幼兒園小班科學(xué)：花露水教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班科學(xué)：花露水教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Small class scie nee: toilet water教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育Excelle nt Teachi ng小班科學(xué)：花露水教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班科學(xué)科目，主要用途為提升學(xué)生日常 聽、說、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧, 獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫,可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。活動(dòng)意圖：隨著夏天的到來(lái)，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，蚊子也越來(lái)越多，我

2、們班的小 朋友都會(huì)被蚊子盯，一直會(huì)跟老師說，老師這里癢”小朋友也開始矢注 如何消滅蚊子，如何不讓蚊子叮咬自己？是小朋友開始尖注的焦點(diǎn)。因 此我選擇了這個(gè)活動(dòng)。花露水”就是在這種條件下提供給幼兒的，他貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng) 分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過看看說說中，認(rèn)識(shí)了解花露水；第二環(huán)在 游戲的環(huán)境中學(xué)念兒歌花露水；第三環(huán) 節(jié)則是隱含著花露水的安全使用 方法，幫助幼兒積累相尖經(jīng) 驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解花露水的用處，知道什么時(shí)候要用花露水2、學(xué)念兒歌：花露水，感知夏天的季節(jié)特征活動(dòng)準(zhǔn)備：花露水活動(dòng)過程：、聊一聊：香香的花露水1、教師出示一瓶花露水原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excelle nt Teachi ng2、認(rèn)識(shí)這是什么嗎？3、 我們什么時(shí)候要用花露水？(有蚊子塊了，被蟲咬了，洗澡的時(shí)候，癢的時(shí)候)4、為什么要用花露水呢？預(yù)設(shè)1:因?yàn)橥苛司筒话W。老師：花露水涂在癢的地方可以止癢，真聰明。預(yù)設(shè)2:因?yàn)橄?。老師：蚊子喜歡臭烘烘的東西，如果我們香噴噴 了，它就不來(lái)咬我們了！5、教師灑花露水，請(qǐng)幼兒講講聞到了什么氣味？(香香的)6、教師小結(jié)：夏天洗完澡或者被蚊子咬、生撫子的時(shí)候，我們 可以涂花露水，花露水可以幫助我們止癢、去樓，還可 以防止蚊蟲的叮 咬?；端吭谏砩舷阆愕?。二、學(xué)一學(xué)：兒歌花露水1、教師提出兒歌名稱2、教師示范念兒歌3、你聽到兒歌念了什么？(1) 花露水，怎么