設(shè)立教師節(jié)的意義是什么

1、設(shè)立教師節(jié)的意義是什么 1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)。下面是收集推薦的設(shè)立教師節(jié)的意義是什么，歡迎閱讀參考。設(shè)立教師節(jié)的意義是什么是感謝老師一年來教導(dǎo)的節(jié)日，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。教師節(jié)節(jié)日日期：9月10日演變歷史：1931年，教育家邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士 ，在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié) 。1939年國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法，但當(dāng)時(shí)未能在全國推行 。1982年4

2、月，教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組聯(lián)合，由 張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)教師節(jié)的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。1984年12月15日，北京師范大學(xué)鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名，正式提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月，全國人大常委會(huì)通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié) 。1985年9月10日，_李先念發(fā)出致全國教師的信，中國各地舉行隆重的慶祝大會(huì)。意義：動(dòng)員全社會(huì)尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。教師節(jié)

3、的來歷教師節(jié)是一個(gè)感謝老師一年來教導(dǎo)的節(jié)日，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，不同國家的教師節(jié)時(shí)間不同。尊師重教歷來是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。1985年第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，1985年9月10日，是中國的第一個(gè)教師節(jié)。1994年聯(lián)合國教科文組織規(guī)定每年10月5日為“世界教師日”。2004年人文學(xué)者李漢秋提案的方式多次呼吁孔子誕辰作為教師節(jié)，認(rèn)為將這一天作為教師節(jié)，其文化內(nèi)涵會(huì)大為豐富，歷史和現(xiàn)實(shí)意義也很強(qiáng)，這一建議受到各方面的支持，并且有其良好的外部環(huán)境和氛圍，中

4、國臺(tái)灣至今仍把9月28日定為教師節(jié)。1、簡(jiǎn)要介紹教師節(jié)中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。呂氏春秋尊師云：“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”師說中：“師者，所傳道授業(yè)解惑也?！痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得傳承的功臣，他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。這個(gè)教師節(jié)沒有被當(dāng)時(shí)的國民黨政府承認(rèn)，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。1939年國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法，但當(dāng)時(shí)未能在全國推行。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此后，教師們便有了自己的節(jié)日