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文檔簡介
1、本資料來源于網(wǎng)絡 如有重復概不負責教導處范文之新課程社會實踐及社區(qū)服務實施方案 社會實踐和社區(qū)服務是普通高中新課程綜合實踐活動中的重要科目,是國家規(guī)定、學校自主開發(fā)的每個高中學生必修的一門課程,共8個必修學分。設置該課程旨在改變學習方式,拓展學習空間,走進社會生活,獲得生存體驗,使學生的學習生活更充實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。它與研究性學習、通用技術以及信息技術教育共同構成我國基礎教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。根據(jù)普通高中課程方案(實驗)的要求和綜合實踐活動指導綱要(總則)精神,結合我校實際制定本方案。一、指導思想以教育要“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方
2、針。遵照基礎教育課程改革綱要和義務教育課程設置實驗方案,根據(jù)學生、教師和學校發(fā)展的現(xiàn)狀和需要,贏得學校、家庭和社會的合力,全面推進社會實踐活動課程的實施。通過社會實踐活動課程的設置與發(fā)展,切實優(yōu)化學校師生的教學方式。使學生保持獨立的持續(xù)的探究興趣,獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗,發(fā)展“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力,掌握基本實踐與服務技能,學會分享、尊重與合作,養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,增強服務意識與奉獻精神,具有關注社會的責任心和使命感;教師整體專業(yè)化水平得到提高;學校辦學特色更加鮮明。二、課程目標全日制普通高級中學課程計劃指出“社會實踐主要通過軍訓和工農業(yè)生產勞動等對
3、學生進行國防教育、生產勞動教育,培養(yǎng)組織紀律性,集體觀念和吃苦耐勞的精神”,通過社會實踐使學生保持獨立持續(xù)探究的興趣,學會分享、尊重與合作,養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。(一)社會實踐活動1.使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境。2.養(yǎng)成勞動觀念,形成一定的勞動技能。3.使學生獲得直接感受和積累問題解決的經驗,形成綜合思考問題的能力。4.培養(yǎng)學生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力,在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。(二)社區(qū)服務1.使學生關心社區(qū)建設,主動參與社區(qū)的公益活動,形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。2.培養(yǎng)學生的公民意識、
4、參與意識和社會責任意識。3.使學生學會現(xiàn)代社會人際交往的本領,提高溝通與合作的能力,增強團結協(xié)作的意識。4.培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識,并在社區(qū)服務過程中學習新知識,體驗奉獻的愉悅和人間的親情。5.使學生進一步了解社區(qū)生活的社會環(huán)境,增長從事社會活動所需的知識,增強適應現(xiàn)代社會活動的能力。三、課程內容(一)社會實踐活動社會實踐主要由軍訓、參觀和郊游、社會調查、德育基地活動、學農、科技文化活動和社團活動等組成。社會實踐包括校內實踐和校外實踐,其內容可包括:1.勞動實踐活動:定期組織學生到社會勞動實踐基地開展實踐活動,如組織學農活動。2.軍訓:進行軍姿訓練、軍事知識教育、軍事技能訓練、國防教
5、育和紀律的養(yǎng)成教育。3.德育基地活動:外出參觀、訪問各類紀念館、博物館,到德育教育基地接受思想教育。4.校內、家庭勞動:日常勞動衛(wèi)生工作,校內其它義務勞動、編校園黑板報、校園文化藝術周活動、校內社團活動、假期當家一周等。5.社會調查:抓住焦點、熱點問題,利用課余、假期時間,進行環(huán)保、社情國情民情、民風、民俗等調查,引導學生關注社會。6.校內志愿者活動:到圖書館、實驗室參加志愿服務工作,參與學校管理(如:中餐時間去學校食堂值班,維持秩序),擔任校內義務保潔員,校內勤工儉學等活動。7.其它各類活動:成人儀式、學生宿舍管理委員會活動、體育節(jié)、科藝節(jié)活動,觀看電影、各種演出活動,參加校內外社團組織(學
6、生會)活動等。(二)社區(qū)服務社區(qū)服務是學生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。 社區(qū)服務是一種義務的、志愿性的活動。其內容可包括:1.社區(qū)科技文化教育活動:參加社區(qū)各種形式的精神文明建設活動,如敬老服務、社區(qū)學校的輔導、社區(qū)科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動、社區(qū)文體活動。2.社區(qū)環(huán)境建設活動:如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,社區(qū)綠地領養(yǎng)工作、美化工作,城市交通秩序維護活動(充當小交警)等。3.社區(qū)志愿者活動:如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務,在公共活動場所(如旅游景點、公園、圖書館、賓館)參與管理服務(如充當義務講解員、服務員等);參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動;各類義賣活
7、動;學雷鋒做好事活動;植樹節(jié)活動、參加社會地主義新農村建設活動等。四、組織與實施(一)組織機構1、成立領導機構,為新課程實施提供組織保障學校成立以校長為首的課程改革領導小組,整合各方面力量,全面、系統(tǒng)、高效地推進高中新課程。領導小組的主要職責是負責對新課程的實施做出正確決策和部署,在政策支持、經費投入、辦學條件、制度建設、師資培訓、輿論導向等方面提供支持和保障,對實施過程進行監(jiān)督。組 長:劉永躍副組長:肖飛躍、譚明杰、龔紹明成 員:袁 繼、李峰屹、吳才余、吳清華、唐大石、向華明、陳銘仁、肖育煌、莫顯柏2、成立綜合實踐活動工作小組。組 長:吳才余副組長:李峰屹、吳才余、吳清華成 員:唐大石、向華
8、明、肖育煌、陳銘仁、謝靖華、團干事、各年級組長、班主任。主要工作:制定綜合實踐活動總方案和各學期實施計劃,全面組織實施、開展綜合實踐活動課程。3、各職能部門的職責和主要分工:教務處:負責社會實踐和社區(qū)服務活動的理論指導,參與學分評定。政教處:負責社會實踐和社區(qū)服務活動的組織、管理、實施及評價。總務處:負責為新課程的實施提供后勤保障。團委會:負責組織一些大型的社會實踐和社區(qū)服務活動。年級組及教師職責:年級組長、班主任具體落實綜合實踐活動課程設置、活動組織、指導和實施工作。(1)年級組是社會實踐和社區(qū)服務課程的主要承擔者,在相關部門指導下負責課程的實施。(2)班主任職責:對全班學生的社會實踐和社區(qū)
9、服務活動負責。協(xié)助學校進行培訓,協(xié)助政教處進行安全教育和禮儀教育,為學生的活動提供條件和安全保障,負責班級社會實踐活動各個環(huán)節(jié)的組織協(xié)調及指導,協(xié)助專家小組進行最后的評價和學分認定。社會實踐和社區(qū)服務活動由班主任和綜合實踐專職老師考核,由政教處審核。所有評審材料和原始資料交綜合實踐活動工作小組辦公室復核,然后將考核評審結果公布。4、特別規(guī)定:(1)、各個部門要把履行自己在社會實踐和社區(qū)服務中的職責納入自己的學期工作計劃,學校將職責履行情況作為評選先進處室的重要條件之一。(2)、學校將組織班級社會實踐和社區(qū)服務活動作為班主任工作業(yè)績的考核指標之一;將綜合實踐活動作為教師考核評優(yōu)評先的條件之一。(
10、二)活動形式社會實踐以班級或小組為單位,在校外實踐基地或校內組織開展。以班級為單位的社會實踐活動由班主任負責統(tǒng)籌和管理。以小組為單位的社會實踐活動,每組至少由5人組成,由小組長負責。社區(qū)服務以志愿服務小組、學雷鋒小組為主要活動單位,在學?;蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內開展活動?;顒涌梢杂山處焷斫M織開展活動,也可以由學生自主安排,自主安排須征得家長同意,每個小組至少由5人組成。(三)基本要求1.充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。鼓勵并要求學生自己參與設計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價,盡可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造,將活動的實施過程作為學生改變學習方式、感悟生活的過程。2.落
11、實活動規(guī)范,保證嚴肅性和真實性。每次活動要有明確的目的要求,做到任務、實踐點、指導人員、責任人四落實。在社會實踐和社區(qū)服務活動結束后,要如實填寫學生社會實踐和社區(qū)服務登記表。注意做好考勤記錄和活動原始記錄。3.注重態(tài)度考察,重視過程體驗。重在考察學生的參與能動性和真實體驗。4.增強安全意識。在組織活動時,要對學生進行必要的安全教育,提高學生的自我保護能力。同時加強與學生家庭、社會相關部門的溝通與聯(lián)系,在確保學生人身安全的前提下開展各項活動。5.社會實踐和社區(qū)服務活動開展要從實際出發(fā),積極主動,量力而行,講究誠信。五、學分認定(一)社會實踐的學分認定:6個學分1、校內統(tǒng)一組織的活動有相關部門提供證明,校外活動由學生以組為單位申報,提交相關證明材料;2、通過學生的交流,學生分別進行組內互評和全班互評;3、要求寫出活動體會或者感受,班主任組織學生對很多進行反思,強化體驗,表揚先進,對學生進行綜合評價;4、班主任考核后初定學分,報政教處審核;5、政教處審核后,在學期結束前統(tǒng)一公示學生社會實踐和社區(qū)服務內容,教務處備案。(二)社區(qū)服務的學分認定由教師組織或學生自行安排,兩年內的服務總時間不少于10個工作日,并交10篇心得,即得2個學分。1、分
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