安丘市第一中學(xué)自評報告

1、安丘市第一中學(xué)星級學(xué)校創(chuàng)建工作自評報告在濰坊市星級學(xué)校創(chuàng)建第一個周期中，我校獲得了兩顆星。在第二個周期中，我們乘勢而上，各方面工作以創(chuàng)建“濰坊市五星級學(xué)?！睘榭傋ナ?，努力提高素質(zhì)教育實施水平，全面提升辦學(xué)品位，已經(jīng)具備了申報五星級學(xué)校的條件。一、規(guī)范辦學(xué)行為方面我校嚴(yán)格按照上級教育部門的要求和學(xué)校實際，著眼于學(xué)生身心健康成長，嚴(yán)格作息時間，雙休日、寒暑假和其他法定節(jié)假日的安排按照省規(guī)要求嚴(yán)格落實，雙休日實行間周輪休，無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校按照自主學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)課程組織指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，積極創(chuàng)設(shè)豐富多彩的課外活動，主要做了五方面工作：一是堅決執(zhí)行山東省教育廳制訂的山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，周末

2、不統(tǒng)一組織學(xué)生上自習(xí)、考試、上課、學(xué)科輔導(dǎo)，禁止教師到班級上課，杜絕教師布置過多作業(yè)占用學(xué)生時間，逐步達(dá)到省規(guī)范的全部要求；二是學(xué)生自發(fā)自主組建實踐公益、文學(xué)藝術(shù)、科普、辯論演講、體育健身、攝影、動漫、泥塑、木版年畫等社團(tuán)，開展豐富多彩的活動；三是學(xué)校開放圖書館、實驗室、微機(jī)室、電子閱覽室、畫室、琴房、體育場管設(shè)施等，充分利用好學(xué)校已有資源，最大限度地挖掘其教育功能；四是學(xué)校定期邀請社會知名人士、知名校友走進(jìn)校園；五是有計劃地組織學(xué)生到周邊企業(yè)參觀，到社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生在閑暇時間的自主全面均衡發(fā)展。我校嚴(yán)格遵守濰坊市和安丘市教育局的有關(guān)規(guī)定，高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”

3、政策，嚴(yán)控招生計劃和班額，堅持公正、公開、公平的原則進(jìn)行招生錄取工作。無任何補(bǔ)習(xí)生單獨編班或插班學(xué)習(xí)現(xiàn)象。為全面推行素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，學(xué)校出臺了安丘一中關(guān)于作業(yè)布置和批改的暫行規(guī)定，從作業(yè)形式、作業(yè)量要求、批改要求等方面做了科學(xué)規(guī)范，同時，對各類考試進(jìn)行了歸并，除期中、期末考試外，不組織統(tǒng)一考試，切實減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校設(shè)立了選課走班組織機(jī)構(gòu)，編印選課指導(dǎo)手冊，在高二年級全面推行選課走班，學(xué)校制定了安丘一中學(xué)分認(rèn)定辦法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)及結(jié)果進(jìn)行綜合評價。學(xué)校采取多種措施對學(xué)生加強(qiáng)安全教育：聘請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行安全教育；開設(shè)間周一節(jié)安全課，加強(qiáng)安全

4、知識和技能培訓(xùn)；組織安全逃生演練，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力；每周安排安全主題班會。學(xué)校重視平安和諧校園建設(shè)，進(jìn)一步完善安全規(guī)章制度，選調(diào)得力干部充實安全保衛(wèi)科，聘用18名年富力強(qiáng)的保安擔(dān)任門衛(wèi)，配備電子監(jiān)控探頭、報警器、報警主機(jī)、警用鋼叉、橡膠警棍、電警棍、對講機(jī)、安檢器、巡更器等警用設(shè)備，同時和公安局文化局等加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，保障了校園的安全秩序。學(xué)校規(guī)范收費行為，成立了以校長為組長的收費領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按上級有關(guān)規(guī)定收費，無亂收費行為，得到了學(xué)生、家長和社會的一致肯定。二、課程設(shè)置方面學(xué)校嚴(yán)格按教育部普通高中課程方案（試驗）和山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）的有關(guān)規(guī)定，

5、開齊全部課程，開足課時，全面滿足學(xué)生學(xué)分修習(xí)要求。學(xué)校高度重視構(gòu)建有特色的課程體系，已制定科學(xué)規(guī)范切實可行的校本課程開發(fā)方案，形成了相應(yīng)的課程開發(fā)、實施和管理辦法。組織教師建設(shè)了四大類100多門校本課程，即兩會（學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存）三成（成人、成才、成名）特色育人課程，建構(gòu)一個充分調(diào)動學(xué)生自主性和主動性的開放育人環(huán)境；設(shè)置奧賽類、自主招生類課程，讓學(xué)有余力的學(xué)生在更高層次上拓展；設(shè)置學(xué)科類糾偏補(bǔ)弱課程，幫助學(xué)生均衡發(fā)展；設(shè)置特長類、興趣類課程，讓學(xué)生張揚(yáng)個性、發(fā)展特長。2010年10月，我校課程高中第一課常見災(zāi)害與防御榮獲山東省首屆優(yōu)秀中小學(xué)校本課程資源成果獎；2011年6月，我校校本課程感動

6、時刻被評為濰坊市精品課程；2012年3月，我校課程唐詩簡史獲山東省校本課程一等獎，與你同行獲三等獎。三、課程實施方面在國家課程方面，學(xué)校開齊全部課程，開足課時，全面滿足學(xué)生學(xué)分修習(xí)要求。學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生自主選課，推行學(xué)生選課走班制度。在校本課程方面，學(xué)校實行校本課程選課走班。學(xué)校向?qū)W生公布校本課程開設(shè)內(nèi)容、指導(dǎo)教師及課程說明，全體學(xué)生需根據(jù)自己的志愿提前選出自己想?yún)⒓拥男１菊n程，各班主任統(tǒng)計本班學(xué)生的志愿情況，教學(xué)部匯總后根據(jù)學(xué)生志愿和報名人數(shù)確定出需要開設(shè)的校本課程內(nèi)容和班數(shù)。高一、高二學(xué)生每周五下午第三、四節(jié)全體參加校本課程的選課走班。開課地點為學(xué)校階梯教室、各班教室、實驗室、圖書館、閱覽室、

7、微機(jī)室、學(xué)校操場等場所。學(xué)校根據(jù)課程實施要求，制訂了安丘一中課程實施細(xì)則安丘一中課程實施制度等一系列規(guī)章制度，對課程實施中的每個環(huán)節(jié)、各個方面都做出了具體明確的要求。2010年9月，為深化教育改革，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校推行了以“流程有序、環(huán)節(jié)有效、學(xué)教有法、節(jié)節(jié)有測”為內(nèi)容的“四有”課堂改革。為形成課堂教學(xué)改革特色，我校在工作中強(qiáng)化了以下措施：1.組織“研賽觀評”一體化教研活動。改備課為研課，講課為賽課，聽課為觀課，議課為評課，切實提高教研活動的效益和專業(yè)教師的教學(xué)效能。2.推動小課題研究。要求人人參與小課題研究，每天進(jìn)行教學(xué)反思，完善“小課題研究教學(xué)反思”的教師專業(yè)成長路徑。3.修訂課堂教

8、學(xué)評價方案。主要從五個方面考量課堂效益：課堂是不是動靜結(jié)合；思維是否有深度，是否真正活躍；自主學(xué)習(xí)、合作探究的信度、效度如何；教師扮演了什么角色，是不是做到了精講，教師在課堂上是不是做到了指導(dǎo)、引領(lǐng)、幫助、服務(wù)；達(dá)標(biāo)檢測是否有效。4.組織“四有”課堂教學(xué)模式研討與達(dá)標(biāo)活動。要求人人通過“四有”課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)；組織評選“四有”課堂優(yōu)質(zhì)課和學(xué)生最敬佩的老師活動。學(xué)校開展“教與學(xué)競賽活動”，以教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)成績和賽課結(jié)果為評價依據(jù)評選優(yōu)勝備課組、教學(xué)標(biāo)兵、“四有”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教學(xué)進(jìn)步獎和優(yōu)秀教學(xué)部；以競賽成績?yōu)橐罁?jù)，評選優(yōu)勝班級、學(xué)習(xí)明星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎、學(xué)習(xí)競賽獎、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。學(xué)校在

9、“建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校管理的永恒主題”的這一觀念的統(tǒng)領(lǐng)下，明確了教師生活的“三大愿景”和教師成長的“三個百分之百”?！叭笤妇啊笔侵福鹤尳處熃】瞪?，讓教師體面生活，讓教師幸福生活。“三個百分之百”是指：百分之百師德考核合格，百分之百參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，百分之百參與教研教改。學(xué)校每學(xué)期組織一次全校規(guī)模的師德考核，每學(xué)年組織一次“講紀(jì)律、正教風(fēng)、強(qiáng)師德、塑形象”主題教育活動。學(xué)校制訂了安丘一中教師培訓(xùn)綱要安丘一中教師專業(yè)成長三年規(guī)劃“青藍(lán)工程”青年教師培養(yǎng)實施方案“師帶徒”活動管理辦法，實行“教學(xué)新秀教學(xué)能手學(xué)科帶頭人名師”梯度推進(jìn)的培養(yǎng)模式，設(shè)立了安丘一中名師獎勵基金，創(chuàng)設(shè)了“教師沙龍”、“班

10、主任沙龍”和“名師講壇”。學(xué)校提出了“教師專業(yè)成長=小課題研究+教學(xué)反思”的校本教研思想，要求教師人人參與小課題研究，每天都進(jìn)行教學(xué)反思。學(xué)校還注重對教學(xué)設(shè)施的投入，現(xiàn)在學(xué)校音體美器材、實驗儀器設(shè)備、圖書、信息技術(shù)設(shè)備等配備達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)，實驗室、試驗準(zhǔn)備室、圖書閱覽室、微機(jī)教室等各種功能教室齊全，符合國家有關(guān)規(guī)定和要求，音體美器材、實驗儀器設(shè)備、圖書、信息技術(shù)設(shè)備等利用率高，為課程實施提供了有力保障。四、教育質(zhì)量方面學(xué)校成立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心，由校長領(lǐng)導(dǎo)，分管教學(xué)副校長主持，教務(wù)處主任和各學(xué)科教研室主任參加。監(jiān)控中心向?qū)W校提供各類質(zhì)量監(jiān)控報告，就如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提出改進(jìn)意見與建議，組

11、織協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門開展教學(xué)建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控、師資人才質(zhì)量監(jiān)控活動。為適應(yīng)新形式，增強(qiáng)實效性，學(xué)校改革德育工作的內(nèi)容、方式、方法，探索新的工作思路。確立了符合學(xué)校實際的德育綱領(lǐng)；構(gòu)建了“六位一體三全育人”模式；搭建了“六自一主”學(xué)生自主發(fā)展平臺；建設(shè)了“三全四定一陪”校值日隊伍；創(chuàng)設(shè)張公制（安丘一中創(chuàng)始人）班主任節(jié)、公冶長六藝節(jié)、劉以訓(xùn)（中國科學(xué)院院士，安丘一中校友）科技節(jié)“三大節(jié)日”；實施了“摘星行動”；開展了“身邊的榜樣”演講、“歡樂春天行”、周末大講堂活動等別開生面的教育活動。學(xué)校制定安丘一中育人為本基本制度匯編，建立了育人制度體系并認(rèn)真落實執(zhí)行，促進(jìn)每位學(xué)生健康成長，全面

12、提升學(xué)校管理水平，辦好人民群眾滿意的教育。學(xué)校設(shè)立了心理研究室和心理咨詢室，按在校生1的比例配備專職心理健康咨詢師，上好心理健康教育課，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行理想志向教育、責(zé)任心教育、挫折教育、學(xué)習(xí)品質(zhì)教育、意志力教育等。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化全員德育意識，樹立大德育觀念，使學(xué)校德育活動進(jìn)一步向社會延伸，向家庭滲透，構(gòu)建德育活動社會化模式，合作育人，建立起學(xué)校、家庭、社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位德育格局。如每學(xué)期都組織社會調(diào)查，了解社會、家長對學(xué)校的意見和建議，利用安丘一中教育報告、校長信箱等形式，讓社會和家長參與學(xué)校管理和評價，贏得了社會和家長較高的滿意度。全面的素質(zhì)教育舉措，使我校學(xué)生的基

13、礎(chǔ)知識和基本技能極大穩(wěn)固，學(xué)生的動手能力和分析、解決問題的能力極大提升。我校的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試的優(yōu)秀率、及格率、平均分均居全市前列，在全市統(tǒng)一組織的考試中均取得了突出成績。高考成績優(yōu)異，連年在濰坊市名列前茅。2011年4月，清華大學(xué)百年校慶，安丘一中作為清華大學(xué)特邀名校參加了百年慶典；2011年10月，學(xué)校被清華大學(xué)遴選為“新百年領(lǐng)軍計劃”優(yōu)秀生源基地。在各級各類競賽中，我校屢創(chuàng)佳績成績不斷取得新突破。如20102011學(xué)年度，全國高中數(shù)學(xué)競賽中，耿勝杰、李鍇、李亮獲全國二等獎，劉帥帥、高潔獲全國三等獎；全國物理競賽中，李亮、劉剛獲全國二等獎，譚斌、于躍、孫增輝、李大勇、鄭德群、于晗、劉霖淋

14、、李金杯、張曉凱、苑志凱、孫大偉、薛冰、劉彬、馬云龍、王艷華、王政、莊琳、趙漢卿獲全國三等獎；全國化學(xué)競賽中，李金杯獲全國三等獎，王再宏、李有彬、孫文棟、李俊陽、李嘉敏、劉霖淋獲省一等獎；全國英語能力競賽中，李凱、王健枝獲全國二等獎，李灝如、張彤、胡國晨、崔玉玉獲全國三等獎；全國中學(xué)生作文大賽中，鄭健獲國家級特等獎，李雨瀟獲國家級一等獎。五、辦學(xué)特色方面近幾年來，我校明確了“高點定位，彰顯特色，打造品牌，辦老百姓真正向往的理想學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，走多樣化特色辦學(xué)之路，不斷提升辦學(xué)品位。一是堅持文化立校，形成文化特色。學(xué)校先后被評為山東省“學(xué)校文化建設(shè)重點研究基地”和山東省“廉政校園文化先進(jìn)單位”

15、。二是創(chuàng)新德育實踐，形成德育特色。2011年3月，學(xué)?！暗掠齽?chuàng)新實踐”榮獲山東省“十一五”地方創(chuàng)新成果獎，學(xué)校極富特色的德育經(jīng)驗被人民日報光明日報中國教育報中國教師報齊魯晚報濰坊日報等推介，產(chǎn)生了廣泛的影響。三是構(gòu)造“四有”課堂，打造課堂特色。2011年11月，“四有”高效課堂教學(xué)模式研究被山東省教科所批準(zhǔn)為山東省“十二五”教育科學(xué)重點規(guī)劃課題；2011年6月，中國教育教學(xué)研究以“構(gòu)建四有模式，打造高效課堂”為題，進(jìn)行了專題報導(dǎo)；2012年9月，學(xué)校高點定位彰顯特色打造品牌榮獲濰坊市政府教學(xué)成果獎一等獎。四是深化課程改革，形成課程特色。2010年10月，我校課程高中第一課常見災(zāi)害與防御榮獲山東省首屆優(yōu)秀中小學(xué)校本課程資源成果獎；2011年6月，我校校本課程感動時刻被