四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選

1、word文檔僅供參考20xx四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選篇一：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：你們好！首先對(duì)大伙兒的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我們班是一具優(yōu)秀的班集體，孩子都特別聰慧， 這緣于我們有一支高素養(yǎng)的家長(zhǎng)隊(duì)伍，謝謝大伙兒近四年來(lái)對(duì)我彳門(mén)工作的支持和配合！今天,就數(shù)學(xué)方面我簡(jiǎn)單地和大伙兒交流兩點(diǎn)看法：一、談?wù)剶?shù)學(xué)教材及孩子們的差異性咨詢題本冊(cè)數(shù)學(xué)教材要緊包括以下內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)， 除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。 低年級(jí)要緊是一些特別基礎(chǔ)的知識(shí)，孩子們普通別成咨詢題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知

2、識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的 抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握， 但并且還要拓展孩子的思維，從別同角度去思考咨詢題。本冊(cè)書(shū)中，角的度量、平行和相交的內(nèi)容別僅抽象， 而且概念繁多，假如概念沒(méi)有扎實(shí)掌握，會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的妨礙。又如大數(shù)的認(rèn)識(shí)中要求孩子們進(jìn)行改寫(xiě)，求近似值等孩子也特別容易出錯(cuò)，再如數(shù)學(xué)廣角中的烙餅咨詢題、 對(duì)策咨詢題，都有一定的難度。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)別是90幾分算是100分，但如今明顯下落，固然成績(jī)下落的原因不少，但就數(shù)學(xué)學(xué)科本身而言，隨著思維難度的別斷提高，四年級(jí)是一具轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 孩子們學(xué)科之間的差距將會(huì)越

3、來(lái)越大，甚至?xí)‖F(xiàn)兩極分化。我們都知道，家長(zhǎng)必須依賴學(xué)校讓孩子同意系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。但另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。 因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)咨詢題上多留心。二、對(duì)于計(jì)算方面的咨詢題在本冊(cè)書(shū)中，計(jì)算占了約三分之一的內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘 法。談到計(jì)算錯(cuò)誤，我們很家長(zhǎng)和孩子都一句我馬虎了就過(guò)去了，事實(shí)上家長(zhǎng)千萬(wàn)別要把粗心那個(gè)詞掛在嘴邊。 每次測(cè)試之后，我都要分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因：認(rèn)真觀看豎式，有 的是口訣用錯(cuò)的，有的是筆算中辦法錯(cuò)誤的，還有的是脫式計(jì)算的運(yùn)算順序別清晰的，比如，我們這幾天正學(xué)的除數(shù)

4、是兩位數(shù)的除法，有的同學(xué)半天試別出一具商，擦來(lái)擦去，很慢，還很臟，甚至格式錯(cuò)誤。因此我們要認(rèn)真分析孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，幫助他查尋咨詢題， 假如孩子辦法差不多掌握，但依然向來(lái)出錯(cuò)，那就說(shuō)明孩子還沒(méi)有形成一定的計(jì)算技能。關(guān)于計(jì)算，達(dá)到掌握辦法那個(gè)目的還不好，我們要經(jīng)過(guò)多練，經(jīng)過(guò)量的積存達(dá)到孩子計(jì)算技能的提升。因此，發(fā)覺(jué)孩子計(jì)算能力弱的家長(zhǎng)一定要讓孩子每天練個(gè)三五道，堅(jiān)持別懈，效果定會(huì)明顯。整數(shù)的四則運(yùn)算掌握好的，到五年級(jí)時(shí)孩子學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的四則運(yùn)算就會(huì)特別輕松， 否則，今后只會(huì)事倍功半。最后，我想說(shuō)的是您把孩子交到了我們老師的手中，我們別敢有絲毫的懈怠，但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，因此工作中難免別能面面俱到

5、，單靠老師的力量是別夠的， 我們都知道好媽媽勝過(guò)好老師，好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師，希翼大伙兒未來(lái)能多與孩子溝通，多與老師溝通，怎么說(shuō) 童年無(wú)法復(fù)制，教育別能重來(lái) ！篇二：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)： 上午好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的謝謝！今天大伙兒在百 忙之中來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)大伙兒對(duì)孩子教育的重視，也體現(xiàn)了對(duì)我校的關(guān)懷和支持，希翼各位家長(zhǎng)能多給學(xué)校提一些合理建議和進(jìn)展良策。關(guān)于學(xué)校的基本狀況，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)如下：一、學(xué)校基本事情我們學(xué)校從延續(xù)六年被評(píng)為小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校（沒(méi)有開(kāi)教學(xué)，9工作會(huì)）月被評(píng)為岱岳區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)單位（需要說(shuō)明的是：我 ，12月被評(píng)為 們學(xué)校組建的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，

6、沒(méi)有開(kāi)，兩年開(kāi)一次）泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，6月被評(píng)為岱岳區(qū)未成年人思想 道德建設(shè)先進(jìn)單位。在岱岳區(qū)教研室的歷次教學(xué)視導(dǎo)中，我校都獲得區(qū)教研室的一致好評(píng)，我鄉(xiāng)延續(xù)六年都在教學(xué)工作會(huì)上位居前四名（全區(qū)十七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，加上區(qū)直學(xué)校共 20個(gè)單位，）而中心小學(xué)每次都代表我鄉(xiāng)迎接檢查，在區(qū)抽考中我校的教學(xué)成績(jī)向來(lái)位居全區(qū)前三名，特別是今年的教學(xué)視導(dǎo)，我校在考核的 32項(xiàng)指標(biāo)中，均達(dá)到a（優(yōu)秀）級(jí)水平，期中 有18項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到a水平（最優(yōu)秀），就連全區(qū)的龍頭學(xué)校黃前中心小學(xué)也到我校參觀學(xué)習(xí)。二、班級(jí)及任課教師基本事情：我們現(xiàn)有35位同學(xué)，其中男生17人，女生18人。下面向家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律

7、等各方面的事情。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)未來(lái)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的劉藝、胡中閣、嚴(yán)瑞、張君泓、 李科、李成業(yè)等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為適應(yīng)等方面都有了很大的變化。嚴(yán)傳梁、劉輝、劉 金鳳、彭昌焜、鄒宇、孫豐麗等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；嚴(yán)碩、劉雯、楊健豪、嚴(yán)傳銘、嚴(yán)星、彭浩、彭文、彭飛、彭藝、嚴(yán)亮等同學(xué)在課堂上大膽 表現(xiàn);這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為適應(yīng)別太好，如：上課有做小動(dòng)作的 適應(yīng)、課堂上別能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便等咨詢題。只是，我相信在未來(lái)的生活里這些別良的適應(yīng)他們會(huì)自覺(jué)改掉的。 希翼每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和

8、進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的歡樂(lè)。我們?cè)诮虝?shū)的并且，時(shí)間記著育人的重要性。讓孩子德才兼?zhèn)涫抢蠋熂议L(zhǎng)共同的目標(biāo)，因此班會(huì)課上，我們對(duì)孩子進(jìn)行了文明禮儀教育、感恩教育等主題教育活動(dòng)。培養(yǎng)孩子良好的思想品德，本學(xué)期，我們班同學(xué)利用課余時(shí)刻，對(duì)垃圾進(jìn)行分類整理，對(duì)那些可回收的放到袋子里，攢滿袋子就去賣(mài)，第一次賣(mài)了 10元鈔票，孩子們買(mǎi)回了水桶，看到這種事情，老師 喜在內(nèi)心，孩子們的笑表如今臉上。怎么說(shuō)這是自己勞動(dòng)所得啊！繼而，孩子們又買(mǎi)回了舀子、臉盆、噴壺。開(kāi)始午休了，教室里有蒼蠅，孩子們又用賣(mài)垃圾的鈔票買(mǎi)回了蒼蠅拍。情 況別大，但能夠看出

9、孩子們勤儉節(jié)省的一顆心，家里的小公主、小公子真的長(zhǎng)大了，知道事 了。孩子們這樣，我們?nèi)握n教師也別甘降后。 他們的語(yǔ)文兼英語(yǔ)老師鄒紅艷老師，年紀(jì)輕輕，但榮譽(yù)很多，2008、2010區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2009年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，2008、2010鄉(xiāng)優(yōu) 秀教師。我，四年級(jí)一班的班主任兼數(shù)學(xué)教師2008年獲區(qū)教學(xué)能手，區(qū)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，2009年區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，2010年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人，2006至今每年都被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)懷、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的四（1）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一具能夠使學(xué)生們健康成長(zhǎng)的和諧班 集體。三、四年級(jí)特

10、點(diǎn)以及解決咨詢題的建議：四年級(jí)學(xué)習(xí)的分叉嶺。隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí) 廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)辦法改變 了。 因此浮現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕降后的別服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則浮現(xiàn)惰性，怕辛苦；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不行別同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)浮現(xiàn)偏科現(xiàn) 象。所以，作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，要培 養(yǎng)他 們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)適應(yīng)。?冰凍三尺，非一 日之寒。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生方面的差異。所以在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得（一）為何同一老師教的孩子差距這樣之大呢1、孩子真的存在個(gè)體差異，我們平時(shí)常說(shuō)， 也是別一樣的，他

11、們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等 千差萬(wàn)別。2、孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)對(duì)孩子的成績(jī)也會(huì)有妨礙，有的孩子上課積極動(dòng) 腦，有的孩子上課別動(dòng)腦，但是能被迫性地聽(tīng)課，有的則是既別動(dòng)腦又別聽(tīng)課，人在心別在。3、依然52?的咨詢題；有的孩子在家有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)每周的知識(shí)都有一具回 憶，但有小部分家長(zhǎng)對(duì)孩子則是別聞別咨詢。4、男生與女生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。男日子潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書(shū)和科 幻書(shū)，這是優(yōu)點(diǎn)。別太記事，別太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往咨詢題， 做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒(méi)有聽(tīng)課，因此大部分成績(jī)別穩(wěn)定。 女生大多數(shù)沉靜，做事細(xì)心，因此上課可以仔細(xì)聽(tīng)說(shuō)， 耐心做筆記，但是因?yàn)?/p>

12、心思太細(xì)膩，往往更多的時(shí)刻花 在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，因此容易分心，導(dǎo)致成績(jī)?cè)谙侣洹＃ǘ纺诩艺_輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異。1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時(shí)刻做完，家長(zhǎng)別要守著。但是家長(zhǎng)一定要檢查 對(duì)錯(cuò)，這一定別能少。2、在學(xué)校的考試試卷、練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地點(diǎn)是孩子沒(méi)有掌握的知識(shí)，盡管老 師將正確答案進(jìn)行了說(shuō)解，但是孩子有可能并沒(méi)有真正掌握，或者還不過(guò)臨時(shí)經(jīng)歷。需要家長(zhǎng)再進(jìn)行檢查催促，直到真正的掌握為止。3、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當(dāng)為孩子 減壓。有的孩子自己沒(méi)有給自己壓力，家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是置之別理，沒(méi)有任何壓

13、力，在 白費(fèi)孩子學(xué)習(xí)最美好的光陰。四、給家長(zhǎng)的建議我們常常說(shuō)：外來(lái)的和尚好念經(jīng)， 于是不少家長(zhǎng)都把教育孩子的希翼全部寄予在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的別聽(tīng)自己的。但我別徹底贊同那個(gè)看法，誠(chéng)然，一具人的成長(zhǎng)和知識(shí)積存最要緊靠的是老師，但他更別能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯娜兆迎h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。 經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能尋到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學(xué)校教育召喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)那個(gè)年齡時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)該怎么樣做呢：下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法

14、。大伙兒知道，小學(xué)時(shí)期是孩子養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，這包括行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)， 我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其說(shuō)文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)懷照應(yīng)他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么如何有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢 豉們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)別僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力 的活動(dòng)。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時(shí)刻安排、學(xué)習(xí)辦法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的妨 礙。學(xué)習(xí)適應(yīng)包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)刻。要珍惜時(shí)刻、合理利用時(shí)刻，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比

15、較抽象的。家長(zhǎng)若別加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)， 孩子們常常是想到哪就做到哪兒， 一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)， 如此確信難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)刻安排抓起，比如要孩子早睡早起， 下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具 體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子同意，逐漸成為適應(yīng)。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的適應(yīng)。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的要緊方式，有些孩子別愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)槿缃窦议L(zhǎng)素養(yǎng)都很高，能幫助孩子解決作業(yè)

16、方面的咨詢題。 如此的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。因此，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的適應(yīng)。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。小學(xué)時(shí)期不少學(xué)生學(xué)習(xí)辦法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)故意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成適應(yīng)。 通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)辦法有不少，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完 成這四步。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子差不多別知?jiǎng)e覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞適應(yīng)，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，別愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)， 別愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)別可小看這些，這是態(tài)度咨詢題，我們家校一定

17、 要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。第五、上咨詢題，如今有些孩子沉迷絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上就很緊張，但如今的絡(luò)時(shí)代，別讓孩子上是行別通的。 我們不少時(shí)候也要求孩子們上查尋資料，絡(luò)上不少知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)如何引導(dǎo)。我想，最好別要讓孩子上吧，讓他們?cè)诩依锷?，限制上時(shí)刻，如只準(zhǔn)上一具小時(shí)，時(shí)刻長(zhǎng)了對(duì)雙眼別利。限制上內(nèi)容，只準(zhǔn)查 尋與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上。五、與孩子多溝通對(duì)孩子多鼓舞、多稱贊多支持 孩子參與有益身心的課外活動(dòng)增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通多進(jìn)行信息交流。總之，作為班主任，和孩子

18、們朝夕與共，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、 懶惰我也會(huì)生氣、著急。 為了爭(zhēng)取別讓每一具孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我特別謝謝各位家長(zhǎng)的理解和大力支持配合，固然在將來(lái)的生活里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。 當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)刻別方便能夠電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好： 鈔票，你今天少賺了，改日能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)別回來(lái)了。 相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健壯成長(zhǎng)！最后，希翼各位家長(zhǎng)多關(guān)懷孩子的 學(xué)習(xí)和日子，對(duì)學(xué)校多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長(zhǎng)而努力 感謝大伙兒！篇三：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一

19、、認(rèn)識(shí)四年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一具爬坡的年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來(lái)，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺(jué)：四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~ 序但別改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻 處在緩慢時(shí)期，這也算是什么原因四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的要緊原因。二、匯報(bào)班級(jí)工作。我們班共有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。 作為班主任和語(yǔ)文老師， 我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。 但也別可否認(rèn)，孩子怎么說(shuō)依然孩子，他們的 自我約束力還比較差，缺乏

20、持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)浮現(xiàn)如此那樣的咨詢題， 這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師緊密的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好改日！（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。雖然他們還有如此那樣的 別腳，但他們的德行基本上好的。誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是別一樣的， 他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。 所以在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班三 十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 12人，較好的約1人，普通的約8人，較別理想的約 5人。（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭睿慧穎、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑 語(yǔ)、 李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上向來(lái)比較努力，他們?cè)趪?yán)格要求自己的并且還積極幫 助有困難的同學(xué)。(2