剛剛添置了幻燈機(jī)，學(xué)生和我都很興奮。上課要放幻燈片時(shí)，我常常用一根廢棄的掃帚

12、把，在黑板旁邊掛著的小銀幕上指指點(diǎn)點(diǎn)。班里幾個(gè)調(diào)皮的男生，背后管這根又短又粗的竹棍叫“打狗棒”。有一次，我偶爾聽到了，故作嚴(yán)肅地說：“沒想到我一介書生，竟然榮登丐幫幫主之位，實(shí)在是可喜可賀！”周圍的學(xué)生聽了，先是一愣，隨即笑作了一團(tuán)。那天，下課鈴響后，我正收拾著講桌上的東西，準(zhǔn)備回辦公室，偶一回頭，只見黑板左邊墻角的那只放幻燈機(jī)的柜子上，靠墻斜豎著一根一米多長的細(xì)棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高聲喊到：“嘿，誰做的好事？這根棍子做教鞭真是再好不過了。”說著，我隨手把上面粘著的幾圈紅絲帶扯下來，扔進(jìn)了旁邊的廢紙簍里。這時(shí)，班上有個(gè)學(xué)生說：“這本來就是送給你的！”我抬起

13、頭，愣了一下，忙問：“噢，真的嗎？是誰送的？”一時(shí)間，教室里唧唧喳喳，鬧哄哄一片，似乎沒有人能夠立即說得清楚。我一時(shí)也有些納悶兒。“是阿萍送給您的?！币粋€(gè)學(xué)生突然嚷道，教室里頓時(shí)安靜了下來。我順著學(xué)生們的目光看去，只見后排那個(gè)叫阿萍的清瘦女孩兒，有些不好意思看了我一眼。她的臉上紅樸樸的，羞澀地微笑著，向周圍的同學(xué)看了看，又輕輕地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這可是個(gè)很細(xì)心的女孩兒！她心靈手巧，上勞技課的嚴(yán)老師好幾次在我面前提起她，夸獎(jiǎng)她的勞技作品每次都是班上做得最好的。這時(shí)，我突然想到剛才那紅絲帶我意識(shí)到，自己已經(jīng)犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。愣了幾秒鐘，我把竹棍輕輕放在講桌上，快步走到廢紙簍前，撿出了那些紅色的絲帶。

14、她一定是用這些絲帶在竹棍上繞著粘了一朵花，這可是她最拿手的。記得那次班上搞聯(lián)歡，布置教室的時(shí)候，我曾親眼看她露了這一手。而我，還沒有將竹棍上纏著的東西看清楚，就把它一把扯掉了我呆呆地看著手中已經(jīng)斷成了好幾截的絲帶，心中懊悔不已，又輕輕將它放回了廢紙簍里。我站起身來，對著全班學(xué)生深深地鞠了一躬，說：“謝謝，謝謝大家！”又特意轉(zhuǎn)過身，對那個(gè)女孩兒說：“謝謝，謝謝你，阿萍！” 阿萍臉上依舊紅紅的，局促地笑著，輕輕地說：“不用謝，老師?！甭牭竭@話，我心里卻忍不住想，當(dāng)我伸手扯下那幾圈紅色的絲帶時(shí)，她看在眼里，心里會(huì)想些什么呢？哎，我怎么這么粗心！沮喪地走進(jìn)辦公室里，我撫摩著這根細(xì)細(xì)的竹棍，心情一時(shí)難以

15、平靜。抬頭透過窗戶的玻璃，看著不遠(yuǎn)處的教室，我突然意識(shí)到，自己剛才又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我本該把那已經(jīng)斷成了幾截的紅絲帶拿回來，卻又這時(shí)，上課的鈴聲卻刺耳地響了。放學(xué)后，學(xué)生們都已經(jīng)離開了學(xué)校。我獨(dú)自一人走進(jìn)了教室，又來到那個(gè)廢紙簍前。我低頭一看，紙簍里面空空如也。顯然，值日的學(xué)生已經(jīng)清理過了。我的心里涌上了一種說不出的滋味兒。第二天上課時(shí)，我提前幾分鐘進(jìn)了教室，特意走到阿萍面前，當(dāng)著大家的面，撫摩著那根青青的細(xì)細(xì)的竹棍，笑著說：“阿萍，你送給老師的這根教鞭，用起來真好！”周圍的學(xué)生微笑著，那個(gè)女孩也露出了甜甜的笑靨，她的臉已不再那么紅了。我走上講臺(tái)，輕輕地?fù)]動(dòng)著青皮竹棍。我心里明白，那條紅絲帶的故

16、事，已經(jīng)深深地烙在了我的心中。它會(huì)在以后的日子里時(shí)時(shí)提醒我，應(yīng)該如何面對這些燦爛的笑臉，面對這些年輕的心靈。選自作文初中版15.從上下文中找出兩處與第段畫浪線句相照應(yīng)的語句。（2分） 她的臉上紅樸樸的，羞澀地微笑著。 那個(gè)女孩也露出了甜甜的笑靨，她的臉已不再那么紅了。16.請用自己的話，說出第段和第段畫橫線的句子分別提到的“錯(cuò)誤”的內(nèi)容。（4分） “我”沒弄清阿萍在竹棍用紅絲帶粘了一朵花，便一把將它扯了下來，隨手扔進(jìn)了廢紙簍； “我”明白了阿萍在竹棍用紅絲帶粘了一朵花，卻沒有把扯斷的紅絲帶收拾起來，仍舊扔進(jìn)了廢紙簍。 17.文中第段寫道“她看在眼里，心里會(huì)想些什么呢？”聯(lián)系上下文，請你寫出女孩

17、當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（30字左右） （3分）我用紅絲帶粘了一朵花，本想讓老師高興，沒想到他沒注意到，竟扯下扔掉了。哎，真遺憾?。。ㄏ胂蠛侠?，大意相同即可）18. 第段寫道“我提前幾分鐘進(jìn)了教室，特意走到阿萍面前”，你覺得“我”的這一舉動(dòng)有無必要？為什么？（3分）此題為開放性試題，可以有兩種不同的回答。參考示例：有必要。老師再次向阿萍表示謝意，可以使她得到安慰，也可以彌補(bǔ)自己的過失；沒有必要。老師在此之前，已經(jīng)向阿萍表示了謝意，并蘊(yùn)含了道歉的意味。（言之成理或大意相同即可）19. 談?wù)勀銓ξ恼骂}目“永遠(yuǎn)的紅絲帶”的理解。（3分）題目用“永遠(yuǎn)”來修飾“紅絲帶”，表明這件事給“我”教訓(xùn)深刻，它將提醒“我

18、”在以后的工作中，應(yīng)細(xì)心地對待每一位學(xué)生，使他們的心靈不再受到傷害。（大意相同即可）四名著閱讀（8分）20.昆蟲記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。在作者（姓名）法布爾筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”； 小麻雀而被毒蜘蛛咬傷的會(huì)“愉快的進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。閱讀高爾基的童年選段，回答2122題。（4分）家里面一切都是嚴(yán)格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些

19、大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說： “別忙，等一等！你放多少茶葉？” 他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說道： “你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！彼肿⒁馔庾婺傅菇o自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧？”在倒凈所有的茶之前，她問道。 外祖父看了看茶壺，說道： “好吧，喝最后一杯！”連敬圣像點(diǎn)的長明燈的油也是各買各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事！看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺得可笑?！澳闼懔税桑　彼参课艺f，“怎么回事??？老頭兒越老，反倒越糊涂！他八十歲的人了，也同樣倒退八十！讓他糊涂去吧，看誰倒霉；我來掙咱們倆的面包，怕什么！”21文中劃線的句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了外祖父和外祖母怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）采用對比的手法，突出表現(xiàn)了外祖父的貪婪吝嗇和外祖母的寬厚善良。22除此之外，外祖父有什么優(yōu)點(diǎn)？聯(lián)系全書，舉例說明。（2分）耐心慈