2021年活動(dòng)策劃四篇范文

1、活動(dòng)策劃四篇范文 活動(dòng)策劃四篇 1 活動(dòng)主題：“慣性大比拼”比賽 2 活動(dòng)時(shí)間：xx年2月23日 3 比賽地點(diǎn)：萍鄉(xiāng)高專(zhuān)田徑場(chǎng) 4 參加人員：09級(jí)機(jī)械二班全體同學(xué) 5 策劃主辦單位：09級(jí)機(jī)械二班班委會(huì) 6 協(xié)辦人員：09級(jí)機(jī)械二班全體同學(xué) 7 比賽目的：第一，面對(duì)機(jī)械二班在三月份中，紀(jì)律渙散的問(wèn)題。于是，機(jī)械二班班委會(huì)決定在四月份開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以提高同學(xué)們的積極熱情。 第二，面對(duì)即將告別大學(xué)的時(shí)代，這也許就是我們最后一次的 _活動(dòng)了，決定把此次活動(dòng)搞得熱烈一些。 8 需要道具：自行車(chē)(4輛)，記錄本，評(píng)分表 9 比賽經(jīng)過(guò)：首先，此次比賽以寢室為單位，把我們班級(jí)的寢室分為4個(gè)組(第一組：41

2、6 417 816 817 第二組：418 419 818 819 第三組：815 608 820 420 第四組：女生 走讀)。然后，寢室按照自己寢室的組，依次進(jìn)行比賽。最后，對(duì)于最后的勝利者有一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 10 比賽要求： (1)此次比賽以寢室為單位，每個(gè)寢室出5名選手(另一名選手為評(píng)委) (2) 在比賽過(guò)程中，選手必須在自己規(guī)定的跑到內(nèi)，不能越道。 (3) 比賽中選手的腳不能碰地，否則，將受到懲罰。 11 比賽說(shuō)明：每個(gè)寢室按照組別進(jìn)行比賽，每個(gè)寢室每次派出1名選手進(jìn)行比賽，一名選手需要完成50米的距離，當(dāng)一名選手完成距離的時(shí)候，按照接力賽的形式，傳遞給下一個(gè)人，下一名選手在進(jìn)行比賽，依

3、次下去，每個(gè)寢室需要完成250米的距離。(備注:在比賽的過(guò)程中，每名選手的腳不能碰到地，如果腳碰到地，這名選手立刻停止比賽，以最快的速度到達(dá)對(duì)面，由下一名選手繼續(xù)的比賽。在選手的腳碰到地以后，評(píng)委立刻停表，當(dāng)另一名選手開(kāi)始的時(shí)候，再計(jì)時(shí)。最后看哪個(gè)寢室用的時(shí)間最長(zhǎng)，即為勝利者。) 12 評(píng)委 第一組：416(張聰) 417(陳純) 816(鄺俊杰) 817(顏龍) 第二組：418(劉潔勇) 419(張艷雷) 818(陳業(yè)剛) 819(梁文剛) 第三組：815(郭銀行) 608(劉斌) 820(王誠(chéng)靈) 420(劉濤) 第四組：女生(劉潔勇) 走讀(張艷雷) 備注：評(píng)委自帶筆，紙，秒表 13 獎(jiǎng)

4、項(xiàng)設(shè)置: 一等獎(jiǎng) 一名 二等獎(jiǎng) 一名 三等獎(jiǎng) 一名 萍鄉(xiāng)高專(zhuān)寢室7#815 xx年2月4日 為了讓居民手中的經(jīng)典書(shū)籍“復(fù)活”，本屆青年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)特舉辦了“陽(yáng)光鰲江好學(xué)青春”以書(shū)換書(shū)活動(dòng)。 1、謝絕 _、期刊、學(xué)習(xí)教材教輔、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、兒童讀物、武俠及淫穢讀物； 2、書(shū)不能有破損，變色，且書(shū)上沒(méi)有簽名、大量涂寫(xiě)等； 3、書(shū)籍需五成新以上，且換書(shū)的總價(jià)不能低于我求知圖書(shū)的總價(jià)（范圍包括社科、文學(xué)、經(jīng)管、哲學(xué)、生活類(lèi)圖書(shū)）； 4、謝絕盜版書(shū)籍； 5、換取的書(shū)本不得再次進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行換書(shū)。 備注：鼓勵(lì)各居民以多換少，奉獻(xiàn)愛(ài)心。最終書(shū)籍互換是否成功由圖書(shū)管理工作人員決定，各居民換書(shū)成功后，可到前臺(tái)工作人員

5、_紀(jì)念物品（環(huán)保袋）。 1、居民所持圖書(shū)先經(jīng)工作人員鑒定，成功后 _換書(shū)卡，進(jìn)入換書(shū)區(qū)；2、各換書(shū)居民由入口引導(dǎo)員引導(dǎo)進(jìn)入換書(shū)攤位，進(jìn)行選換書(shū)；3、換書(shū)成功到前臺(tái)工作人員 _書(shū)籍以及紀(jì)念品；4、結(jié)束后，請(qǐng)走出口通道，時(shí)間請(qǐng)勿停留過(guò)長(zhǎng)。 備注：后勤工作人員注意維持秩序。（附流程圖） 備注：本活動(dòng)分為三個(gè)小組，每小組各一組長(zhǎng)。前三個(gè)崗位共八人為第一小組，工作人員崗位為第二小組，出口、入口引導(dǎo)員，后勤工作人員以及圖書(shū)鑒定為第三小組，其中小組組長(zhǎng)將在備注欄填有。 出口 入 口 物品：桌子12張，太陽(yáng)傘6頂，椅子20張，擴(kuò)音器一套，護(hù)欄，紙皮箱若干， 計(jì)算器4個(gè)，筆3盒，簽章1個(gè)，攝像機(jī)1臺(tái)，照相機(jī)2臺(tái)

6、，礦泉水5箱。 宣傳：橫幅：“陽(yáng)光鰲江好學(xué)青春”以書(shū)換書(shū)活動(dòng)，宣傳海報(bào)2張，宣 _300份，換書(shū)卡加蓋章300份。 附： 九月，收獲的季節(jié)，辛勤的園丁們將要迎來(lái)第22個(gè)教師節(jié)。為弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)人民教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，表達(dá)我們對(duì)教育工 _的誠(chéng)摯敬意，我校決定，在教師節(jié)前夕舉辦迎第 _二屆教師節(jié)征文活動(dòng)。 1、弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨，情感真實(shí)，內(nèi)容健康，文筆流暢。 2、內(nèi)容不限，題材不限，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時(shí)良師對(duì)您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動(dòng)人 故事可以寫(xiě)書(shū)信、散文、詩(shī)歌等等，

7、總之，只要是和教師、教師節(jié)有關(guān)的話(huà)題，我們都?xì)g迎！ 3、來(lái)稿請(qǐng)注明班級(jí)、姓名。 1、以班為單位進(jìn)行初選，每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學(xué)校。 2、學(xué)校將組成評(píng)審小組對(duì)來(lái)稿進(jìn)行審評(píng)，獲獎(jiǎng) _將在學(xué)校予以公布，獲獎(jiǎng)作品的部分優(yōu)秀作品將陸續(xù)在學(xué)校校報(bào)xx報(bào)上予以發(fā)表。 顧問(wèn)： 評(píng)審小組： 市xx小大隊(duì) 設(shè)計(jì)理念： 比較大小這個(gè)活動(dòng)于我們現(xiàn)在所使用的小班教材中，是主題小不點(diǎn)中的一個(gè)活動(dòng)，以三只小狗來(lái)做客為導(dǎo)線(xiàn)，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼兒對(duì)事物大小的興趣。然后請(qǐng)幼兒幫小狗們分清楚準(zhǔn)備好的小碗和調(diào)羹，讓孩子知道大中小，并知道大的東西要分給大狗，中的分給中狗，小的分給小狗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大中??；最后以給狗寶寶

8、喂骨頭這一環(huán)節(jié)考考每個(gè)孩子對(duì)大中小的掌握情況，符合綱要中所說(shuō)的“引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！?活動(dòng)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。 2、 在操作實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較事物的大小，培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師用的一套 _：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、調(diào)羹；三根大小不同的肉骨頭。 2、幼兒用：每人幾張不同大小的食物 _，操作 _。 活動(dòng)過(guò)程 活 動(dòng) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 意 圖 一、狗寶寶出場(chǎng)感知大中小。 1、兩只小狗比大小

9、。 寶寶們，今天班里來(lái)了兩個(gè)客人，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)?。磕闹皇谴蠊?，哪只是小狗。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大小） 2、 三只小狗比大小。 又來(lái)了一只小狗，現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗？ 3、 交換位置比大小。（教師請(qǐng)幼兒指認(rèn)一下，感知大中小。） 二、狗寶寶餐具進(jìn)一步感知大中小。 1、出示三只不同大小的碗，比較大中小，并把碗分給狗寶寶們。 2、同樣形式出示三只不同大小的調(diào)羹，比較出大中小，并分給它們。 三、狗寶寶的美食鞏固練習(xí)分辨大中小。 1、誰(shuí)知道狗寶寶最喜歡吃什么？（肉骨頭） 這兒有三根肉骨頭，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出大中小，并請(qǐng)一個(gè)幼兒把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。 2、幼兒 _操作，給狗寶寶送吃的。 請(qǐng)幼兒將自己的好吃的送給狗寶寶們吃，（要求先比出大中小，再分給狗寶寶吃。） 4、 請(qǐng)客人老師幫你檢查一下。 四、狗寶寶去玩耍活動(dòng)結(jié)束。 狗寶寶吃得飽飽的了，我們帶它們一起到我們幼兒園玩玩吧！ 以小狗來(lái)做客引題，讓孩子先感知大和小，在