史記_儒林列傳(二)全文

1、史記儒林列傳(2)全文到了秦朝末年，秦始皇焚燒詩書，坑殺儒生，儒家典籍 六藝從此殘缺。陳涉起事反秦，自立為王，魯?shù)氐娜迳鷤償y帶孔子家 傳的禮器去投奔他。于是孔甲當了陳涉的博士，最終和他同歸于盡。 陳涉起步于普通百姓，驅(qū)使一群戍邊的烏合之眾，一個月內(nèi)就在楚地 稱了王，而不到半年竟又復歸滅亡。他的事業(yè)十分微小淺薄，體面的 士大夫們卻背負孔子的禮器去追隨歸順向他稱臣， 為什么呢？因為秦 王朝焚毀了他們的書籍學業(yè)，積下了仇怨，這迫使他們投奔陳王來發(fā) 泄?jié)M腔的憤懣。到高祖皇帝殺死項籍，率兵包圍了魯國，其時魯國中的儒生們 仍在講誦經(jīng)書演習禮樂，弦歌之聲不絕于耳，這難道不是古代圣人遺 留的風范，難道不是一個

2、深愛禮樂的國家嗎？所以孔子出游到陳國 后，說：回去吧！回去吧，我們鄉(xiāng)里的青年人志向高遠，文采熠熠 如錦繡，我不知怎么教導他們才好。齊魯一帶重視愛好文化儀典，自古以來就是如此，這已成為自然風尚。漢朝建立后，儒生們開始獲 得重新研究經(jīng)學的機會，又講授演習起了大射和鄉(xiāng)飲的禮儀。 叔孫通 制定漢廷禮儀后，做了太常官，和他一同制定禮儀的儒生弟子們，也 都被選為朝官，于是人們喟然感嘆，對儒學產(chǎn)生了興趣。但是，當時 天下戰(zhàn)亂尚未止息，皇上忙于平定四海，還無暇顧及興辦學校之事。 孝惠帝、呂后當政時，公卿大臣都是武藝高強戰(zhàn)功卓著的人。孝文帝 時略微起用儒生為官，但是孝文帝原本只愛刑名學說。等到孝景帝當 政，不用

3、儒生，而且竇太后又喜好道家思想，因此列位博士官職只是 備員待詔，徒有其名，儒生無人進身受到重用。直到當今皇上即位，趙維（wan ,晚）、王臧（z a n g ,贓） 等人深明儒學，而皇上也心向往之，于是朝廷下令舉薦品德賢良方正 而且通曉經(jīng)學的文士學者。從此以后，講詩的在魯?shù)赜猩昱喙?在齊地有轅因生，在燕地則有韓太傅。講尚書的有濟南伏生。講 禮的有魯?shù)馗咛蒙?。講春秋的在齊魯兩地有胡毋生，在趙地 有董仲舒。到竇太后去世，武安侯田蛤（fn ,墳）做了丞相，他廢棄道家，刑名家等百家學說，延請治經(jīng)學的儒生數(shù)百人入朝為官， 而公孫弘竟以精通春秋步步高升，從一介平民榮居天子左右的三 公尊位，封為平津侯。從

4、此，天下學子莫不心馳神往，潛心鉆研儒學 了。公孫弘曾拜為博士，他害怕儒學被阻滯得不到傳揚，當了丞相 后就上奏請求說： 丞相御史啟稟皇上：陛下曾下令說 聽說為政者應 該用禮儀教導百姓，用音樂感化他們。婚姻之事，乃是夫婦間最重要 的倫理關(guān)系。如今禮樂被破壞廢棄了，我深感憂慮。所以大力延請?zhí)?下品德方正學識廣博的人都來入朝做官。 我下令禮官勤奮學習，講論 儒術(shù)，要學識淵博，復興禮樂，以此作為天下人的表率。又命太常商 議，給博士配置弟子員生，使民間都崇尚教化，來開拓培養(yǎng)賢才的道 路。根據(jù)陛下旨意。臣與太?？钻?、博士平等認真商議決定：聽說 夏、商、周三代的治國之道，是鄉(xiāng)里之間都有教育的場所，夏代稱校、

5、殷代稱序，周代稱庠（xi n g ,詳）。他們勉勵為善者，就讓他在 朝中顯達揚名；懲治作惡者，就施以刑罪。所以教化的實施，要首先 從京城開始樹立榜樣，再從京城推廣到地方。如今陛下已經(jīng)明示無上 的恩德，放射出日月般的光輝，它符合天地之大道，是以整飭人倫為 根本，鼓勵術(shù)學，講究禮儀，崇尚教化，獎勵賢良，以此使海內(nèi)四方 從風向善，這正是實現(xiàn)太平之治的本原?。」糯恼谓袒粎f(xié)和， 禮儀不完備，現(xiàn)在請求借助原有的官職來興盛它。 請為博士官配置弟 子五十人，免除他們的賦稅徭役。讓太常從百姓中挑選十八歲以上儀 表端正的人，補充博士弟子?？?、縣、道、邑中有喜好經(jīng)學，尊敬 長上，嚴守政教，友愛鄉(xiāng)鄰，出入言行皆不違背所學教誨的人，縣令、 侯國相、縣長、縣丞要向上級郡守和諸侯王國相舉薦，經(jīng)其認真察看 合格者，應與上計吏同赴京師太常處，接受和博士弟子相同的教育。他們學滿一年都要考試，能夠精通一種經(jīng)書以上的人，補充文學掌故 的缺官；其中成績好名次高的可以任用為郎中，由太常造冊上奏。若 是特別優(yōu)異出眾的，可直接將其姓名向上呈報。那些不努力學習