前宋教師崗位目標(biāo)考核細(xì)則

1、前宋小學(xué)教師崗位目標(biāo)考核細(xì)則為了全面、正確的評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為教師聘任、職稱(chēng)評(píng)聘、 確定人事部門(mén)年度考核檔次、實(shí)施績(jī)效工資以及評(píng)優(yōu)選模提供可信的 依據(jù)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，特制定本細(xì)則及辦法。一、德（10分）1、為人師表，服從分配，語(yǔ)言文明，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作，無(wú) 體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。全體教師民主評(píng)議。2、安全教育經(jīng)常，無(wú)事故。安全事故一票否決。二、勤（10分）按考勤記錄為依據(jù)和縣、鄉(xiāng)抽查，請(qǐng)假一天扣0.5分，遲到、早退礦會(huì)、礦教研活動(dòng)2次扣0.5分，礦工減1分。三績(jī)（70分）1、每學(xué)期期中，期末由鄉(xiāng)教研室統(tǒng)一組織考試，計(jì)算每一位教師的成績(jī)。第一、二、三、四、五、六名分別記70、65

2、、60、55、50、45分。按本人成績(jī)與同單位成績(jī)相比。本單位有平行班的成績(jī) 高的記該名次分，成績(jī)低的差1分。進(jìn)步一個(gè)名次新接班加0.6分, 本班加0.5分，保持第一加2分?；A(chǔ)名次：新接班按升級(jí)名次，無(wú) 基礎(chǔ)名次的按第一學(xué)期期末名次。2、無(wú)教學(xué)成績(jī)的崗位，取有教學(xué)成績(jī)教師分?jǐn)?shù)的平均值，作為考核基數(shù)，然后由全體教師在基數(shù)上 1015分之間，采取“民主 評(píng)議”的方式，進(jìn)行打分。（不超過(guò)基數(shù)）。四、能（10分）1、 教科研成果：論文每學(xué)期記最高分。每交鄉(xiāng)教研室一篇記0.5 分，在縣獲記1分。在市獲獎(jiǎng)記2分。在省獲獎(jiǎng)記3分。全國(guó)論文記 4分。學(xué)生作品給老師計(jì)分。獲獎(jiǎng)證書(shū)必需經(jīng)縣、鄉(xiāng)教研室承認(rèn)的， 方

3、能加分。論文時(shí)間按教研室每學(xué)期給學(xué)校加分為準(zhǔn)。2、備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、讀書(shū)筆記等縣、鄉(xiāng)組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)、競(jìng)賽，獲得鄉(xiāng)第一名記 1分，第二名記0.5分?？h級(jí)獲獎(jiǎng) 加1分。3、教研組長(zhǎng)每學(xué)期加1分。校長(zhǎng)簽字：前宋小學(xué)（蓋章）2011年9月前宋小學(xué)教師績(jī)效工資分配辦法為了全面、正確的評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積 極性，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，特制定本?？?jī)效工資分配辦法。一、每個(gè)教職工按“德、勤、績(jī)、能”的表現(xiàn)情況，每學(xué)期以百 分制量化的形式，計(jì)算出每個(gè)教職工的崗位績(jī)效總得分，兩學(xué)期得分之和參與學(xué)年績(jī)效工資的分發(fā)。（一）、德（10 分）1、為人師表，服從分配，語(yǔ)言文明，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)

4、合作，無(wú) 體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。全體教師民主評(píng)議。2、安全教育經(jīng)常，無(wú)事故。安全事故一票否決。（二）、勤（10 分）按考勤記錄為依據(jù)和縣、鄉(xiāng)抽查，請(qǐng)假一天扣0.5分，遲到、早退礦會(huì)、礦教研活動(dòng)2次扣0.5分，礦工減1分。（三）、績(jī)（70分）1、每學(xué)期期中，期末由鄉(xiāng)教研室統(tǒng)一組織考試，計(jì)算每一位教師的成績(jī)。第一、二、三、四、五、六名分別記70、65、60、55、50、45分。按本人成績(jī)與同單位成績(jī)相比。本單位有平行班的成績(jī) 高的記該名次分，成績(jī)低的差1分。進(jìn)步一個(gè)名次新接班加0.6分， 本班加0.5分，保持第一加2分。基礎(chǔ)名次：新接班按升級(jí)名次，無(wú) 基礎(chǔ)名次的按第一學(xué)期期末名次。2、無(wú)教學(xué)成績(jī)

5、的崗位，取有教學(xué)成績(jī)教師分?jǐn)?shù)的平均值，作為 考核基數(shù)，然后由全體教師在基數(shù)上 1015分之間，采取“民主 評(píng)議”的方式，進(jìn)行打分。（不超過(guò)基數(shù)）。（四）、能（10分）1、教科研成果：論文每學(xué)期記最高分。每交鄉(xiāng)教研室一篇記 0.5 分，在縣獲記1分。在市獲獎(jiǎng)記2分。在省獲獎(jiǎng)記3分。全國(guó)論文記 4分。學(xué)生作品給老師計(jì)分。獲獎(jiǎng)證書(shū)必需經(jīng)縣、鄉(xiāng)教研室承認(rèn)的， 方能加分。論文時(shí)間按教研室每學(xué)期給學(xué)校加分為準(zhǔn)。2、備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、讀書(shū)筆記等縣、鄉(xiāng)組織的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)、競(jìng)賽，獲得鄉(xiāng)第一名記 1分，第二名記0.5分?？h級(jí)獲獎(jiǎng) 加1分。3、教研組長(zhǎng)每學(xué)期加1分。二、計(jì)算方法：本校總金額寧本校教師考核總得

6、分X教師個(gè)人得分二教師崗位績(jī)效工資說(shuō)明：07年新分教師和落聘教師不實(shí)行績(jī)效工資。校長(zhǎng)簽字:前宋小學(xué)（蓋章）2007年12月28日前宋小學(xué)教師崗位目標(biāo)考核細(xì)則及績(jī)效工資分配辦法的形成工作報(bào)告為了進(jìn)一步完善本單位教師崗位目標(biāo)考核工作，根據(jù)關(guān)于 07-08學(xué)年全縣中小學(xué)教職工實(shí)行崗位績(jī)效工資的意見(jiàn)文件精神及指導(dǎo)性意見(jiàn)，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，以崗位目標(biāo)職責(zé)為基礎(chǔ)，以績(jī) 效考核為核心，遵循“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，經(jīng) 召開(kāi)全體教師大會(huì)討論制定實(shí)施過(guò)程。首先，選舉產(chǎn)生學(xué)校教師崗位目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由考核 領(lǐng)導(dǎo)小組制定考核細(xì)則的討論稿，條款具體翔實(shí)。然后，交全體教師 討論，經(jīng)過(guò)幾周的評(píng)議

7、，在不違反上級(jí)文件精神及教育教學(xué)規(guī)律的情 況下采納了教師的部分建議初步定稿， 并以此為準(zhǔn)則開(kāi)展工作，在此 基礎(chǔ)上，學(xué)校教師崗位目標(biāo)考核小組又積極借鑒其他單位及外地相關(guān) 部門(mén)在該項(xiàng)工作方面先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和管理模式， 在原由內(nèi)容上進(jìn)行 新一輪民主討論修改，最后定為現(xiàn)在的前宋小學(xué)教師崗位目標(biāo)考核細(xì)則和前宋小學(xué)教師績(jī)效工資分配辦法本細(xì)則和辦法的制定前后經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，具體過(guò)程經(jīng)過(guò) 了“討論制定實(shí)施運(yùn)行完善提高符合實(shí)際最終定稿”五個(gè)過(guò)程。該細(xì)則在本單位真可謂順民心，和民意，全體教師都 能以此為準(zhǔn)則，工作中做到“自我約束，自我管理，自我加壓，自我 提高”。經(jīng)過(guò)該細(xì)則和辦法的實(shí)行，切實(shí)發(fā)揮崗位績(jī)效工資的激勵(lì)和 導(dǎo)向作用，真正改變了崗位不同一個(gè)樣、貢獻(xiàn)大小一個(gè)樣、干多干少 一個(gè)樣、干好干差一個(gè)樣的“大鍋飯”式的分配形式。本單位的各項(xiàng)