五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)尋找幸運(yùn)花瓣5教案滬教版

1、5.尋找幸運(yùn)花瓣教學(xué)目標(biāo)1 .了解“我”尋找幸運(yùn)花瓣的過(guò)程，并體會(huì)由此產(chǎn)生的心情變化。2 .朗讀句子，在語(yǔ)言環(huán)境中理解“悻悻、誑”等詞語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)對(duì)幸運(yùn)的理解。3 .學(xué)習(xí)格言，聯(lián)系生活實(shí)際理解“這快樂(lè)是源于一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)？幸運(yùn)也許是一種心靈感受”的含義。4 .感受心中充滿美好的希望，并為之而努力的過(guò)程是人生的一大快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，揭示課題1 .師：每個(gè)人都希望自己是一個(gè)幸運(yùn)的人，你是怎樣理解“幸運(yùn)”的呢？可以舉例說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)親身經(jīng)歷的事，或看到的，聽(tīng)到的？2 .學(xué)生交流對(duì)“幸運(yùn)”的理解，教師點(diǎn)撥。3 .師：剛才，你們談了自己對(duì)“幸運(yùn)”的理解，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)世界上有種花瓣叫幸運(yùn)花瓣？今天

2、, 我們就和小作者一起去尋找幸運(yùn)花瓣。4 .出示課題，齊讀課題：5.尋找幸運(yùn)花瓣5 .讀了課題，你有什么想了解的？二、初讀課文，整體感知1 .師：讓我們帶著這些問(wèn)題，輕聲讀課文，并完成填空。學(xué)習(xí)任務(wù)單：1 .輕聲讀課文，想想幸運(yùn)花瓣是什么花的花瓣？作者為什么要尋找它呢？2 . 了解課文內(nèi)容，完成填空，“我”興致勃勃地去尋找，可是 ,就在“我”幾乎已認(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人時(shí)，卻 。終于心中的希望變成了現(xiàn)實(shí)，“我” 。2 .學(xué)生交流自學(xué)，梳理課文內(nèi)容。師介紹幸運(yùn)花瓣。（出示圖片） 完成填空，教師歸納。三.研讀課文，體會(huì)心情。1 .師：作者為了得到五瓣兒丁香，苦苦尋找，通過(guò)不懈努力，終于找到了

3、。此時(shí)此刻，她的心情是怎樣的呢？輕聲讀讀課文，劃出句子，并試著提提問(wèn)題。2 出示句子：我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而“樂(lè)此不?！钡男那?，我又回味著由于找到了五瓣兒丁香的驚喜，這都是我從未體驗(yàn)過(guò)的一種快樂(lè)。 朗讀句子。 質(zhì)疑問(wèn)難，隨機(jī)解決。3 師：在尋找五瓣丁香花的過(guò)程中，哪些語(yǔ)句寫出作者不同的心情？讀讀5 23 節(jié)，劃出有關(guān)的句子。 學(xué)生交流，找到句子。 于是，那天放學(xué)后，我興致勃勃地又去了街心花園。 我找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒(méi)有找到，只好悻悻離去。 我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。 我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。 我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五，啊

4、，五瓣兒丁香！ 這五句句子中，你看出作者的心情是如何變化的呢？ 師根據(jù)學(xué)生討論，并歸納板書(shū)：興致勃勃f悻悻f興奮不已f沮喪f驚喜4 師生共同小結(jié)。5 為了找到五瓣兒丁香，作者付出自己艱辛的勞動(dòng)，在三天尋找過(guò)程中，有一天的描寫最具體，讓我們?cè)賮?lái)讀讀第12 20 節(jié)，想想這次作者又是如何尋找的呢？ 出示第 12 20 節(jié)，學(xué)生輕聲讀，選你喜歡的一句句子，說(shuō)說(shuō)作者是如何尋找幸運(yùn)花瓣的？ 教師出示花朵，學(xué)生觀賞。重點(diǎn)指導(dǎo)句子，朗讀、體會(huì)。我必須把目光直視著張開(kāi)的花瓣兒，這樣才能看得清它長(zhǎng)著幾個(gè)花瓣兒。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再?gòu)挠疫吙纯?，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。 同音字區(qū)分，指導(dǎo)朗讀句

5、子。一片盛開(kāi)的紫丁香，在我眼前一朵一朵地劃過(guò)：四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒 配樂(lè)朗讀第 12 節(jié) 20 節(jié)。6 師：作者是如此專心致志地尋找幸運(yùn)花瓣，她早已深深地陶醉在尋找五瓣丁香花的快樂(lè)中，即使在最沮喪時(shí)也未曾放棄，就在她心灰意冷時(shí)卻忽然發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。 學(xué)生讀第 21、 22 節(jié)。 指導(dǎo)朗讀句子，讀出作者驚喜的心情。 放飛想像，她當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想，怎么說(shuō)呢？我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！ 。(4)齊讀句子。師：作者在幾乎已認(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人時(shí)，卻忽然發(fā)現(xiàn)五瓣丁香花，此時(shí)此刻，你想到哪句話形容當(dāng)時(shí)的情景？7 .找到五瓣丁香花，她是那樣激動(dòng)，那樣驚

6、喜，難怪她會(huì)回味。朗讀第 23節(jié)。8 .小結(jié)：尋找幸運(yùn)花瓣的過(guò)程使作者感到樂(lè)此不疲，使她獲得驚喜，更帶給她從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)。四、總結(jié)全文，理解鞏固1 .師：幸運(yùn)真是可遇而不可求的，正如文中所說(shuō)。出示課文最后三節(jié)。指導(dǎo)朗讀這三節(jié)。讀到這里，你覺(jué)得這快樂(lè)是什么 ？ 文章最后一節(jié)描寫的正是作者在尋找五瓣丁香花的過(guò)程中對(duì)“幸運(yùn)”的領(lǐng)悟。 把它當(dāng)作格言記住，并試著背一背。2 .老師再向你們推薦幾句格言，選擇你喜歡的一句介紹給大家。幸運(yùn)之神需要我們每個(gè)人努力地尋找她，只有付出艱辛的勞動(dòng)才能收獲快樂(lè)，愿我們每個(gè)人都能把心中的希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為一個(gè)幸運(yùn)的人！五、拓展作業(yè)(1)抄寫詞語(yǔ)：繞道興致勃勃 落日余暉 悻悻然 興奮不已 詫異 樂(lè)此不疲 萌發(fā)(2)學(xué)了課文，你對(duì)幸運(yùn)是否有了新的理解、感悟呢？動(dòng)筆寫一寫。(3)讀一讀，仿照課文的寫法，用幾句話把一個(gè)人尋找東西的情景寫具體。我必須把目光