2019學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)德育處工作計(jì)劃范文

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)2019學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)德育處工作計(jì)劃范文德育處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校德育工作, 按照上級(jí)少工委、教育局德育（少先隊(duì)）工作計(jì)劃 , 以“創(chuàng)新

2、、服務(wù)、育人”為宗旨 , 以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指導(dǎo) , 以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn) , 以活潑、健康、務(wù)實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)為載體緊緊圍繞中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 , 全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 堅(jiān)持育人為本, 堅(jiān)持生活教育 , 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)和行為規(guī)范養(yǎng)成教育 , 深入貫徹落實(shí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 , 把“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)工作中。二、工作思路結(jié)合本校的教育實(shí)際, 本學(xué)期將進(jìn)一步抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和愛國(guó)主義教育這條主線, 堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) , 拓寬德育素質(zhì)教育渠道,突出加強(qiáng)班級(jí)管理,

3、創(chuàng)造性地開展“七彩水滴爭(zhēng)章”特色德育活動(dòng), 讓主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；教師管理與學(xué)生自治相結(jié)合, 使德育工作更具針對(duì)性、實(shí)效性、長(zhǎng)效性。努力營(yíng)造上下一心, 齊抓共管的德育氛圍 , 為全面推進(jìn)素質(zhì)教育 , 為造就新世紀(jì)的“四有”新人而奮斗。三、工作目標(biāo)（一）1. 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè), 加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育 , 做到榜樣示范 , 以身作則 , 努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍, 班主任隊(duì)伍建設(shè)要有創(chuàng)新。2. 進(jìn)一步重視班主任工作, 落實(shí)好“班主任工作考核細(xì)則” , 同時(shí)要抓好檢查考核這一關(guān), 做到檢查考核不走過場(chǎng) , 讓“考核細(xì)則”真正每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向

4、上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成 就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要更具體有效, 真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)大家的作用。3. 建立輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度, 不定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治 , 學(xué)習(xí)理論 ,共同商討少先隊(duì)工作。

5、通過學(xué)習(xí)討論、上隊(duì)課等多種渠道, 幫助輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代新理念, 提高輔導(dǎo)員的理論水平和科研能力 , 增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力。1. 狠抓學(xué)生常規(guī)管理, 從細(xì)節(jié)著手, 將檢查、評(píng)比、反饋、矯正等環(huán)節(jié)真正落到實(shí)處, 不斷養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣, 切實(shí)提高文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)效性 , 促使慶小學(xué)生在禮儀、出操列隊(duì)、課間及課堂等行為習(xí)慣方面能有明顯改觀。2. 根據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范、慶安小學(xué)小水滴一日行為習(xí)慣等規(guī)章制度以及學(xué) （ 文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目 ） 生的現(xiàn)狀 , 以“七彩水滴先鋒班級(jí)”評(píng)比為抓手, 按照“面向?qū)嶋H, 嚴(yán)格管理”的原則 , 結(jié)合“星級(jí)量化”評(píng)選要求, 規(guī)范班級(jí)管理, 促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。3. 繼續(xù)執(zhí)行值周常規(guī)“星級(jí)量化”評(píng)比制度, 指出常規(guī)檢查扣分較多的班級(jí)及原因 , 并在“七彩水滴競(jìng)光芒”值周評(píng)比欄中 , 每周進(jìn)行掛 星、公示。1.繼續(xù)建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組, 構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)（校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)代表） , 樹立“學(xué)為人師、行為示范”的追求目標(biāo), 以淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品德和人格魅力教育和影響學(xué)生。 2. 加強(qiáng)班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn) ,