《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫原理及應用》課程設計教學大綱

1、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫原理及應用課程設計教學大綱課程代碼： B03205 課程名稱： 網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫原理及應用 英文名稱： The Principle and Application of Network Database 設計周數(shù)： 1 學 分： 1 課程類別： 必修課 課程性質： 專業(yè)基礎課 先修課程： 計算機導論、Java程序設計 面向專業(yè)： 網(wǎng)絡技術 開課單位： 軟件工程系 一、課程設計的性質、地位和任務本課程設計是軟件工程系計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫原理及應用課程的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是一門專業(yè)基礎課程設計。是后續(xù)VB.NET應用開發(fā)、開發(fā)工具、XML技術、軟件工程、JSP應用技術等各課程技術強化

2、練習與提高的前導設計課。本課程設計的任務是從應用的角度出發(fā)，按照數(shù)據(jù)庫設計的一般過程，從需求分析開始，通過對實際問題的分析，描述系統(tǒng)的需求，導出系統(tǒng)的概念模型，由概念模型再導出邏輯模型，從而進行數(shù)據(jù)庫設計和實施。在數(shù)據(jù)庫實施時，從數(shù)據(jù)表設計、關系設計、視圖、存儲過程、觸發(fā)器、用戶自定義函數(shù)等多個角度，進行綜合設計實踐。二、課程設計目標本課程設計的目標是通過需求分析、概念結構設計、邏輯結構設計、數(shù)據(jù)庫實施、數(shù)據(jù)庫運行維護等一系列過程，使學生加深對數(shù)據(jù)庫技術的基本原理、技術和方法的理解，鞏固教學內(nèi)容，讓學生掌握數(shù)據(jù)庫設計的基本方法和過程，提高學生分析問題和解決問題的能力，通過使用SQL Serve

3、r數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫，熟練掌握使用數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品進行數(shù)據(jù)庫設計的基本方法，提高學生的實際動手能力和創(chuàng)新能力，為進一步學習專業(yè)課打下必要的基礎，也為學生今后進行數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)打下良好的基礎。本設計采用課前準備、教師指導、分組討論、分工協(xié)作、總結討論等多種教學形式，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，鍛煉學生良好的意志品質，培養(yǎng)良好的協(xié)作精神，提高學生的專業(yè)素質。三、時間分配階段設計內(nèi)容設計任務時間（天）1建立概念模型和確定邏輯結構進行需求分析，導出概念模型，確定邏輯結構。12數(shù)據(jù)庫實施進行數(shù)據(jù)庫對象的設計，包括表與關系建立，視圖、存儲過程與觸發(fā)器等設計。1.53數(shù)據(jù)庫運行和維護進行數(shù)據(jù)庫備份的定

4、義，用戶定義等。0.54數(shù)據(jù)庫編程運用自己已掌握的語言進行簡單的編程，實現(xiàn)系統(tǒng)要求的基本功能。14測試數(shù)據(jù)庫，完成設計論文對數(shù)據(jù)庫的功能進行測試，并完成設計論文。1四、考核方式和成績評定標準每個學生依照設計階段安排按時完成設計任務，單獨進行考核。依據(jù)學生設計完成情況、設計論文質量和考勤等因素綜合評定成績。課程設計成績大致由設計任務完成情況（占40%）、設計論文質量（占40%）和考勤（占20%）三部分構成，按百分制記。五、課程設計參考選課與要求選題一、學生管理系統(tǒng)（1）設計任務學生管理系統(tǒng)是一個進行學生入學基本情況、學生成績、學生在校獲獎情況、學生在校違紀情況信息管理的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。學生入學登

5、記的基本情況包括：姓名、學號、性別、出生日期、入學年份、所在系、所在班級、家庭所在地等信息；成績登記按學生所選課程登記成績；學生獲獎登記的內(nèi)容主要包括獲獎日期、獎勵名稱、授獎單位。學生違紀情況登記的內(nèi)容主要包括違紀日期、違紀情況、處理意見、處理單位、系負責人。系統(tǒng)設計時學生要利用所學課程的知識，完成系統(tǒng)設計的過程。首先進行系統(tǒng)的需求分析，根據(jù)需求分析結果建立系統(tǒng)的概念模型，通過概念模型，導出系統(tǒng)的邏輯模型，其次進行數(shù)據(jù)庫設計，數(shù)據(jù)庫設計主要包括對數(shù)據(jù)庫對象如數(shù)據(jù)表、關系、存儲過程與儲發(fā)器等的設計，并進行簡單的數(shù)據(jù)庫維護設計，接下來進行數(shù)據(jù)庫的簡單編程，最后進行數(shù)據(jù)庫測試，完成設計報告。系統(tǒng)設計

6、采用SQL Server 作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，建立學生管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。 （2）設計要求系統(tǒng)能夠實現(xiàn)學生基本情況、學生成績、學生在校獎懲情況的錄入、修改和刪除管理；同時實現(xiàn)對學生按性別、年齡、入學年份、家庭所在地等內(nèi)容進行的查詢和統(tǒng)計，也可查詢和統(tǒng)計學生獲得某種獎勵的情況及接受違紀處理的情況。系統(tǒng)E-R模型設計要規(guī)范、合理。關系模式的設計至少要滿足第三范式。數(shù)據(jù)庫的設計要考慮安全性和完整性的要求。學生應從能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，充分重視，認真做好課前的各項準備工作，在任課教師的指導下，充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)自身分析和解決實際問題的能力。在設計過程中要嚴格要求

7、自己，樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，按時、按質、按量完成規(guī)定的設計任務。設計時在教師的指導下，可采用分組形式，小組成員間分工協(xié)作，共同討論，密切合作，培養(yǎng)良好的合作精神。設計論文內(nèi)容主要包括問題描述、需求分析、概念模型、邏輯模型、數(shù)據(jù)庫實施、數(shù)據(jù)庫編程、參考文獻等幾個方面。要求采用系統(tǒng)分析與設計的方法正確，闡述清楚，有條理，文字書寫整齊，文字圖表清晰，設計資料齊全。選題二、工資管理系統(tǒng)（1）設計任務工資管理系統(tǒng)是一個企業(yè)員工工資處理的數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)。企業(yè)每個工種都要設定基本工資，員工根據(jù)所在的工種確定基本工資的額度，按不同工種的基本工資，員工的考勤情況與員工的月工資掛鉤；員工工資還包括津貼，根據(jù)加班

8、時間和類型給予不同的加班津貼。系統(tǒng)設計時學生要利用所學課程的知識，完成系統(tǒng)設計的過程。首先進行系統(tǒng)的需求分析，根據(jù)需求分析結果建立系統(tǒng)的概念模型，通過概念模型，導出系統(tǒng)的邏輯模型，其次進行數(shù)據(jù)庫設計，數(shù)據(jù)庫設計主要包括對數(shù)據(jù)庫對象如數(shù)據(jù)表、關系、存儲過程與儲發(fā)器等的設計，并進行簡單的數(shù)據(jù)庫維護設計，接下來進行數(shù)據(jù)庫的簡單編程，最后進行數(shù)據(jù)庫測試，完成設計報告。系統(tǒng)設計采用SQL Server 作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，建立工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。 （2）設計要求系統(tǒng)能夠實現(xiàn)每個工種基本工資的設定；加班津貼管理，根據(jù)加班時間和類型給予不同的加班津貼；按照不同工種的基本工資情況，員工的考勤情況產(chǎn)生員工的每月

9、的月工資；實現(xiàn)企業(yè)工資報表；能夠查詢單個員工的工資情況，每個部門的工資情況；按月進行工資統(tǒng)計。系統(tǒng)E-R模型設計要規(guī)范、合理。關系模式的設計至少要滿足第三范式。數(shù)據(jù)庫的設計要考慮安全性和完整性的要求。學生應從能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，充分重視，認真做好課前的各項準備工作，在任課教師的指導下，充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)自身分析和解決實際問題的能力。在設計過程中要嚴格要求自己，樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，按時、按質、按量完成規(guī)定的設計任務。設計時在教師的指導下，可采用分組形式，小組成員間分工協(xié)作，共同討論，密切合作，培養(yǎng)良好的合作精神。設計論文內(nèi)容主要包括問題描述、需求分析

10、、概念模型、邏輯模型、數(shù)據(jù)庫實施、數(shù)據(jù)庫編程、參考文獻等幾個方面。要求采用系統(tǒng)分析與設計的方法正確，闡述清楚，有條理，文字書寫整齊，文字圖表清晰，設計資料齊全。選題三、圖書管理系統(tǒng)（1）設計任務圖書管理系統(tǒng)是一個學校圖書館進行基本業(yè)務處理的數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)。主要業(yè)務包括讀者辦證、圖書登記、借書與還書等。當讀者辦證時需填寫申請表，填寫學號、姓名、性別、所在單位、身份證號、學生還是教師等信息，每位讀者都有證號和密碼，并規(guī)定借書限額：學生最多可借5本，教師最多可借8本；圖書入庫時先要對圖書進行編目，確定圖書的分類號，設定條形碼，為圖書登記作好準備，圖書登記時要登記圖書分類號、條形碼、書名、作者、出

11、版社、出版日期、出版地、內(nèi)容簡介等信息；讀者借書時根據(jù)條形碼來識別圖書，規(guī)定每位讀者所借圖書不能超過限額，借書時記載讀者證號、借出日期、所借圖書的條形碼，同時規(guī)定每本書的借閱期限為2個月；讀者還書時根據(jù)條形碼來識別圖書，記載還書日期，對超期圖書按照超期進行罰款處理。系統(tǒng)設計時學生要利用所學課程的知識，完成系統(tǒng)設計的過程。首先進行系統(tǒng)的需求分析，根據(jù)需求分析結果建立系統(tǒng)的概念模型，通過概念模型，導出系統(tǒng)的邏輯模型，其次進行數(shù)據(jù)庫設計，數(shù)據(jù)庫設計主要包括對數(shù)據(jù)庫對象如數(shù)據(jù)表、關系、存儲過程與儲發(fā)器等的設計，并進行簡單的數(shù)據(jù)庫維護設計，接下來進行數(shù)據(jù)庫的簡單編程，最后進行數(shù)據(jù)庫測試，完成設計報告。系

12、統(tǒng)設計采用SQL Server 作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，建立圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。 （2）設計要求系統(tǒng)能夠實現(xiàn)讀者辦證、圖書登記、借書與還書等基本處理。讀者辦證時可根據(jù)申請表錄入讀者基本信息；圖書登記時將圖書的分類號、條形碼、書名、作者、出版社等基本信息錄入；讀者借書時能夠控制所借圖書個數(shù)不超過限額；讀者還書可對超期圖書按照超期進行罰款處理；同時可以實現(xiàn)讀者信息的查詢、圖書信息的查詢，還可實現(xiàn)其他一些業(yè)務查詢和統(tǒng)計。系統(tǒng)E-R模型設計要規(guī)范、合理。關系模式的設計至少要滿足第三范式。數(shù)據(jù)庫的設計要考慮安全性和完整性的要求。學生應從能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，充分重視，認真做好課前的各項準備工作，在任課教師的指

13、導下，充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)自身分析和解決實際問題的能力。在設計過程中要嚴格要求自己，樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，按時、按質、按量完成規(guī)定的設計任務。設計時在教師的指導下，可采用分組形式，小組成員間分工協(xié)作，共同討論，密切合作，培養(yǎng)良好的合作精神。設計論文內(nèi)容主要包括問題描述、需求分析、概念模型、邏輯模型、數(shù)據(jù)庫實施、數(shù)據(jù)庫編程、參考文獻等幾個方面。要求采用系統(tǒng)分析與設計的方法正確，闡述清楚，有條理，文字書寫整齊，文字圖表清晰，設計資料齊全。選題四、人事管理系統(tǒng)（1）設計任務人事管理系統(tǒng)是一個企業(yè)員工人事業(yè)務處理的數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)。主要進行員工各種信息的錄入

14、、修改和刪除，包括員工的基本信息、婚姻狀況信息、學歷信息、職稱等，按照一定條件進行員工信息的查詢和統(tǒng)計，如可以按員工基本信息，也可以按員工的婚姻狀況，也可按學歷，也可按工作崗位等進行查詢和統(tǒng)計。系統(tǒng)設計時學生要利用所學課程的知識，完成系統(tǒng)設計的過程。首先進行系統(tǒng)的需求分析，根據(jù)需求分析結果建立系統(tǒng)的概念模型，通過概念模型，導出系統(tǒng)的邏輯模型，其次進行數(shù)據(jù)庫設計，數(shù)據(jù)庫設計主要包括對數(shù)據(jù)庫對象如數(shù)據(jù)表、關系、存儲過程與儲發(fā)器等的設計，并進行簡單的數(shù)據(jù)庫維護設計，接下來進行數(shù)據(jù)庫的簡單編程，最后進行數(shù)據(jù)庫測試，完成設計報告。系統(tǒng)設計采用SQL Server作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，建立人事管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫

15、。 （2）設計要求系統(tǒng)能夠實現(xiàn)員工各種信息的錄入、修改和刪除，按照一定條件進行員工信息的查詢和統(tǒng)計，如可以按員工基本信息，也可以按員工的婚姻狀況，也可按學歷，也可按工作崗位等進行信息查詢和統(tǒng)計。系統(tǒng)E-R模型設計要規(guī)范、合理。關系模式的設計至少要滿足第三范式。數(shù)據(jù)庫的設計要考慮安全性和完整性的要求。學生應從能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，充分重視，認真做好課前的各項準備工作，在任課教師的指導下，充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)自身分析和解決實際問題的能力。在設計過程中要嚴格要求自己，樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，按時、按質、按量完成規(guī)定的設計任務。設計時在教師的指導下，可采用分組形式

16、，小組成員間分工協(xié)作，共同討論，密切合作，培養(yǎng)良好的合作精神。設計論文內(nèi)容主要包括問題描述、需求分析、概念模型、邏輯模型、數(shù)據(jù)庫實施、數(shù)據(jù)庫編程、參考文獻等幾個方面。要求采用系統(tǒng)分析與設計的方法正確，闡述清楚，有條理，文字書寫整齊，文字圖表清晰，設計資料齊全。選題五、倉庫管理系統(tǒng)（1） 設計任務倉庫管理系統(tǒng)是一個企業(yè)倉庫的業(yè)務處理的數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)。主要進行產(chǎn)品的入庫管理、出庫管理、庫存盤點等基本業(yè)務信息的處理。產(chǎn)品入庫時根據(jù)入庫單登記產(chǎn)品的名稱、編號、單價、入庫件數(shù)、入庫日期、管理員等信息；產(chǎn)品出庫時根據(jù)出庫單登記產(chǎn)品的名稱、編號、單價、出庫件數(shù)、出庫日期、管理員等信息；還可以進行盤庫，反

17、映每月，年的庫存情況，可以查詢產(chǎn)品入庫情況、出庫情況、當前庫存情況，可以按出庫單、入庫單、產(chǎn)品、入庫時間、出庫時間進行查詢。系統(tǒng)設計時學生要利用所學課程的知識，完成系統(tǒng)設計的過程。首先進行系統(tǒng)的需求分析，根據(jù)需求分析結果建立系統(tǒng)的概念模型，通過概念模型，導出系統(tǒng)的邏輯模型，其次進行數(shù)據(jù)庫設計，數(shù)據(jù)庫設計主要包括對數(shù)據(jù)庫對象如數(shù)據(jù)表、關系、存儲過程與儲發(fā)器等的設計，并進行簡單的數(shù)據(jù)庫維護設計，接下來進行數(shù)據(jù)庫的簡單編程，最后進行數(shù)據(jù)庫測試，完成設計報告。系統(tǒng)設計采用SQL Server作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，建立倉庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。 （2）設計要求系統(tǒng)能夠實現(xiàn)產(chǎn)品的入庫管理、出庫管理基本業(yè)務信息的處

18、理，同時可以實現(xiàn)盤庫，進行每月、年的庫存情況的查詢，反映每月，年的庫存情況，可以查詢產(chǎn)品入庫情況、出庫情況、當前庫存情況，可以按出庫單、入庫單、產(chǎn)品、入庫時間、出庫時間進行查詢。系統(tǒng)E-R模型設計要規(guī)范、合理。關系模式的設計至少要滿足第三范式。數(shù)據(jù)庫的設計要考慮安全性和完整性的要求。學生應從能力培養(yǎng)的角度出發(fā)，充分重視，認真做好課前的各項準備工作，在任課教師的指導下，充分發(fā)揮主觀能動性，獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)自身分析和解決實際問題的能力。在設計過程中要嚴格要求自己，樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，按時、按質、按量完成規(guī)定的設計任務。設計時在教師的指導下，可采用分組形式，小組成員間分工協(xié)作，共同討論，密切合作，培養(yǎng)良好的合作精神。設計論文內(nèi)容主要包括問題描述、需求分析、概念模型、邏輯模型、數(shù)據(jù)庫實施、數(shù)據(jù)庫編程、參考文獻等幾個方面。要求采用系統(tǒng)分