2017屆高考語文第一輪專項(xiàng)提升復(fù)習(xí)檢測(cè)9

1、專項(xiàng)提升培養(yǎng)高考思堆，提升脾砸能力 為語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（分值：55分；時(shí)間：45分鐘）1 .對(duì)牲畜林中一段的翻譯有以下兩種版本。閱讀后說說你 更喜歡哪一種，并說明理由，要求語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫。（5分）德國(guó)兵在林子里轉(zhuǎn)悠，對(duì)自己看到的東西感到驚奇：小雞棲息在樹上，豚鼠從樹洞向外伸頭探腦。簡(jiǎn)直像諾亞方舟一樣。看，松樹 枝上站著一只開屏的火雞。（選自高中語文選修教材外國(guó)小說欣賞）德國(guó)兵在林子里轉(zhuǎn)悠，對(duì)自己看到的東西感到驚奇：小雞棲息在樹上，豚鼠從樹洞向外伸頭探腦。看，松樹枝上站著一只開屏的火（選自兒童文學(xué)選粹）答：導(dǎo)學(xué)號(hào)29530135解析：這道題比較靈活，答案不是唯一的， 只要觀點(diǎn)明確，

2、能說出恰當(dāng)?shù)睦碛杉纯?。如從高中生、少年兒童年齡 的不同，理解文本的能力不同的角度來談亦可。答案：（示例）我更喜歡第個(gè)版本，因?yàn)椤昂?jiǎn)直像諾亞方舟一樣”這句話讓人自然地想到“牲畜林”也是一個(gè)拒絕任何罪惡、承載著善良與正義、逃避戰(zhàn)爭(zhēng)洪水的“諾亞方舟”，能留給讀者想象和思 考的空間，從而泄漏了天機(jī)，暗示了小說的主題。第個(gè)版本則沒有 這種效果。2. 2015年9月6日，中國(guó)女排在前女排主攻手郎平的帶領(lǐng)下戰(zhàn) 勝日本隊(duì)，時(shí)隔12年后重奪世界杯冠軍。比賽結(jié)束，郎平狂喜至極， 54歲的她抱起21歲的主攻手朱婷，這被認(rèn)為是一個(gè)具有象征意義的 鏡頭。請(qǐng)寫一段話，對(duì)郎平的舉動(dòng)予以點(diǎn)贊。要求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng), 80字以

3、內(nèi)。（5分）答：導(dǎo)學(xué)號(hào)29530136解析：作答本題，首先要明確“點(diǎn)贊”主要 在“贊”。其次，應(yīng)圍繞郎平擁抱朱婷的象征意義，即女排精神的傳 承進(jìn)行闡述。最后，要精心雕琢語言，可適當(dāng)運(yùn)用比喻、排比等修辭 手法，使語言生動(dòng)、形象。答案：（示例）這是兩位女排主攻手的擁抱，一位主攻手的過去完 成時(shí)，一位主攻手的正在進(jìn)行時(shí)。它是一種狂歡，一種慶祝，更是一 種傳承，一種交接，鐵榔頭薪火相傳，女排精神永放光芒。3. 從下面的詞語中任選一個(gè)，填在“ 一把雙刃劍”中的橫線上，組成句子，并以此為開頭，寫一段話，要求語言準(zhǔn)確、 鮮明、生動(dòng)。（5分）謙和剛強(qiáng)敏感狂狷沉穩(wěn) 是 一 把 雙 刃 劍。導(dǎo)學(xué)號(hào)29530137

4、解析：作答本題，需要注意兩點(diǎn)，一是在內(nèi) 容上要緊扣“雙刃劍”，圍繞某一性格的兩重性進(jìn)行闡述；二是在語言表達(dá)上要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，或適當(dāng)增加一些描寫，避免 枯燥的議論。答案：（示例）剛強(qiáng)（是一把雙刃劍。）面對(duì)風(fēng)暴雷霆，剛強(qiáng)者無所 畏懼，勇往直前，終將迎來耀眼的彩虹。但是剛強(qiáng)往往也像玻璃一樣 易于破碎，你看那狂風(fēng)中被折斷的多半是敢于抗?fàn)幍拇髽洌?而柔弱的 蘆葦往往平安無事。（其他答案言之成理亦可）4. 曹劌論戰(zhàn)中的指揮員曹劌在準(zhǔn)備追擊敗退的齊軍的時(shí)候， 對(duì)齊軍是佯退還是敗退有過考察，他“下視其轍，登軾而望之”。對(duì) 這兩句，有學(xué)者提出該這樣斷句：“下/視其轍，登/軾而望之?！?請(qǐng)你寫出這樣斷

5、句的理由。要求：理由充分、合理；語言表達(dá)準(zhǔn) 確、簡(jiǎn)明。（6分）導(dǎo)學(xué)號(hào)29530138解析：回答本題，可結(jié)合斷句的原則：是否需要斷句，決定于句子的語氣；主語較長(zhǎng)時(shí)，其后要斷句；句首狀語后要斷句；句中出現(xiàn)標(biāo)示語氣延長(zhǎng)的詞語（如“也”）時(shí)，其后要斷句。答案：理由：強(qiáng)調(diào)了人物的動(dòng)作行為（“下/視”：下了戰(zhàn)車， 仔細(xì)看），突出了人物形象；更符合生活的情理 （“登/軾”：登上 車，扶著車扶手）；增添了句子的節(jié)奏感。（或：“下視”變?yōu)椤跋?/視”更能表現(xiàn)曹劌觀察仔細(xì)。因?yàn)椤跋?視”意為“曹劌走下戰(zhàn)車， 察看敵車車轍”?！暗禽Y”變?yōu)椤暗?軾”后翻譯起來更合理一些， “登上車，扶著車扶手”?！拜Y”是車廂前面的橫

6、木，供車上的人作 為扶手使用，是不可以登上去的。）（言之成理即可。）5. 鳴放禮炮是“ 9 3”抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日閱兵的重要程序，禮炮七 十響象征抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年。 請(qǐng)就鳴放禮炮寫一段解說詞，要求 準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，100字左右。（5分）導(dǎo)學(xué)號(hào)29530139解析：作答本題，首先要明確本解說詞的主 題是闡述鳴放禮炮的意義，即歌頌先烈，歌頌勝利。其次要明確解說 詞是一種充分運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式的解釋和說明，寫作時(shí)要調(diào) 動(dòng)多種表達(dá)手法，文句要有感染力。答案：（示例）回望當(dāng)年，長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北，共赴國(guó)難，浴血 堅(jiān)持。母親教兒打東洋，妻子送郎上戰(zhàn)場(chǎng)。有多少孩子永遠(yuǎn)沒有回到 母親身旁，有多少丈夫永

7、遠(yuǎn)沒有回到家鄉(xiāng)。今天，聲聲禮炮為先烈鳴 響，為勝利高歌！6. 下面是一些學(xué)校擬寫的高考勵(lì)志標(biāo)語，請(qǐng)就這些標(biāo)語的形式和內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求觀點(diǎn)明確，語言鮮明、生動(dòng)。100字左右。（6分）標(biāo)語一：提高一分，干掉千人！標(biāo)語二：熬一個(gè)春夏秋冬，享一生榮華富貴！標(biāo)語三：不要像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗！導(dǎo)學(xué)號(hào)29530140解析：這幾條標(biāo)語句式整齊，語言生動(dòng)，但 放大了高考的重要性，帶有功利色彩。點(diǎn)評(píng)時(shí)應(yīng)當(dāng)“點(diǎn)”出這種實(shí)質(zhì) 組織答案時(shí)，為了使語言生動(dòng)形象，最好能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻等修辭手 法。答案：（示例）這幾條標(biāo)語語言生動(dòng)，句式整齊，但是放大了高考 的重要性，帶有功利色彩，只能給原本緊張的考生施加更大的

8、精神壓 力。就像一個(gè)靈魂庸俗的人，徒有俊美的外表，滿口低級(jí)趣味，難以 獲得人們敬重。7. 莊子釣于濮水，連楚王派來的兩位大夫請(qǐng)他擔(dān)任楚國(guó)丞相的 邀請(qǐng)都“持竿不顧”。是什么樣的“濮水之釣”具有這樣的魅力？請(qǐng) 結(jié)合具體情景，展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)的描寫。要求：至少使用 比喻、擬人兩種修辭手法；不少于 80字。（6分）導(dǎo)學(xué)號(hào)29530141解析：既然要表現(xiàn)“濮水之釣”的魅力，那 么首先應(yīng)對(duì)濮水周圍的環(huán)境作出生動(dòng)的描寫， 突出環(huán)境的寧?kù)o；其次, 要對(duì)人物進(jìn)行神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等，表現(xiàn)莊子垂釣的安閑和對(duì)世俗 事務(wù)（功名利祿）的不屑一顧；再次，要注意題干的要求，至少使用比 喻、擬人兩種修辭手法，不少于 8

9、0字。答案：（示例）寧?kù)o的濮水，緩緩地流淌在蒼翠的青山之間。欲滴的青草之上，開滿了似火燃燒的野花。低垂的楊柳，呼吸著新鮮的空 氣。這是一塊絕塵之地。巍巍高山之下，粼粼水波之濱，心如澄澈秋 水、身如不系之舟的莊子，席地而坐，持竿垂釣。濮水在搖晃中映出 了兩位衣冠楚楚的風(fēng)塵大夫。他們身負(fù)楚王的重托，欲以高官之位來 征拜莊子，但莊子將他們冷落在一旁。8. 下面的一句話較為概括，請(qǐng)作合理想象，重寫這個(gè)句子，增 強(qiáng)語言的生動(dòng)性，落實(shí)“具體情境”，使其具有畫面感。重寫后的句 子不超過100字。（6分）讓我們到具體情境中去體會(huì) “一覽眾山小”的豪邁，領(lǐng)略“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯

10、闊。導(dǎo)學(xué)號(hào)29530142解析：作答本題，關(guān)鍵在于結(jié)合詩(shī)句想象特 定的情境，如由“一覽眾山小”想象泰山的云霧繚繞，由“長(zhǎng)河落日 圓”想象大漠的遼闊和夕陽(yáng)的金輝，由“大雨落幽燕，白浪滔天”想 象美麗的海濱和一片汪洋的世界答案：（示例）讓我們登臨巍峨的泰山，在云霧的繚繞中體會(huì)“一 覽眾山小”的豪邁；置身遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金輝中感受“長(zhǎng)河落 日?qǐng)A”的雄渾；駐足美麗的海濱，在一片汪洋中感受“大雨落幽燕， 白浪滔天”的壯闊。9. 學(xué)校?？枪饩庉嫴繙?zhǔn)備在三月份出版一期高三同學(xué)的 專刊，刊載高三同學(xué)幾年來的優(yōu)秀文章，請(qǐng)你為這期專刊撰寫一段卷 首語。要求：語言鮮明生動(dòng)，語意連貫自然，至少使用兩種修辭手法,

11、 不少于80字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（5分）導(dǎo)學(xué)號(hào)29530143解析：首先要弄清題干要求，然后在內(nèi)容上 可以稱贊這些文章所體現(xiàn)的精神風(fēng)貌或藝術(shù)成就， 在修辭上可運(yùn)用比 喻、排比、借代、反問等常見手法。最后要注意字?jǐn)?shù)要求。答案：（示例）這是一塊綠色的沃土，承載了高中三載的桃李芬芳；這是一扇敞開的窗口，展示了學(xué)子們的飛揚(yáng)青春；這是一泓祝福的清 泉，流淌在漫天璀璨的星光下；這是我們向你獻(xiàn)上的一場(chǎng)三月的盛宴， 盛滿祝福的瓊漿，愿我們的高三學(xué)子策馬揚(yáng)鞭，前程似錦！10. 某校舉行辯論會(huì)，請(qǐng)根據(jù)正方的說法，寫出反方的觀點(diǎn)和理由。（6分）正方：善意的謊言有礙誠(chéng)信。善意的謊言歸根結(jié)底還是謊言，就像褪去乞丐服穿上旗

12、袍仍然改變不了叫花子的身份一樣，善意的謊言也不會(huì)因?yàn)榇魃瞎鸸诰蛿[脫了謊言的本質(zhì)。 謊言就意味著欺騙，欺騙 就有礙誠(chéng)信，這是鐵的邏輯。善意的謊言出發(fā)點(diǎn)是善良的，但是往往 這種謊言一旦被戳穿，對(duì)對(duì)方的傷害會(huì)更深，作為謊言本身，已是與 誠(chéng)信相悖的行為。導(dǎo)學(xué)號(hào)29530144解析：作答本題，首先觀點(diǎn)要明確，其次要針對(duì)正方辯詞展開。正方的觀點(diǎn)是“善意的謊言有礙誠(chéng)信”，并主要 運(yùn)用邏輯分析和比喻論證來說明理由。 回答時(shí)應(yīng)針對(duì)正方的觀點(diǎn)和論 證予以反駁。答案： （示例）反方：善意的謊言無礙誠(chéng)信。貧窮的母親把僅有的 飯菜留給兒女， 同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)， 難道你能指責(zé)這 位母親“不誠(chéng)信”嗎？生活中善意的謊言隨處可見， 這種“謊言”是 美麗的，它不是欺騙，不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍ?撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜?，而且具有神奇?力量。這樣的“謊言”讓世界更有愛、有感動(dòng)、有信任，怎么會(huì)與誠(chéng) 信相悖呢？沁園春雪 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬