2020最新部編版小學(xué)語文四年級下冊期末單元知識復(fù)習(xí)資料(全冊)34頁

1、部編版四年級下冊期末復(fù)習(xí)單元知識小結(jié)（全冊）第一單元知識小結(jié)1、 默寫詞語住宿 新市 徐公 籬笆 疏疏 新綠 急走 菜花 田園 雜興 梅子 金黃 麥花 籬落 惟有 蜻蜓蛺蝶 村居 茅檐 吳音 翁媼 鋤豆 溪頭 無賴 臥剝 蓮蓬 屋檐 構(gòu)成 裝飾 蹲著 芍藥 鳳仙雞冠 時(shí)令 順序 樸素 華麗 獨(dú)特 鮮嫩 照例 率領(lǐng) 覓食 聳立 踏步 倘若 附近 搗衣 紅霞微風(fēng) 和諧 描繪 寄住 獨(dú)特 夢鄉(xiāng) 向晚 天窗 玻璃 慰藉 猛厲 掃蕩 威力 銳利 河灘 帳子奇幻 黑影 蝙蝠 夜鶯 虛實(shí) 真切 闊達(dá) 復(fù)雜 茅盾 鈴鐺 明潔 絲綢 映照 綺麗 朝霞 酒窩回旋 豎琴 應(yīng)和 纖細(xì) 明鏡 裹著 垂柳 沉醉二、默寫四

2、字詞語天高地闊 月明人靜 甜甜蜜蜜 大風(fēng)大雨 卜落卜落 閃閃爍爍 霸氣十足 忽大忽小 貓頭鷹 高樓林立 車水馬龍 大街小巷 炊煙裊裊 依山傍水 雞犬相聞 一徑深 未成陰 催眠曲追黃蝶 無處尋 范成大 楊萬里 杏子肥 菜花稀 清平樂 辛棄疾 相媚好 草如茵 柳如眉 三、易錯(cuò)字音剝（b）開 嫵媚（mi） 翁媼（o） 雜興（xng） 清平樂（yu） 鋤（ch）草 蛺（ji）蝶 亡（w）賴 芍（sho）藥 搗（do）衣 和諧（xi） 倘（tng）若尋覓（m） 慰藉（ji） 一瞥（pi） 閃爍（shu） 綺（q）麗 老鷹（yng）四、多音字 gun（雞冠） h（和諧） j （書籍） bo（剝花生） xn

3、g（興奮）冠 和hu（和面） 籍 剝 興 gun（冠軍） h（應(yīng)和） ji（慰藉） b （剝 削） xng（高興）5、 形近字疏（疏忽） 繪（描 繪） 淌（流淌） 賬（記賬） 賴（無賴） 蜓（蜻蜓） 矛（矛盾）蔬（蔬菜） 劊（劊子手） 倘（倘若） 帳（帳篷） 懶（懶蟲） 蜒（蜿蜒） 茅（茅屋）6、 近義詞裝飾裝點(diǎn) 時(shí)令時(shí)節(jié) 樸素簡樸 華麗富麗 獨(dú)特特別 照例照舊 率領(lǐng)帶領(lǐng)聳立屹立 倘若假如 描繪描寫 慰藉安慰 猛厲猛烈 銳利鋒利 奇幻夢幻闊達(dá)寬闊 復(fù)雜繁瑣 綺麗美麗 回旋回蕩 纖細(xì)纖弱 明潔明凈 沉醉沉迷映照映射 天高地闊海闊天空 車水馬龍車來車往 依山傍水倚山傍水7、 反義詞虛實(shí) 真假 肥瘦

4、 稀稠 纖細(xì)粗壯 明潔骯臟 華麗樸素 銳利遲鈍復(fù)雜簡單 闊達(dá)狹小 沉醉清醒 天高地闊方寸之間 車水馬龍門可羅雀 8、 詞句積累1、描寫城市的詞語：繁華璀璨高樓林立車水馬龍大街小巷2、描寫鄉(xiāng)村的詞語：肥沃麥浪炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞3、擬人句：（1）幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。（2）從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。4、比喻句:（1）三月桃花水，是春天的豎琴。三月桃花水，是春天的明鏡。（2）啊！地上草如茵，兩岸柳如眉。5、比喻、排比：你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云

5、，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。21教育九、課文內(nèi)容考點(diǎn)1古詩詞三首宿新市徐公店1、宿新市徐公店的作者是南宋詩人楊萬里，從“樹頭花落未成陰”可以看出詩人寫的是暮春景色，“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”中“走”和“追”兩個(gè)動詞寫出了兒童的天真活潑，表達(dá)了作者對春天和兒童的喜愛。2、籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。籬落：籬笆。這兩句寫春景，是靜態(tài)描寫。詩意:在稀稀落落的籬笆旁，有一條路伸向遠(yuǎn)方,樹上的

6、葉子剛剛長出來還沒有形成樹蔭。從“新綠”和“未成陰”可以看出是暮春時(shí)節(jié)。3、兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。走：跑。這兩句寫兒童的活動，是動態(tài)描寫。詩意:兒童們奔跑著追趕黃蝴蝶,可是黃蝶飛到菜花叢中,再也找不到了。四時(shí)田園雜興（其二十五）1、 四時(shí)田園雜興（其二十五）是南宋詩人范成大的七言絕句。“雜興”的意思是隨性而寫的詩。這首詩寫初夏江南農(nóng)村的田園景色，有花有果，有色有形。2、 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 這兩句詩描寫的景物有：梅子、杏子、麥花、菜花，它們的特點(diǎn)分別是：金黃、肥、雪白、稀。 詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。3、日長籬落無

7、人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。 籬落：籬笆蛺蝶：蝴蝶的一種。 詩意：白天長了，籬笆沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。4、詩的最后兩句以靜中有動，以動襯靜，從側(cè)面寫出了農(nóng)民農(nóng)忙時(shí)節(jié)的忙碌。清平樂村居1、 清平樂村居是一首詞，“清平樂”是詞牌名,“樂”在這里讀yu，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾，（辛棄疾，字幼安，號稼軒）。全詞通過對農(nóng)村環(huán)境的描寫和對翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛、向往農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。2、茅檐低小，溪上青青草。 茅檐:茅屋的屋檐。 詩意：草屋的茅檐又低又小,溪邊長滿了碧綠的小草。3、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼? 翁媼：老翁、老婦； 相媚

8、好:彼此之間很親熱。 詩意：含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀?4、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。鋤豆:鋤掉豆田里的草。 織:編織。詩意：大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正于編織雞籠。5、 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。無賴:亡,同“無”讀w，頑皮、淘氣。 臥剝:躺臥著剝開。詩意：最討人喜歡的是那頑皮的小兒子,他正躺臥在溪邊剝著蓮蓬吃呢。2 鄉(xiāng)下人家1、 鄉(xiāng)下人家是一篇寫景散文，描繪了鄉(xiāng)下獨(dú)特又迷人的風(fēng)景。文章寫了鄉(xiāng)下人家房前屋后的景物、家禽、生活場景，從靜到動,從物到人，從物質(zhì)到精神。表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛之情和對寧靜悠閑鄉(xiāng)村生活的向往。2、第一自然段中“別有風(fēng)

9、趣的裝飾”指的是“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉?！?、天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xi)的田園風(fēng)景畫?！八麄兊暮糜选敝傅氖羌t霞、微風(fēng)、鳥兒；“向晚”的“向”意思是將近，向晚的意思是接近晚上，傍晚。4、“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。”“天高地闊”在這里的意思是吃飯的地方很開闊。我能給這幅畫起一個(gè)名字：鄉(xiāng)村晚餐圖。5、“幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探岀頭來” 這句話是個(gè)擬人句，寫出了春雨過后竹筍長得很多很快，其中的“探”字寫出嫩筍生長得很迅速，寫出了春天的生機(jī)勃勃。6、“青、紅的

10、瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了?！边@句話用對比的手法寫出了鄉(xiāng)村裝飾的簡單、自然和樸素，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛。3 天窗1、 天窗的作者是茅盾，茅盾本名沈德鴻，字雁冰，是現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)評論家，代表作品有子夜。2、文中寫了天窗成為孩子們唯一的慰藉情況有：夏天陣雨來時(shí)、晚上被逼著去床上“休息”時(shí)。天窗既指老屋的天窗,也指心靈的天窗。天窗的神奇之處在于：使孩子看到了外面的世界，產(chǎn)生了無窮的想象。3、天窗的作用是：晴天光線和空氣可以進(jìn)來，雨天或冬天時(shí)可擋風(fēng)雨；天窗象征了兒童通往想象世界的窗。4、文章以“天窗”為題是因?yàn)椋海?）以

11、天窗為題，交待寫作對象，也是貫穿全文的線索；（2）天窗既指老屋的天窗,也指心靈的天窗,耐人尋味。5、“發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的”這句話幽默地表現(xiàn)了作者對大人們拘束兒童生活通達(dá)的情懷，也表達(dá)了作者對“天窗”這一神奇事物的向往。21世紀(jì)教育網(wǎng)4 三月桃花水1、三月桃花水是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文，作者是劉湛秋。散文描寫的是陽春三月的美麗景色，贊美了春天的美麗，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉，表達(dá)了作者熱愛祖國山水的情感。 2、 啊，河流醒來了！“醒”字用得特別好，寫出了作者看到河流嘩嘩流淌時(shí)驚喜心情。 3、它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā),如

12、霧煙；它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空很早很早,就升起了裊裊炊煙。 句中的“它”指的是三月桃花水，句子連續(xù)用了四個(gè)“看見”，描寫了春天四種美好的事物燕子、垂柳，姑娘，炊煙，運(yùn)用了擬人、排比、比喻的修辭手法,描繪了桃花水映照出的美景。表面上寫景，實(shí)際上贊美了農(nóng)民的勤勞，歌頌了農(nóng)村的幸福生活。4、怎樣理解“比金子還貴啊，三月桃花水！比銀子還亮啊，三月桃花水”這句話？ 答：因?yàn)樘一ㄋN(yùn)含著春播,所以比金子還貴;因?yàn)樘一ㄋ儍敉该?所以比銀子還亮。這句話表達(dá)了作者對桃花水的喜愛和贊美之情。十、課外積累1、ABAB式擬聲詞：卜落卜落 啪嗒啪嗒 轟隆轟隆 滴答滴答 咔嚓咔嚓

13、叮咚叮咚2、日積月累：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。 卜算子詠梅毛澤東1961年12月3、描寫農(nóng)村生活的詩：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。過故人莊 唐 孟浩然4、描寫鄉(xiāng)村兒童生活的詩： 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居 清 高鼎5、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興 宋 范成大6、我知道的詞牌名還有：水調(diào)歌頭、滿江紅、破陣子、虞美人、如夢令、卜算子等。7、在中國古代文學(xué)史上，每一

14、個(gè)朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如:唐詩、宋詞、元曲、明清小說。部編版四年級下冊第二單元知識小結(jié)1、 默寫詞語琥珀 約莫 颯颯 嗡嗡 松脂 拂拭 灰塵 美餐 晌午 滲出 埋在 沖刷 斷絕 泥沙 澎湃 波濤 赤腳 琥珀 蜘蛛 蒼蠅 黏稠 詳細(xì) 情形 恐龍 兇猛 笨重 遲鈍 談起 輕靈 鴿子 親緣 后裔 根據(jù) 末期 描繪 繁衍 公斤 膨大 前肢 鳥翼 樹棲 具備 滑翔 開辟 嶄新 脫離 納米 擁有 冰箱 除臭 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 癌癥 細(xì)胞 疾病 預(yù)防 病灶 需要 今朝 流轉(zhuǎn) 萬戶 捆綁 先驅(qū) 莊重 蒼穹 載人 宛若 蜿蜒 熱辣辣 霸王龍 赫胥黎 東方紅 楊利偉 里程碑二、默寫四

15、字詞語翻騰怒吼 撣撣翅膀 前俯后仰 掙扎一番 成千上萬 馬門溪龍 五彩斑斕 毫不相干 凌空翱翔欣喜若狂 點(diǎn)睛之筆 時(shí)空隧道 形態(tài)各異 茹毛飲血 溫順可愛 無能為力 碳納米管 衣食住行遨游太空 嫦娥奔月 人飛于天 車走于空 鯤鵬展翅 九天攬?jiān)?炎黃子孫 勇于實(shí)踐 探索精神勃勃生機(jī) 人造衛(wèi)星 振奮不已 不懈努力 震耳欲聾三、易錯(cuò)字音琥珀（p） 松脂（zh） 撣（dn）土 澎（pi）湃 颯颯（s） 滲（shn）出 嗡嗡（wng） 黏（nin）稠 繁衍（yn） 樹棲（q） 腦顱（l） 茹（r）毛飲血膨（png）大 腦顱（l） 敏捷（ji） 開辟（p） 嶄（zhn）新 除臭（chu）四、多音字 hu（劃

16、船） zh （掙扎） cho（朝代） mi（埋藏） zi（載人） zhu（著陸）劃 扎 zh （扎堆）朝 埋 載 著zh（等著） hu（比劃） z （包扎） zho（朝陽） mn（埋怨） zi（記載） zho（著火） 五、形近字蛛（蜘蛛）乒（乒乓）拭（擦拭）番（一番）滲（滲出）側(cè)（側(cè)面）噸（一噸）豪（自豪）脂（樹脂）乓（乒乓）軾（蘇軾）番（番茄）摻（摻雜）測（測驗(yàn)）鈍（遲鈍）毫（毫米）辟（開辟）隧（隧道）末（末日）需（需要）疏（疏遠(yuǎn)）胞（同胞）臭（臭味）隱（隱藏）劈（劈開）髓（骨髓）未（未來）須（必須）蔬（蔬菜）飽（吃飽）嗅（嗅覺）癮（網(wǎng)癮）六、近義詞翻騰翻滾 后裔后代 描繪描述 約莫大約 滲

17、出溢出 笨重笨拙輕靈輕盈開辟開拓 蜿蜒曲折 宛若猶如 預(yù)防防止 后代后裔 描畫描繪 依據(jù)證據(jù)熱辣辣火辣辣 欣喜若狂喜出望外 前俯后仰前仰后合 形態(tài)各異姿態(tài)萬千 成千上萬千千萬萬五彩斑斕五顏六色 七、反義詞黏稠稀薄 機(jī)敏遲鈍輕盈笨重 嶄新陳舊蜿蜒筆直 柔嫩堅(jiān)硬 遠(yuǎn)古現(xiàn)代結(jié)實(shí)脆弱 擁有失去 詳細(xì)簡略 健康虛弱 熱辣辣冷冰冰 無能為力得心應(yīng)手 八、詞句積累1、好句：晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃色的光。2、關(guān)聯(lián)詞語（1）小蒼蠅（不能）撣翅膀了，蜘蛛（也不能）再想什么美餐了。（2）我們（可以）看見它們身上的每一根毫毛，（還可以）想象它們當(dāng)時(shí)在黏

18、稠的松脂里怎樣掙扎。（3）鳥類（不僅）和恐龍有親緣關(guān)系，（而且）很可能就是一種小型恐龍的后裔。3、 排比句有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。4、 排比句（1） 火箭宛若一條蜿蜒的巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。（2） 兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。5、句子練習(xí)（1）許多老松樹在熱辣辣的太陽光里，滲出厚厚的松脂。（縮句）老松樹滲出松脂。（2）造句：淹沒洪水漫過大堤，淹沒了村莊。 九、課文內(nèi)容考點(diǎn)5 琥珀1、 琥珀

19、是古代松樹脂的化石。這篇課文通過合理的想象，描寫了一塊琥珀的形成過程。2、 最能說明這塊琥珀特點(diǎn)的句子是：“在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著，我們可以看見它們身上的每一根毫毛”、“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”。3、琥珀的形成經(jīng)過兩個(gè)階段，一是形成松脂球：二是形成化石；在這兩個(gè)過程中所必須具備的條件是：炎熱的夏天、松脂包裹著蒼蠅和蜘蛛、形成松脂球、海水淹沒森林、松脂球變成化石、漫長的歲月、被人發(fā)現(xiàn)。4、“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)槟菈K琥珀質(zhì)地純凈透明；“可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎”中“想象”的依據(jù)是它們的腿的四周明顯出好幾圈兒黑色的圓環(huán)。5、琥珀形成的條

20、件有：（1）必須在夏天的松樹林，才有松脂滴落；（2）蜘蛛要正好撲向蒼蠅，才會一起被包?。唬?）松脂要不斷往下滴落，它們才會重重被裹，形成松脂球；（4）森林變大海，松脂球被埋在海沙里，松脂球變成化石。6、這篇課文中科學(xué)家的猜想和依據(jù)有：科學(xué)家的猜想想象的依據(jù)一個(gè)夏日只有夏天老松樹才能滲出松脂幾千年過去了由松脂變成松脂球，在由松脂球變成化石要很長時(shí)間海水漸漸逼近森林，最后淹沒了森林這塊琥珀是一個(gè)漁民的兒子在海灘上發(fā)現(xiàn)的波濤把泥沙卷到岸邊孩子在海灘上發(fā)現(xiàn)化石 7、那塊琥珀的科學(xué)價(jià)值是：從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。6

21、飛向藍(lán)天的恐龍1、這是一篇科普性的說明文，課文向人們介紹了科學(xué)家提出的假說：“鳥類可能就是一種小型恐龍的后裔”。20世紀(jì)末我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)，涂上了點(diǎn)睛之筆。2、課文以“飛向藍(lán)天的恐龍”為題，作用是吸引讀者，點(diǎn)明中心；“恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？”這句話起到了引出下文的作用。 3、“億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族。科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來越近了?！薄斑@一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族中的一支獵食性恐龍長出羽毛、 學(xué)

22、會飛翔 、演化為鳥類的漫長歷史過程。4、“點(diǎn)睛之筆”在文中的意思是：遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。7 納米技術(shù)就在我們身邊1、 這篇文章是一篇說明文，說明順序是邏輯順序。文中寫了納米技術(shù)是什么、納米技術(shù)給人類生活帶來的變化，告訴我們納米技術(shù)就在我們身邊。2、 “什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說起?！边@是一個(gè)設(shè)問句，在文中的作用是引出下文。3、 “納米是非常小的長度單位，一納米等于十億分之一米?！边@句話運(yùn)用了下定義、列數(shù)字、的說明方法，寫出了納米究竟有多小。4、 “如果把直徑為一納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見

23、納米有多小?！边@句話運(yùn)用作比較的說明方法，讓我們更直觀地感受納米的大小。5、 納米技術(shù)就在我們身邊。文中舉了冰箱里的納米涂層、碳納米管、納米吸波材料三個(gè)例子；納米技術(shù)可以讓人們更健康，比如用納米檢測技術(shù)檢測和預(yù)防早期疾??；用納米機(jī)器人通過血管殺死病灶；未來的納米緩釋技術(shù)能讓藥物緩慢釋放出來。6、 你會如何運(yùn)用納米技術(shù)？（1）納米洗衣，徹底洗盡衣物；（2）納米清潔空氣，分解空氣中的有害物質(zhì)。8 千年圓夢在今朝1、我國飛天夢想實(shí)現(xiàn)的過程是：（1）萬戶火箭試；（2）1970年人造衛(wèi)星上天；（3）2003年10月15日“神舟五號”載人飛船送上太空（楊利偉）；（4）2007年發(fā)射月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”

24、；（5）2019年“嫦娥四號”實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸。2、“一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)?！睆摹耙话僖皇鄠€(gè)”、“不懈努力”等詞語中我體會到了載人航天工程是一項(xiàng)巨大的工程，它的成功是成百上千的單位及成千上萬的科技人員、工人和解放軍官兵的無私奉獻(xiàn)與付出換來的。3、我想對參與載人航天工程的工作人員說：“謝謝你們！是你們無私的奉獻(xiàn)與付出讓我國實(shí)現(xiàn)了千年的夢想，今后我一定好好學(xué)習(xí)，長大后像你們一樣為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量?！笔?、課外積累1、關(guān)于月亮的詩詞：明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！水調(diào)

25、歌頭 宋 蘇軾2、日積月累 （1）白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。 （2）霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。 （3）清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。 （4）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。部編版四年級下冊第三單元知識小結(jié)1、 默寫詞語繁星 漫滅 回憶 藤蘿 思潮 波濤 清響 躲藏 巢里 風(fēng)雨 懷抱 倒翻 墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠淡綠 粉綠 擁擠 重疊 交叉 舞蹈 教練 指揮 整齊 節(jié)拍 飄動 白樺 窗前 仿佛 銀霜 繡花瀟灑 朦朧 寂靜 金暉 徜徉 朝霞 一抹 天晴 小徑 滋潤 涼爽 溫柔 炫耀 塵垢 膽怯 鳳蝶閑游 智慧 赤腳 攜手 涉過 曝著 陰霾 暈皺 墨水瓶 毛茸茸 一瓣瓣 花穗齊綻 流蘇如畫

26、 姍姍來遲 白雪皚皚 二、易錯(cuò)字音漫（mn）滅 叉（ch）子 藤（tng）蘿 白樺（hu） 瀟（xio）灑 徜徉（chng yng） 綻（zhn）放 朦朧（mng lng） 姍姍（shn）來遲 炫（xun）耀 塵垢（gu） 膽怯（qi）白雪皚皚（i）涉（sh）過 曝（p）著 攜（xi）手 陰霾（mi） 暈（yn）皺（zhu）三、多音字do（倒下） zhng（重要） j（奇數(shù)） jio（教室） f（佛祖）倒 重 奇 教 佛 do（倒車） chng（重疊） q（奇怪） jio（教書） f（吹拂） m（涂抹） bo（曝光） yn（暈皺） cho（朝代） hu（中華）抹 曝 暈 朝 華 m（抹布） p

27、（曝曬） yn（暈車） zho（朝陽） hu（華山）四、形近字漫（漫步） 藤（藤蘿） 蘿（蘿卜） 膝（膝蓋） 濤（波 濤） 叉（交叉） 揮（指揮）慢（緩慢） 滕（滕閣） 羅（羅列） 漆（油漆） 滔（滔滔不絕） 插（插在） 渾（渾濁）抹（抹布） 瀟（瀟灑） 朧（朦朧） 樺（白樺） 霞（朝霞） 穗（稻穗） 朦（朦朧）沫（泡沫） 蕭（蕭條） 攏（聚攏） 嘩（喧嘩） 霸（霸王） 惠（實(shí)惠） 蒙（蒙古）五、近義詞漫滅消失 回憶記憶 思潮思想 波濤波浪 躲藏隱藏 擁擠擁堵 瀟灑灑脫 朦朧模糊 寂靜安靜 徜徉徘徊 涼爽清爽 溫柔溫和 炫耀顯擺 塵垢污垢膽怯害羞 整齊齊整 集中集合 重疊疊加 仿佛好像 六、反

28、義詞寒暖 漫滅誕生 擁擠寬敞 瀟灑木訥 朦朧清晰 寂靜喧鬧 涼爽炎熱 溫柔兇狠 炫耀謙虛 膽怯勇敢 整齊凌亂 集中分散 姍姍來遲如期而至七、詞句積累1、描寫顏色的詩句（1）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（2）白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。（3）那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊!2、比喻句 穿穿花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。3、 擬人句（1） 不再膽怯的小白菊，漫漫地抬起它們的頭。（2） 抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。（3） 白樺四周徜徉著，姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹了一層銀色的光華。八、

29、課文內(nèi)容考點(diǎn)9短詩三首1、 本文的三首短詩的作者是冰心。冰心，原名謝婉瑩，筆名取自“一片冰心在玉壺”，她被稱為“世紀(jì)老人”，代表作品有寄小讀者、小桔燈、詩集繁星春水等。2、 這些事是永不漫滅的回憶/月明的園中/ 藤蘿的葉下/母親的膝上這首詩中，“這些事”指兒時(shí)與母親之間難忘的回憶。之所以說這些事是“永不漫滅的回憶”是因?yàn)椋哼@些事對“我”來說很重要，充滿愛與溫暖，值得回味，表達(dá)出作者對母親和兒時(shí)快樂的懷念。3、大海??！/哪一顆星沒有光？/哪一朵花沒有香？/哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？（1）這首詩中，詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。（2）這首詩

30、運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，加強(qiáng)了抒情的效果。4、母親啊/天上的風(fēng)雨來了/鳥兒躲到她的巢里/心中的風(fēng)雨來了/我只躲到你的懷里。（1）這首詩的主題是母愛，詩人將“我”對母親的依戀和小鳥歸巢做對比，形象的寫出了母親懷抱的溫暖和母愛的偉大。（2）詩中第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是大自然中的風(fēng)雨，而“心中的風(fēng)雨”是指詩人在生活中遇到的各種煩惱，體現(xiàn)了她在遭遇挫折時(shí)對母親的思念。10 綠1、 綠的作者是艾青，原名蔣正涵，號海澄，代表作品有大堰河我的保姆。艾青這首小詩描寫了春天到處都是綠色，不僅寫出了綠色的美，也寫出了生命的美。2、詩中體現(xiàn)綠色動態(tài)美的詩句是：所有的綠集中起來,/擠在一起,/重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

31、/突然一陣風(fēng)，/好像舞蹈教練在指揮，/所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在一起3、“突然一陣風(fēng)，/好像舞蹈教練在指揮，/所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在一起”這一節(jié)詩中“舞蹈教練”指的是風(fēng)，風(fēng)吹往一個(gè)方向，綠色的植物也會倒向同一個(gè)方向，所以說“整齊地，按著節(jié)拍飄動在一起”。4、根據(jù)本詩仿寫一種顏色：藍(lán)好像藍(lán)色的染缸砸破了/到處都是藍(lán)的到哪兒去找這么多的藍(lán)/靛藍(lán)、藏藍(lán)、淺藍(lán)/水藍(lán)、湖藍(lán)、天藍(lán)/藍(lán)得發(fā)黑，藍(lán)得出奇打的雷是藍(lán)的/閃的電是藍(lán)的/下的雪是藍(lán)的/空氣也是藍(lán)的。所有的藍(lán)集中起來/擠在一起/重疊在一起/靜靜地纏繞在一起。突然一片云/好像導(dǎo)游小姐在引導(dǎo)/所有的藍(lán)就整齊地/按著韻律擁抱在一起11 白樺

32、1、這首詩的作者是蘇聯(lián)的葉賽寧，譯者是顧蘊(yùn)璞。葉賽寧是俄羅斯的田園派詩人，白樺是俄羅斯的國樹，這首詩表達(dá)了詩人對白樺的喜愛，以及對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛，贊美了白樺高潔的品格。2、詩人描寫白樺色彩的詞語變化有：潔白、金輝、朝霞、白雪皚皚、銀色的光華。3、詩人描寫白樺色彩的角度有：披雪花、綻流蘇、亭亭玉立、沐浴朝霞。4、白樺給我留下了的印象是：肅穆、純凈、圣潔，冬天中挺立，又有格外的堅(jiān)定，毛茸茸又顯得溫暖活潑。5、作者說“雪花燃燒著，在金色的火中”是因?yàn)椋喊籽┓瓷涑迹a(chǎn)生光芒，仿佛在燃燒，這光芒讓白樺更顯圣潔。12 在天晴了的時(shí)候1、在天晴了的時(shí)候是一首生動、活潑、情趣盎然的小詩。詩人描繪了小徑新

33、雨后的情景，表達(dá)了詩人親近自然，熱愛生活的情懷。2、這首小詩的作者是戴望舒，字朝安，中國現(xiàn)代派象征主義詩人。他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上發(fā)表過三篇小說:債、賣藝童子和母愛。3、“不再膽怯的小白菊/慢慢地抬起它們的頭/試試寒，試試暖/然后一瓣瓣地綻透”這一節(jié)詩中，詩人運(yùn)用擬人的修辭手法，把小白菊當(dāng)做人來寫，生動地寫出了小白菊慢慢綻放的樣子。4、詩人寫了一個(gè)可愛的生命鳳蝶兒，運(yùn)用擬人的方法把鳳蝶兒描繪的栩栩如生，使人仿佛身臨其境，情不自禁被吸引。5、“炫耀著新綠的小草”寫出了雨過之后小草的綠意盎然。九、課外積累1、ABCC式詞語：白雪皚皚 目光炯炯 含情脈脈 信誓旦旦 千里迢迢 想入非非 無所事事2

34、、含有比喻的詞語：流蘇如畫 驕陽似火 歸心似箭 冷若冰霜 呆若木雞 揮金如土 鐵證如山3、 屈原 ：“詩魂” 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。離騷 陶淵明：靖節(jié)先生 田園詩人 采菊東籬下，悠然見南山。飲酒孟浩然：孟襄陽 山水田園詩人 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春曉杜甫：“詩圣” 少陵野老 現(xiàn)實(shí)主義詩人 國破山河在，城春草木深。春望韓愈：唐宋八大家之首 昌黎先生 與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家”天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。早春呈水部張十八員外 劉禹錫：“詩豪” 字孟德 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 秋詞范仲淹：范文正公 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”岳陽樓記龔自珍：號定安

35、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。己亥雜詩4、日積月累（1）詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。艾青（2）詩和音樂一樣,生命全在節(jié)奏。朱光潛（3）詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。英國華茲華斯5、詞句段運(yùn)用這些事/ 是永不漫滅的回憶/ 月明的園中/ 藤蘿的葉下/ 母親的膝上。春天的早晨/ 怎樣的可愛呢/ 融冶的風(fēng)/ 飄揚(yáng)的衣袖/ 靜悄的心情。6、 冰心的詩： （1）嫩綠的芽兒/和青年說：“發(fā)展你自己！”/淡白的花兒/和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！”/深紅的果兒/和青年說：“犧牲你自己！” 繁星一（2）童年啊/是夢中的真/是真中的夢/是回憶時(shí)含淚的微笑。 繁星二部編版四

36、年級下冊第四單元知識小結(jié)1、 默寫詞語古怪 呼喚 貪玩 響動 盡職 稿紙 梅花 解悶 勇猛 滿月 淘氣 跌倒 遭殃 花盆 討厭 嘎嘎理由 田壩 心事 疙瘩 反抗 欺侮 忠厚 可惡 成績 聾子 孵出 雛雞 警戒 消瘦 假若 啄食 掘地 背上 尖銳 凄慘 負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢 辛苦 白鵝 即將 頭頸 姿態(tài) 高傲 籬笆 京劇 凈角狂吠 奢侈 譬如 侍候 飯館 堂倌 附近 脾氣 窺伺 敏捷 昂首 供養(yǎng) 豐富 多腔 嚴(yán)肅 鄭重打秋千 下毒手一撮兒啄一啄湯圓兒二、默寫四字詞語無憂無慮 一天一夜 屏息凝神 溫柔可親 粗細(xì)各異 變化多端 咕嚕咕嚕 沒完沒了 枝折花落生氣勃勃 巍巍顫顫 如怨如訴 趁其不備 一聲不哼

37、 放聲啼叫 左顧右盼 厲聲呵斥 看守門戶厲聲叫囂 局促不安 步調(diào)從容 大模大樣 毫不相讓 一日三餐 三板一眼 一絲不茍 從容不迫揚(yáng)長而去 空空如也 三、易錯(cuò)字音考慮（l）屏（bng）氣蹭（cng）飯腔（qing）調(diào)遭殃（yng）折(sh)本疙(g)瘩(ge) 可惡(w) 一撮（zu）兒 雛（ch）鳥 頭頸（jng） 鄭（zhng）重 叫囂（xio） 引吭（hng）高歌 局促（c） 頗（p）像 狂吠（fi） 奢（sh）侈（ch）茍（gu）且 窺（ku）伺（s） 侍（sh）弄四、多音字lio（了解） sh（折斷） ji（結(jié)果） w（可惡） ju（角色） m（模樣）了 折 結(jié) 惡 （惡心） 角 模

38、le （好了） zh（打折）ji（結(jié)出） （兇惡） jio（角度）m（模仿）gng（供養(yǎng)） dio（腔調(diào)） zhng（重要） ji（假如） ji（解答）供 調(diào) 重 假 解gng（提供） tio（調(diào)理） chng（重疊） ji（放假） xi（解送）5、 形近字慮（考慮）憂（憂慮）蹭（蹭網(wǎng)）稿（稿件）解（解答）侍（侍候）吠（犬吠）脾（脾氣）虎（老虎）優(yōu)（優(yōu)秀）增（增加）搞（搞怪）懈（懈?。┐ǖ却┤ㄈR）婢（婢女）忠（忠信）掘（挖掘）戒（戒尺）茍（茍且）桿（長桿）消（消失）捕（捕 鳥）油（油田） 肝（肝臟）俏（俏麗）浦（黃浦江）軸（車軸）衷（衷心）崛（崛起）誡（訓(xùn)誡）句（句子）稈（麥稈）峭（陡

39、峭）哺（哺 育）屆（應(yīng)屆）六、近義詞解悶消遣勇猛兇猛 盡職盡責(zé)消瘦清瘦 假若假如 尖銳尖利 凄慘悲慘 慈愛慈祥 勇敢英勇 辛苦艱辛 欺侮欺負(fù) 忠厚老實(shí) 可惡可恨 嚴(yán)肅鄭重從容淡定高傲驕傲 奢侈浪費(fèi)譬如比如敏捷迅速 無憂無慮自由自在 生氣勃勃生機(jī)勃勃 如怨如訴如泣如訴七、反義詞忠厚圓滑 從容窘迫 消瘦豐滿 尖銳遲鈍 凄慘幸福 慈愛嚴(yán)厲 歪正勇敢懦弱 辛苦輕松 反抗服從 高傲謙虛 敏捷遲緩 無憂無慮憂心忡忡 嚴(yán)肅活潑 奢侈節(jié)約 無法無天安分守己 生氣勃勃死氣沉沉 八、詞句積累1、 比喻句（1） 或是在你寫作的時(shí)候，它會跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（2） 鵝的步態(tài)，更是傲慢了，大體上與鴨相似，

40、但鴨步調(diào)急速，有局促不安之相，鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。2、 擬人句它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。3、 關(guān)聯(lián)詞語（1） 它需要三樣?xùn)|西下飯，一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水。（2） 它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。（3） 不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。九、課文內(nèi)容考點(diǎn)13貓1、 這篇文章的作者是老舍，老舍，原名舒慶春，字舍予，被稱為“人民藝術(shù)家”，代表作有駱駝祥子、四世同堂、茶館。這篇文章描寫了貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達(dá)了作者對貓十分喜愛的

41、感情。2、 課文第一自然段用總分的寫作手法圍繞“貓的性格實(shí)在有些古怪”這一中心句，寫了三層意思，一是貓老實(shí)；二是貓貪玩；三是貓盡職。3、 從“成天睡大覺”、“無憂無慮”、“什么事兒也不過問”可以看出貓的老實(shí)。從“出走一天一夜”、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來?！钡日Z句看出貓的貪玩。從“屏息凝視”、“一連幾個(gè)鐘頭”、“非把老鼠等出來不可”，這些語句可以看出貓的盡職。4、課文的2、3段也寫了三層意思，一是貓高興時(shí)，比誰都溫柔可親；二是貓不高興時(shí)，誰都不搭理。三是貓既什么都怕，又十分勇猛。5、“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落?！边@句話體現(xiàn)了貓的淘氣，“你見了，絕不會責(zé)打它，它是那

42、么生氣勃勃，天真可愛!”這句話表達(dá)了作者對貓的喜愛。6、“它跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”說明作者非常喜愛貓，甚至把貓踩臟稿紙留下的腳印都看作“小梅花”。7、作者用“豐富多腔”、“長短不一”、“粗細(xì)各異”、“變化多端”等幾個(gè)詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細(xì)致，也表現(xiàn)了作者對貓的喜愛。 14 母雞1、本文意在贊美母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，但作者在文章開頭卻先說印象中的母雞令人生厭，這是先抑后揚(yáng)的寫法。2、作者討厭母雞的原因有：1、母雞的叫聲難聽2、欺軟怕硬，乘人不備而進(jìn)攻3、下蛋后好炫耀功績。3、“我”改變對母雞看法的原因是：從孵養(yǎng)小雞雛的母雞身上看到了負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢

43、、辛苦的精神。4、文中“連大公雞也怕它三分”與前文“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”相照應(yīng)；表現(xiàn)了母雞成為一個(gè)母親后保護(hù)幼子時(shí)的勇敢和責(zé)任感。5、說明母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的例子有：（1）負(fù)責(zé)：一個(gè)鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)。（2）慈愛：它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼（3）勇敢：假若有別的大雞來搶食，它一定出去，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分（4）辛苦：它還半蹲著我想這是相當(dāng)勞累的教它們擠在它的翅下，胸下，得一點(diǎn)溫暖。6、作者最后說不敢再討厭母雞，之所以用“不敢”一詞，表達(dá)了作者對母雞的欽佩。15 白鵝1、

44、這篇文章的作者是豐子愷，豐子愷，原名豐潤，字子愷，筆名TK，中國現(xiàn)代畫家、散文家、書法家。作者筆下的白鵝雖然有些可笑，但很可愛；雖然有些迂腐，卻個(gè)性張揚(yáng)。2、白鵝這一課，作者從叫聲、步態(tài)、吃相、姿態(tài)四個(gè)方面描寫白鵝的，對白鵝高傲、架子十足的特點(diǎn)進(jìn)行了描寫。3、“鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨步調(diào)急速，有局促不安之相，鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！边@段話運(yùn)用比喻的修辭手法，把鵝比作京劇里的凈角，同時(shí)把鵝和鴨的步調(diào)對比，用鴨的步調(diào)局促不安來突出鵝的步調(diào)大模大樣。4、這篇課文從四個(gè)方面來寫白鵝的高傲：（1）外型：左顧右盼、架子十足；（2）叫聲：嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥；（3

45、）步態(tài)：大模大樣、步調(diào)從容（4）吃相：三眼一板、絲毫不茍、從容不迫、架子十足。5、作者把鵝稱為用“鵝老爺”，寫出了鵝的個(gè)性、傲慢和尊貴，從中我們可以看出作者對鵝的喜愛之情。十、課外積累1、不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？蜂 唐 羅隱2、含有反義詞的詞語： 左顧右盼上天入地南轅北轍東奔西走顛倒黑白3、含有比喻的詞語： 揮金如土 鐵證如山 愛財(cái)如命 冷若冰霜 繁花似錦 驕陽似火4、大X大X的四字詞語： 大模大樣 大搖大擺 大徹大悟 大紅大紫 大起大落 大是大非 4、 如 X如X的四字詞語： 如泣如訴如火如荼如癡如醉如詩如畫如夢如幻6、日積月累 千里馬：只要你是千里馬

46、，總有大展身手的一天。 老黃牛：爸爸像一頭老黃牛默默工作。 百靈鳥：她是我們班的百靈鳥，唱起歌來好聽極了。 領(lǐng)頭羊：他是我們的領(lǐng)頭羊，總是考第一名。 小蜜蜂：奶奶是家里的小蜜蜂，特別愛勞動。 紙老虎：他看起來兇極了，其實(shí)就是紙老虎。 變色龍：東東是個(gè)變色龍，一會兒說對，一會兒說錯(cuò)，真不知道怎么想的。 鐵公雞：你真是個(gè)鐵公雞，簡直一毛不拔！ 應(yīng)聲蟲：老師課堂提問時(shí)，小明就像個(gè)應(yīng)聲蟲。 哈巴狗：他總是拍別人的馬屁，真像一只哈巴狗。7、描寫鵝的詩句： 眠沙臥水自成群，曲岸殘陽極浦云。那解將心憐孔翠，羈雌長共故雄分。題鵝唐 李商隱8、 帶有“雞”的詩句：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，

47、白首方悔讀書遲。勸學(xué)唐 顏真卿9、 描寫貓的句子：它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪嗽地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。 周而復(fù) 貓部編版四年級下冊第五單元知識小結(jié)1、 默寫詞語清凈 淺藍(lán) 紅霞 擴(kuò)大 范圍 果然 重荷 努力 奪目 分辨 燦爛 重圍 交替 鑲邊 紫色 不僅 奇觀 浙江 金華 羅店 杜鵑 一簇 明艷 突兀 森郁 氣勢 聚集 石壁 擁擠 臀部 心情

48、 腳跟 移動 額角 登陸 漆黑 寬廣 蜿蜒 石筍 觀賞 大殿 長廊 橫檻 聳立 蔥郁 掩映 朱紅 畫舫 遠(yuǎn)眺 白緞 山澗 清澈 枝丫 幽靜 柔嫩 柔美 縈繞 蕩漾 絢爛 矯健 繁華 馬鞍 天山 一剎那 雙龍洞 映山紅 石鐘乳 頤和園 萬壽山 佛香閣 昆明湖 戈壁灘 飲馬溪 白皚皚 二、默寫四字詞語沖破云霞 跳出海面 盤曲而上 變化多端 神清氣爽 閃閃發(fā)光 金碧輝煌 隱隱約約 懸崖峭壁五彩斑斕 蜿蜒無盡 重重疊疊 斑斑點(diǎn)點(diǎn) 五彩繽紛 高聳入云 一瀉千里 白雪皚皚 繁花似錦 三、易錯(cuò)字音剎（ch）那負(fù)荷（h）鑲（xing）嵌（qin）一簇（c） 突兀（w） 臀（tn）部 漆（q）黑 蜿蜒（wn yn） 橫檻（jin） 戈（g）壁 山澗（jin） 飛瀉（xi） 白皚皚（i） 矯（jio）健 馬鞍（n） 頤（y）和園 琉（li）璃 白緞（dun）四、多音字ch（剎那） h（負(fù)荷） q（奇觀） yn（飲馬） y（壓力） bi（背著）剎 荷 奇 飲 壓 背 sh（剎車） h（荷花） j（奇數(shù)） yn（飲水） y（壓腿） bi（后背）五、形近字鑲（鑲嵌）怒（發(fā)怒）羅（羅列）鵑（杜鵑）臀（臀部）端（端正）僅（不僅）源（水源）壤（土壤）努（努力）蘿（蘿卜）娟（嬋娟）殿（