2上212《快樂的隊日活動》課案

1、快樂的隊日活動課案單位：曲塘鎮(zhèn)顧莊小學(xué)年級： 二 設(shè)計者：於華時間：2010年9月課題快樂的隊日活動課型實踐活動案序 第12課時教學(xué)目標知識技能通過綜合運用知識的實踐活動，讓學(xué)生提出問題，解決問題， 更好地掌握乘法的意義，運用乘法口訣解決生活實際問題。數(shù)學(xué)思考在實踐活動中，學(xué)會觀察，提取信息，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能 力。解決問題通過自主探究、合作交流，運用信息解決實際問題，培養(yǎng)初步 的數(shù)學(xué)意識，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，自覺地將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系。教學(xué)重點體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用性，感受用數(shù)學(xué)方法可以解決生活中的許多問題。教學(xué)難點學(xué)會生活化的應(yīng)用數(shù)學(xué)，自覺地將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系。教學(xué)準

2、備情境圖、小黑板。理論支持新課標提出，應(yīng)加強數(shù)學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系。從學(xué)生熟悉、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實踐為依托，將生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化，促進學(xué)生的主動參與。 本節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中，學(xué)會觀察，提取信息，運用乘法口訣解決生 活實際問題，學(xué)會生活化的應(yīng)用數(shù)學(xué)，自覺地將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系。教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情 境、激發(fā)興 趣。二、引導(dǎo)觀 察，體會方 法。1.播放歌曲郊游。談話：小朋友，快樂的隊日活動 又和大家見面了。觀察一下，他們開 展了哪些活動？活動中藏著一些數(shù)學(xué)問題， 你們 想探索嗎？1、搭帳篷。想一想：如果每人 用一條毛巾，你知道每個帳篷里住多 少人嗎？你還

3、能提出什么問題 ？根據(jù)學(xué)生回答，教師相機板書。2、毛巾。觀察毛巾，怎樣算一共有多少條 毛巾？學(xué)生邊唱邊做 動作。整體觀察一 下，說出他們開展 了哪些活動？學(xué)生觀察后回 答。小組討論提出 其他問題。觀察毛巾圖， 思考，小組交流。通過情境創(chuàng) 設(shè)，迅速將學(xué)生引 入到課題中來。先整體再局 部，引導(dǎo)學(xué)生進一 步探索活動中的 數(shù)學(xué)問題。4三、小組合 作，自主探 索。四、匯報交 流，應(yīng)用拓 展。3、教師小結(jié)：同學(xué)們觀察得很 仔細，根據(jù)參加活動的同學(xué)晾曬的毛 巾，就提出了一些數(shù)學(xué)問題， 并用各 種方法解決了這些問題。下面我們一 起參觀其他小組的活動情況，看看你 們會有什么新發(fā)現(xiàn)？教師提問：選擇你喜歡的活動項

4、目，仔細觀察，和同組的小朋友說說， 你能提出哪些問題？你能解決這些問 題嗎？再想一想，別人提出的問題你 能幫助解答嗎？比一比，哪組同學(xué)合 作提出的問題最多，解決的辦法最 好。1、教師板書相關(guān)解法。(1)燒烤活動。(2)洗菜活動。(3)給小鳥做窩。(4)釣魚。小結(jié)：我們可以從畫面中找到條 件解決問題，也可以通過對話知道解 決問題的條件。2、總結(jié)延伸。今天，我們和圖上的小朋友一起 參加了有意義的隊日活動，用數(shù)學(xué)知 識解決了很多問題，真棒！回憶一下， 我們中隊開展過哪些隊日活動，在活動中你學(xué)到了什么本領(lǐng)，能不能也提 出幾個問題，我們一塊兒來解答。3、拓展訓(xùn)練。(1)根據(jù)問題寫算式：4個人有幾只手？ 6只手有幾個手指？(2)用自己喜歡的圖形表示算 式：3x2 o o o o o o2x64x3五、課內(nèi)總1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什結(jié)課外延么收;課堂延伸：原來生活與數(shù)學(xué)伸。有著密切的聯(lián)系，只要我們用心去觀各小組選擇有 關(guān)活動，在組長帶 領(lǐng)下，互相提問， 開展討論，解答說 理。學(xué)生匯報交 流，相互補充。學(xué)生說列式解 答的過程及理由。學(xué)生回答。聯(lián)系生活，聯(lián) 系學(xué)生自己的實 際，使學(xué)生進一步 體會我們的身邊 有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)無時 無刻不在。從學(xué)生親身 經(jīng)歷過的事件中 提出問題，解決問 題，讓學(xué)生充分體 驗數(shù)學(xué)與生活的 密切聯(lián)系。察生活，一定會發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)