2019最新山東人教版五年級下冊《品德與社會》期中試卷

1、2019 最新山東人教版五年級下冊品德與社會期中試卷一、我會填1 、我們的成長是一個充滿（ ）、（ ）、努力和（ ）的發(fā)展過程。（ ）可能讓人去掉煩惱,所以（ ）是好心情,（ ）是一種感受。2 、面對有些煩惱, 我們可以嘗試改變自己的（ ） ,自行（）；也可以（ ）他人的（ ） , 尋求幫助。3 、從年代上看, 祖先的生活離我們很遙遠, 但是回望我們祖先走過的路 , 從一件（ ）、一粒（ ）、一個（ ） ,都可以去了解他們是怎樣生活的。4 、我國是世界上最早種植（ ）和（ ）的國家。5 、用（ ）、格扇代替墻面, 用（ ）將木塊咬合在一起,都是獨特的建筑構造。6 、江西的 景德 鎮(zhèn)是我國 著名

2、 的 （ ）都 , 江蘇的宜興是我國著名的（ ）都。7 、最早的漢字是三千多年前刻在（ ）和（ ）上的文字,叫甲骨文。8 、（）、（）、（）、（ ）這四大發(fā)明是人的首創(chuàng)。9 、端午節(jié)是指每年的 人們用吃粽子、賽龍舟的方式紀念_,10 、在古代 ,是惟一種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)的國家。_不僅是一種服裝面料,同時也代表著古代的文明和服飾文化。11 、 我 國 古 代 四 大 發(fā) 明 、_對世界文明做出巨大的貢獻。_12 . 快樂是一種好（ ） ,快樂是一種感受。只要帶著一顆（ ）的心去體驗,生活中處處可以發(fā)現(xiàn)快樂。13 . 要把是生活中的挫折和失敗變成財富 ,就需要我們有堅強的（ ） ,培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)

3、,需要我們從一點一滴的（ ）做起。14 . 距今約 70 20 萬年 ,在周口店生活著一群古人類,我們稱為（ ）。它們已經(jīng)能夠制造工具和使用（ ）了。15 . 立夏三天遍地（ ） ;春雨驚春清谷天 ,夏滿芒（ ）暑相連。16 . 日本的和服受到我國（ ）服的影響 ,并吸收了它的風格；二千多年前,精美的絲綢通過（ ）之路大量傳入西方。17 . （ ）是周朝貴族在舉行祭祀、宴飲活動中使用的主要的禮樂器。（ ）是祭器 ,亦是食器 ,在歷史上曾被視為權力和威武的象征。18 . 在沒有文字之前,人們采?。?）、刻木記事、（ ） ,后來黃帝的史官倉頡發(fā)明了文字。19 . 古人把字刻在竹片、木片上, 用繩子

4、連起來成為冊簡 , 這是我國最早的（） , 古時候的人們還把字寫在帛上,卷成一卷, 這就是（ ）書。20 . 東漢的（ ）發(fā)明造紙術,北宋的發(fā)明了（ ）印刷術。二、選擇題,填字母。1 、在沒有文字之前,人們記事是以（ ）a 、結繩b 、刻木c 、畫圖2 、漢字字體的演變順序正確的是（ ） a 、甲骨文 小篆 隸書 金文 楷書b 、金文 小篆 隸書 楷書 甲骨文c、甲骨文 金文小篆隸書楷書行書 d、楷書甲骨文金文 小篆隸書3 、畢 昇 發(fā)明了（ ）a 、造紙術b 、地動儀c 、活字印刷4 、一千八百多年前,（ ）改進和促進造紙術的發(fā)展,并推廣。a 畢升b 蔡倫c 鄭和2 、活字印刷方法是（ ）發(fā)

5、明的。a 蔡倫b 畢升c 倉頡5 、端午節(jié)人們用吃粽子, 賽龍舟的方式紀念（ ）。a 屈原 b 鄭成功 c 杜甫6、青花樓閣圓盤做工細膩,自然 ,淳樸 ,流利 ,含蓄而生動 ,它是（ ）的文物。a 清代 b 明代 c 宋代7 、和服是（ ）的傳統(tǒng)服飾。a b 日本 c 印度8 、有著一千七百年的制瓷歷史, 被稱為“瓷都”的地方是（ ）。a宜興b景德鎮(zhèn)c余姚9 、據(jù)資料顯示,我國最早的文字是（ ）。a 竹簡文字 b 帛上的文字c 甲骨文10 、的文字最初是從（ ）演變而來的。a 圖 畫 b 拼 音 c 結繩記事11 、活字印刷術的發(fā)明者是（ ）。a王選b蔡倫c畢升12 、我國最早的指南針是（ ）

6、。a 司 南 b 指南魚 c 羅 盤13 、在古代開辟的“陶瓷路”的人是（ ）。a 張 騫 b 鄭 和 c 鄭成功四、簡答題（ 29 分）1 、舉例說明 ,如何磨練堅強的毅力？2 、有些煩惱不是我們自己造成的 , 但我們卻無法回避。面對這樣的煩惱我們應該怎么樣做？3 、我國古代的“四大發(fā)明”是什么？它的發(fā)明有重大意義？4 、舉例說明 ,遇到挫折和失敗,應該怎么做？五、拓展題1 、你對偉大的科學家霍金了解多少？簡單介紹霍金的故事。你從霍金身上學到了什么？（ 7 分）2 、讀下面的小故事,你從這個故事中得到什么啟發(fā)？（ 4 分）一個秘訣 開學第一天, 古希臘大哲學家蘇格拉底給學生們布置了一項任務：每天甩胳膊300 下。學生們都笑了；這么簡單的事,有什么做不到的？過了一個月,蘇格拉底詢問大家堅持的情況,班上90% 的同學驕傲地舉起了手。又過