醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生個人總結(jié)

1、醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生個人總結(jié) 醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生個人總結(jié)為大家整理醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)生 在 醫(yī)院參加臨床工作的工作經(jīng)歷及工作感受，學(xué)到技能操作 知識，下面是小編整理的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生個人總結(jié) 醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生個人總結(jié)范文一 時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在XXX醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的 實(shí) 習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心 里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載 而歸，第一 次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨(dú)立 進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時的快樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無 私的尖心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至 今仍讓我為之感動?，F(xiàn) 在 我即將要離開這個第一次 工作的地方，心里有許許多 多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好

2、的發(fā) 揮自己的社會價值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會讓我銘 記一生。 實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對檢 驗(yàn) 技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各 種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的 最大及 最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作 能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放 眼不放心”的帶 教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo) 尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上 擦浴、口腔護(hù)理、自動洗 胃法、靜脈輸液、各種灌腸 法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時 還不斷豐富臨床理論知 識，積極主動地思考各類問題，對 于不懂的問題

3、虛心 的向帶教老師或其它老師請教，做好知 識筆記。以更 好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。一附院實(shí) 習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí) 生，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀察，增 進(jìn) 對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣 教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī) 院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房， 講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表 達(dá)等方面的能 力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收 獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理 工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了 一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過 思考，舉一

4、反三。 這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如 果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至 少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一 附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工 作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深 厚的理論知 出院記實(shí)，化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文 件的書寫，還把握了清創(chuàng) 縫合，無菌術(shù)等操縱方法，我對內(nèi)科，外科。內(nèi)科等專業(yè) 課的學(xué)習(xí)更加努力，重 點(diǎn)把握了疾病的診治和治療，對一 些常見病。多發(fā)病的特點(diǎn)，診斷。鑒別及治療原則等更為 正視 為以后 的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)過程 中我還不 斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己的獨(dú) 立思 索，獨(dú)立解決題目，

5、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)糊口也培 養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思惟和醫(yī)務(wù)工作者必需具 備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病我 們?nèi)祟惿?無法克服的，對他還不了解，所以我更加知 道自己肩責(zé) 任，還要在以后的工作中耐勞努力，注重 理論與實(shí)踐的結(jié) 合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出凸起的貢 獻(xiàn)。 在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守病院及病院各科室的各項(xiàng)規(guī)章 軌制，遵紀(jì)遵法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了 不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位對病人細(xì)心照顧， 和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過程中 我還不斷總結(jié)學(xué)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思索、 獨(dú)立解決題目、獨(dú)立工 作的能力，實(shí)習(xí)糊口也培養(yǎng)我全心

6、全意為人民服務(wù)的崇高思惟和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè) 素養(yǎng)，經(jīng)由將 近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我純熟把握了病程記實(shí)、 會診記實(shí)、出院記實(shí)等所有醫(yī)療文件的書寫；把握了臨床 各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；把握了常 見化 驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊 急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任 何醫(yī) 療差錯和醫(yī)療事故 醫(yī)學(xué)5年，塑造了一個健康，布滿自信的我，自信 來自實(shí)力，但同時也要熟悉到眼下社會變革迅速，對人才 的要求也越來越高，社會是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展 的眼光看題目，自己還有良多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會 的發(fā)展得不斷進(jìn)步思惟熟悉，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為 一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加 沉重，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會立異