一年級(jí)閱讀練習(xí)11—18

1、人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)（二）班級(jí) 姓名時(shí)鐘花小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑 臉。天黑了，夜來(lái)香開了，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。1 .這篇短文有（）個(gè)自然段。2 .小山羊送給小白兔什么花？ 請(qǐng)你用二”在文中畫出來(lái)。3 .（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。a 午時(shí)花 b 牽?；?c 夜來(lái)香什么最好說(shuō)起什么最好，爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)：聽話的女兒最好?！睈酆染频氖迨宀畷?huì)說(shuō)：酒最好?！甭斅斦f(shuō)知識(shí)最好。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí)，才能打開科學(xué)的大門。1 .短文有（）個(gè)自然段。2 .爸爸媽媽認(rèn)為什

2、么最好？愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為什么最好？請(qǐng)你用 二”在文中劃出來(lái)。3 .最后一個(gè)自然段有（）句話。請(qǐng)你用橫線劃出第三句話。4 .你認(rèn)為什么最好？為什么？班級(jí) 姓名畫畫星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非 常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的 云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個(gè)名字：小鳥的家。1 .短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。2 . “我”在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。3 .用）詢出文中表示顏色的詞語(yǔ)。小明病了小明病了，直叫肚子疼。媽

3、媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的 手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。1 .短文有（）個(gè)自然段，第一自然段有（）句話。2 .小明生病的原因是什么？請(qǐng)你用 工”在文中劃出來(lái)。3 .怎樣做才是講衛(wèi)生的好孩子？o.人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)（四）班級(jí) 姓名給樹治病一棵老樹生了病，有些葉子黃了。一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的 地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲子， 張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)

4、出新葉子來(lái)。1 .本文有（）個(gè)自然段。2 .填上動(dòng)詞。（）舌頭 （）走了 （）蟲子 （）葉子a飛 b 長(zhǎng) c 伸 d 吃3. 這個(gè)醫(yī)生是一孔融讓梨從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子 里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問(wèn)道：“你為什 么不拿大的呢？ ”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。”1 .照樣子寫句子盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。也有一一 2 .孔融為什么要讓梨？請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。班級(jí) 姓名海馬爸爸海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里， 幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢

5、地長(zhǎng)成了小海馬。小海馬長(zhǎng)大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。1 .短文共有（）個(gè)自然段，第（）自然段寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。2 .連線：五彩繽紛的育兒袋寬大的海底慢慢地游玩快樂(lè)地長(zhǎng)大3 .海馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？葫蘆從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了 幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧?個(gè)人每天都要去看幾次。1 .這段有（）句話。2 .表示數(shù)量的詞有哪些？請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。3.你用劃出短文中的感嘆句人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)（五）班級(jí) 姓名春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春

6、雨到底是什么顏色？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了 ”麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了， 春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了”1 .短文共有（）個(gè)自然段2 .在括號(hào)里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳枝（）的杏花3 .春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你 用r”把句子劃下來(lái)。4 .按短文內(nèi)容填空：（1）小白鴿認(rèn)為春雨是（），小燕子認(rèn)為春雨是（），麻雀認(rèn)為春雨是（）。（2）你能像小鳥們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？我說(shuō)：春雨是（）的。你們瞧

7、！春雨（）。5.連詞成句：屋檐下小鳥爭(zhēng)論有趣的在一個(gè)問(wèn)題o人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)（七）班級(jí) 姓名柔軟的鴨絨被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人敲門， 原來(lái)是小鴨子看它。小鴨子說(shuō)：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí) 蛻下來(lái)的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個(gè)冬天都能睡的 暖和了?！? .短文共有（）句話。2 .這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)？（）3 .用二”把小鴨子的話畫下來(lái)。4 .短文寫了（）送給（）（）。5 .從文中找出意思相近的詞。轉(zhuǎn)眼一一（）溫暖一一（）6 .除了小刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物中哪些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜?lái)。烏龜 兔子 青蛀 鴨子

8、 蛇 熊 獅子春天到了春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉的、 有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘花，姐姐說(shuō)：“公園里的花是給大家看的， 不能摘?！? .這段話共有（）句。2 .這段話寫了（），在（）地方，（）。3 .表木顏色的詞有、 、 、 。班級(jí) 姓名貓捉老鼠貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音， 它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡 須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、 追捕老鼠。1 .短文有（）句話。2 .短文寫了貓的（）、（）、（）和（）。3 .用r”劃出描寫貓的耳朵的句子

9、。心愛的鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭， 渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉， 似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，似乎在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí) 呀！”1 .這篇短文共有（）個(gè)自然段。2 .第二自然段有（）句話。3 .用二”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4 .這篇短文主要寫了：（用a7）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（這支鉛筆很漂亮。（）班級(jí) 姓名寶寶看窗戶小寶寶特殊喜歡看窗戶，因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾?，?dāng)窗戶變藍(lán)的時(shí)候，媽媽說(shuō)，那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色，媽媽說(shuō)，那是太陽(yáng)的光芒 （mmg）。當(dāng) 窗戶變成灰色，媽媽說(shuō)，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色，撒 （s4）滿銀y n） 色的小石頭，媽媽說(shuō)，那是夜晚。1 .小寶寶看到窗戶變成了（）、（）、（）、（）顏色。2 .當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（）。出汗小花貓看見人會(huì)出汗，覺(jué)得稀奇：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？ ”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒(méi)汗！小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱蛉?，沒(méi)汗！小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌