如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1、教案簡(jiǎn)介：p人教版新課標(biāo)八年級(jí)語(yǔ)文(下)全冊(cè)教案/p p 一、教學(xué)目標(biāo)br (一)知識(shí)目標(biāo)br 1.不同領(lǐng)域的科 學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。 br 2.短文兩篇所說(shuō)明的研究成果。 br 3.短文的行文順序及說(shuō)明方法、語(yǔ)言特色。br (二)能力目標(biāo)br培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。br(三)情感目標(biāo)br 1 .科學(xué)需要大膽的推測(cè)，合理的想像，合乎邏輯的分析、求證。br 2.學(xué)會(huì)從不同角度對(duì)所觀察到的自然現(xiàn)象進(jìn)行思考。 br 3.廣泛閱讀科普文章，開(kāi)闊視 野，增長(zhǎng)知識(shí)。br 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 br 重點(diǎn)：br 了解兩篇短文所說(shuō)明的事理，說(shuō) 明的順序、方法

2、。br 難點(diǎn)：br不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。br 解決辦法：br引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，滿足他們的表達(dá)欲，活躍學(xué)習(xí)氣氛。br 三、課時(shí)安排br 2課時(shí)br 四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) br 學(xué)生借閱科普讀物，從中找出與本文內(nèi)容相關(guān)的科學(xué) 知識(shí)，大家共同學(xué)習(xí)研討。 br 學(xué)生對(duì)一些自然現(xiàn)象提出自己的看法，說(shuō)明產(chǎn)生這種看法的依據(jù)。br五、教學(xué)步驟/p一、指導(dǎo)思想以師德修養(yǎng)提高教師思想道德素質(zhì)，以知識(shí)更新與拓展、教育 教學(xué)原理、教學(xué)基本功訓(xùn)練提高教師教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng) 二、實(shí)施校本研修的目的1、提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為研究型、專家型、學(xué)者型的教育者； 2、

3、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對(duì)的各種實(shí)際具體問(wèn)題； 3、建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習(xí)型組織。三、實(shí)施校本研修的措施1、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。(1) .校長(zhǎng)是校本研修的第一責(zé)任人，安排、布署全校校本研修工作。(2) .學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、督查校本研修工作。(3) .教導(dǎo)處具體組織落實(shí)校本培訓(xùn)工作。(4) 全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。(1).健全校本研修制度，定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求，保證研修活動(dòng)的有效開(kāi)展。(2).校本研修要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，重落實(shí)，勤記錄、抓過(guò)程。(3)建立學(xué)校校本研修工作檔案。3、采取多種校本研修形式，促進(jìn)教師發(fā)展，

4、提高教師素質(zhì)。(1) .專題帶動(dòng)：通過(guò)專題研究，形成校本辦學(xué)特色，促進(jìn)教師行為改進(jìn)。充電(2) .集體充電：要求全體教師積極參加上級(jí)組織的由教育專業(yè)人員為教師的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的局面為主動(dòng)吸取養(yǎng)分的過(guò)程，使理論與實(shí)踐融合真正成為可能。(3) .觀摩聽(tīng)課：廣泛開(kāi)展觀課活動(dòng)，落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供 交流的契機(jī)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平的良好機(jī)會(huì)， 引導(dǎo)教師獲得有益信息，達(dá)到資源共享。(4) 個(gè)人自修：教師自己確定目標(biāo)，尋找相應(yīng)教育理論和知識(shí)武裝自己，在自修 和實(shí)踐中不斷反思、調(diào)整，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和提高；(5) .校際交流：加強(qiáng)兄弟學(xué)校的交流

5、、開(kāi)放、互通有無(wú)，積極為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn) 修創(chuàng)造條件四、校本研修保障1、適時(shí)確定具體的研修內(nèi)容，組織教師進(jìn)行研修。(1) .師德研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育，樹(shù)立正確的教師職業(yè)觀，認(rèn)真履行教師 職責(zé)。(2) .基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，組織教師學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行時(shí)間和技能培訓(xùn)，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需求。(3) .教育教學(xué)能力研修：在新課改中，主要突出轉(zhuǎn)變教師教育觀念，改變教師教 育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師盡快成長(zhǎng)和成熟。2、實(shí)施校本研修活動(dòng)中， 開(kāi)展 五好

6、活動(dòng)：要求每位教師每學(xué)期做好五件事： (1) 讀好一本教育名著；(2)寫(xiě)好一篇心得體會(huì)；(3)上好一節(jié)公開(kāi)課；(4)做好一個(gè) 優(yōu)秀課件；(5)寫(xiě)好一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3、建立教研組和教師個(gè)人研修檔案，注重過(guò)程落實(shí)和資料收集管理。健全研修制 度，創(chuàng)設(shè)研修條件，采取激勵(lì)性措施，把校本研修與晉職、評(píng)先、選優(yōu)等工作相結(jié)合。五、研修活動(dòng)安排時(shí)間研修方式研修內(nèi)容研修目的二o 一年春季制度建設(shè)校本教研制度建設(shè) 1 r21 r31建立校本教研制度理論學(xué)習(xí)說(shuō)課研究說(shuō)課材料寫(xiě)作方法培訓(xùn)專題研究作文教學(xué)案例學(xué)習(xí)通過(guò)案例學(xué)習(xí)研究作文教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用題教學(xué)案例學(xué)習(xí)通過(guò)案例學(xué)習(xí)研究應(yīng)用題教學(xué)實(shí)踐觀摩聽(tīng)課互助一一聽(tīng)課：落實(shí)觀課后的

7、評(píng)課和討論環(huán)節(jié)以說(shuō)課一講課一評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ), 相互提高之目的。二o 一年秋季集體培訓(xùn)個(gè)人研修35歲以下計(jì)算機(jī)上網(wǎng)和課件制作培訓(xùn)為電教進(jìn)入課堂做準(zhǔn)備，提高教師整合教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)的水平。集體研修學(xué)習(xí)課標(biāo)，學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）培訓(xùn)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，重塑教師形象，構(gòu)建新的教學(xué)方式，推進(jìn)新課程改 革。集體充電”個(gè)人研修現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)更新教育觀念觀摩聽(tīng)課互助一一聽(tīng)課：落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)以說(shuō)課一講課一評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ), 相互提高之目的。時(shí)間研修方式研修內(nèi)容研修目的二o 一二年春季理論學(xué)習(xí)教學(xué)

8、反思研究教學(xué)反思寫(xiě)作方法培訓(xùn)，在教學(xué)實(shí)際工作中實(shí)踐、研究。集體培訓(xùn)個(gè)人研修3550歲教師計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)普及計(jì)算機(jī)的使用，強(qiáng)化青年教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力，用計(jì)算機(jī)上好學(xué)科整合課。專題研究閱讀教學(xué)案例學(xué)習(xí)通過(guò)案例學(xué)習(xí)研究閱讀教學(xué)實(shí)踐計(jì)算教學(xué)案例學(xué)習(xí)通過(guò)案例學(xué)習(xí)研究應(yīng)用題教學(xué)實(shí)踐繼續(xù)教育普通話訓(xùn)練80%的教師普通話達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)觀摩聽(tīng)課互助一一聽(tīng)課：落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)學(xué)科組以 說(shuō)課一講課一評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教 學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。二o 一二年秋季繼續(xù)教育口語(yǔ)英語(yǔ)訓(xùn)練80%的教師達(dá)到常用簡(jiǎn)單課堂口語(yǔ)英語(yǔ)交流。集體培訓(xùn)個(gè)人研修班主任工作培訓(xùn)提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管

9、理能力，增強(qiáng)班主任熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)事業(yè)的責(zé)任感，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍力量。觀摩聽(tīng)課互助一一聽(tīng)課：落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)學(xué)科組以 說(shuō)課一講課一評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教 學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。二o 一三年春季集體培訓(xùn)個(gè)人研修現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立新的教育理念繼續(xù)教育簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練教師能畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)觀摩聽(tīng)課互助一一聽(tīng)課：落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)學(xué)科組以 說(shuō)課一講課一評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教 學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。二o 一三年秋季校際交流請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師來(lái)校指導(dǎo)通過(guò)專家指導(dǎo)示范，提升教學(xué)能力觀摩聽(tīng)課互助一一聽(tīng)課：落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)123學(xué)科組以 說(shuō)課一講課一評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教 學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。集體培訓(xùn)個(gè)人研修 現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立新的教育理念六、保障措施（一）組織保障1、成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，由以下人員構(gòu)成：組長(zhǎng)：*校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：*副校長(zhǎng)組員：教導(dǎo)主任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)校本研修