志愿者關(guān)愛留守兒童活動方案

1、志愿者關(guān)愛留守兒童活動方案農(nóng)村留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注， 但被人們熟視無睹的隱形留守現(xiàn)象更值得警醒。下面是 xxx 范文小編整理的關(guān)愛留守兒童活動方案，一起來看看吧!【關(guān)愛留守兒童活動方案一】一.活動主題：同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長的階梯二.活動目的：破壞性地震嚴(yán)峻威脅著人類的生存和社會安定， 關(guān)于閉塞的農(nóng)村， 留守兒童關(guān)于放防災(zāi)減災(zāi)知識知之甚少，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識科普教育活動，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識，提高地震災(zāi)難防備和自救互救的能力，有效保障師生生命安全， xx 區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx 祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識普及活動。并且，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長，

2、教孩子們怎么預(yù)防疾病、怎么洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過一具歡樂的五一假期，和孩子們一起做飯、 進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲， 提高孩子的動手能力，悉心觀看留守兒童的心理需求、感覺，對孩子進(jìn)行心理調(diào)適，及時疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀、人一輩子觀、價值觀。三.活動時刻：201x年4月29日四 .活動地方：xx 區(qū) xx 鎮(zhèn)祠堂小學(xué)五.活動流程：8: 208:30 xx 區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合9:0012:30 與孩子們一起做午飯，包餃子13:0014:30志愿者為孩子們說解防災(zāi)減災(zāi)知識、醫(yī)學(xué)常識（怎么洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理辦法）14:4015:10防災(zāi)減災(zāi)演練15:2017:00團(tuán)隊(duì)游

3、戲17:00 活動結(jié)束，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回六.活動人數(shù)：社會人士別限， 學(xué)生志愿者 8人（學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會志愿服務(wù)活動3次以上，擅長與小朋友溝通，會做飯，能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲）七.報(bào)名方式：李x 187x7131八.貨物征集：1. 募集愛心資金500 元，用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.（食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購買，以保障食物統(tǒng)一、安全 ）2. 征集愛心車數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校3. 募集兒童牙刷、牙膏 75 套，用于送予學(xué)生九.溫馨提示：歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱難，鍛煉孩子的意志，學(xué)會感恩

4、。并且，請參加活動的志愿者別要穿高跟鞋?！娟P(guān)愛留守兒童活動方案二】促進(jìn)留守兒童健康成長是一項(xiàng)涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程， 也是一項(xiàng)事關(guān)社會和諧長期任務(wù)， 為進(jìn)一貫徹降實(shí) 中共中央國務(wù)院對于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和省、市、縣有關(guān)做好關(guān)愛留守兒童工作的要求，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和基本原則以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)， 仔細(xì)貫徹降實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀， 樹立以人為本的教育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)系家長的優(yōu)勢，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系整合社會資源，拓寬援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益; 優(yōu)化留守守兒童生存進(jìn)展的社會環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，培

5、養(yǎng)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。本著動真情、想實(shí)招、辦實(shí)效的原則，推進(jìn)關(guān)愛活動與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè)， 與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合， 將村風(fēng)、 民風(fēng)建設(shè)融入關(guān)愛留守兒童工作;與學(xué)校教育各類家庭教育活動相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等載體，依托村委會、家長學(xué)校廣泛開展多類親子互動活動。二、總體目標(biāo)以幫助留守兒童健康成長為宗旨， 以彌補(bǔ)留守兒童感情缺失， 提高留守兒童道德素質(zhì)為目標(biāo)， 以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)， 廣泛開展留守兒童關(guān)愛活動， 構(gòu)建學(xué)校、家庭、 社會三位一體的留守兒童工作絡(luò)， 經(jīng)過實(shí)施關(guān)愛活動， 使留守兒童教育成長咨詢題引起全社

6、會的共同關(guān)注，制造有利于留守兒童健康成長的良好氛圍。三、工作對象全校學(xué)生中父母長年或延續(xù)3 個月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、 遺棄兒童及單親家庭兒童。四、活動內(nèi)容（一）建立留守兒童活動之家學(xué)校建立留守兒童活動之家，做到四有： 有寬闊安全的活動場所， 有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材，有一部親情電話，有圖書室等; 設(shè)立三室：圖書室、親情室、活動室。 治理實(shí)行八個一： 一份倡議書、 一份成長檔案、 每學(xué)期一封親情書信、 做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一具心理問臺、一部親情電話、 一套規(guī)章制度， 讓孩子充分感覺到活動之家的親情和溫馨。（二）推行四個一打算，廣泛開展社會關(guān)愛活動。開展一次征募志愿者行

7、動， 在母親節(jié)、 六一兒童節(jié)期間開展心手相連結(jié)對幫扶活動以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點(diǎn)開展一次交流觀摩活動;對班主任、 暫時監(jiān)護(hù)人開展一次心理健康知識，家庭教育知識培訓(xùn)活動;6 月份開展一次關(guān)愛留守兒童工作評比表彰活動。1、摸準(zhǔn)信息，建立臺帳。學(xué)校組織班主任對留守兒童事情進(jìn)行調(diào)查摸底，建立留守兒童檔案。清晰留守兒童的姓名、性別、年齡，清晰留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛好，清晰留守兒童病史狀況;清晰留守兒童父母的務(wù)工地方和聯(lián)系方式;清晰留守兒童暫時監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系方式。2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。有打算有步驟地對班主任或暫時監(jiān)護(hù)人開展心理健康知識、 家庭教育知識培訓(xùn)， 宣傳普及家教知識。 在留守

8、兒童家長中廣泛開展?fàn)幾龊细窦议L， 培養(yǎng)合格人才的家庭教育實(shí)踐活動， 利用節(jié)假農(nóng)忙時節(jié)， 組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀， 掌握科學(xué)的家教知識， 切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。3、開展關(guān)愛留守兒童的志愿幫扶活動，廣泛發(fā)動學(xué)校力量，組織教師擔(dān)當(dāng)愛心家長， 積極開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動。 邀請五老擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員， 積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的大手牽小手活動; 加強(qiáng)與教師、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，保持與留守兒童對話、 溝通， 隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)。 積極為留守兒童提供心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、 日子幫助等服務(wù)，彌補(bǔ)其家庭教育的缺失，做留

9、守兒童日子的知情人， 學(xué)習(xí)的引路人和成長的愛護(hù)人，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。4、組織動員社會力量對特困留兒童進(jìn)行救助。5、實(shí)施步驟關(guān)愛活動分三個時期（一）安排部署時期（20xx年3月20日31日）。重點(diǎn)做好活動實(shí)施方案的制定和全 校留守兒童基本事情的調(diào)查摸底工作 （二）組織實(shí)施時期（4月1日5月31日）。全面開展留守兒童關(guān)愛活動。（三）活動總結(jié)時期（6 月 ）?？偨Y(jié)活動開展事情， 進(jìn)一步探究建立關(guān)愛活動經(jīng)?；瘷C(jī)制。六、保障措施 （一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作小組,具體負(fù)責(zé)留守兒童關(guān)愛工作每月召開一次會議。（二）構(gòu)建關(guān)愛留守兒童工作絡(luò)。健全以留守兒

10、童親屬為主體的監(jiān)護(hù)絡(luò)，催促暫時監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任 ;建立以教員工工為主體的學(xué)校幫助絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校與暫時監(jiān)護(hù)人和法定監(jiān)護(hù)人的緊密配合，建立和完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度。（三） 明確職責(zé)分工。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和治理，建立和完善家長學(xué)校，加大對家長和暫時監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)力度， 提高家長和暫時監(jiān)護(hù)人的育人水平， 保障留守兒童享受平等的義務(wù)教 育權(quán)利。（四 ）建立結(jié)對關(guān)愛志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。定期召開志愿者、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或暫時監(jiān)護(hù)人座談會，要求志愿者經(jīng)過書信、電話、 面談等多種形式與結(jié)對的留守兒童進(jìn)行聯(lián)絡(luò)談心， 關(guān)注他們的日子、 學(xué)習(xí)事情和心理生理狀況。要及時填寫愛心聯(lián)系卡，記錄孩子取得的進(jìn)步和存在咨詢

11、題及相關(guān)活動等。【關(guān)愛留守兒童活動方案三】一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)， 堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀， 樹立以人為本的教育理念， 營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍， 為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、 智、 體、美、勞全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)：經(jīng)過對留守兒童咨詢題的調(diào)查、分析與研究，尋到妨礙留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓降實(shí)，為留守兒童營造健康、歡樂、平等、和諧的成長環(huán)境，并且，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，別斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。三、要緊措施：（一）健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作

12、用：制訂具體工作打算， 實(shí)施留守兒童教育工作方案， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 樹立典型，推動留守兒童教育治理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。 使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、 學(xué)文化、別斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和治理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)降實(shí)到位。2、真情關(guān)愛，三個優(yōu)先。（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，降實(shí)到每一位任課教師。 由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)事情， 制定學(xué)習(xí)幫扶打算， 明確幫扶時刻、內(nèi)容和時期性效果。 每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手， 教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，

13、建立進(jìn)步檔案。（2）日子上優(yōu)先照應(yīng)。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多咨詢一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益軀體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會日子自理，養(yǎng)成文明健康的日子適應(yīng)。（3）活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參加集體活動，或依照特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立日子能力。3、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。 配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心， 隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)， 引導(dǎo)他們健康成長。 建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記， 培養(yǎng)更多

14、的優(yōu)秀教師成為代理家長。 凡寄宿在校的留守兒童，教師要別時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、日子事情;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與暫時監(jiān)護(hù)人交流， 及時反饋兒童的事情， 幫助做好兒童的思想工作。 讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開幫扶教師、 留守兒童、 監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會。 要求班主任每月與留守兒童談心一次， 詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、 人格進(jìn)展別健全、道德進(jìn)展失范、 涉嫌違法的留守兒童要制定個別教育治理方案， 著重進(jìn)行矯治和幫助， 做到有的放矢，因材施教。開展人

15、文關(guān)愛活動。 讓留守學(xué)生經(jīng)過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格進(jìn)展的消極妨礙。經(jīng)過定期涼快主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演說競賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們?nèi)兆釉诳鞓贰⒑湍赖姆諊?，尋到回家的感受，增?qiáng)學(xué)習(xí)、日子的信心，體味到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。5、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童， 班級要著重開設(shè)心理教育課， 大力開展心理問、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立日子教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛， 體驗(yàn)到生命成長的歡樂與幸福， 消除別良情感體驗(yàn)， 樹立樂觀向上的日子態(tài)度，培養(yǎng)正確的人一輩子觀、價值觀。班主

16、任應(yīng)指定思想素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生愛慕的教師負(fù)責(zé)降實(shí)相關(guān)任務(wù);并且注意辦法，給學(xué)生制造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感覺到日子的幸福和人間親情， 切實(shí)提高留守兒童的社會習(xí)慣能力和心理健康水平， 著力做好學(xué)生心理健康教育工作。 要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)， 著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、 獨(dú)立日子能力和自我愛護(hù)的意識， 增強(qiáng)他們的社會習(xí)慣性。 要定期進(jìn)行涼爽文藝、 體育、 科技和社會實(shí)踐活動， 讓留守兒童在快樂和睦、 積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。（二）構(gòu)建全社會的教育絡(luò)，形成關(guān)愛合力：1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。班級要向留守兒童的家長發(fā)布學(xué)班主任、 任課教師的聯(lián)系電話。 增

17、進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。 利用電話、 家訪等指導(dǎo)家長或暫時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的辦法技巧， 提高教育兒童的水平。 遇到重大情況， 老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流， 達(dá)到真誠溝通、解決咨詢題的目的。還要經(jīng)過書信、電話、絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素養(yǎng)， 轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童日子、學(xué)習(xí)事情和心理、 生理狀況，引導(dǎo)鼓舞兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。2、加強(qiáng)托付監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。班級要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，經(jīng)過進(jìn)行涼爽培訓(xùn)班、召開座談會、匯報(bào)會等途徑， 加強(qiáng)對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)， 向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育辦法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思