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文檔簡介

精品文檔普定縣馬場鎮(zhèn)中心學校數(shù)學教研活動 簡報馬場鎮(zhèn)中心學校教研組2015年9月17日小學數(shù)學教材研析”在教學中的作用-馬場鎮(zhèn)中心學校校本部數(shù)學教研活動為讓大家老師對數(shù)學教材更進一步的認識與理解，在全面理解把握教材、理解教材的前提下更好地為教育教學服務(wù)，2015年9月17日教研組特組織全體 數(shù)學老師更深層次對數(shù)學教材進行研析與理解。本次活動，主要是從教材的作 用，教材是否是教學的風向標，怎 樣去讀教材，品味其中的意義等方 面去展開交流，尤其是在怎樣去讀 懂教材中的情境圖與主題圖這一話 題，老師們充分發(fā)表了自己的見解：教材中的情境圖或主題圖對學生學習本單元或本例題的知識有很大作用,學生可以借助圖景去獲取信息，理解題目從而解答，呈現(xiàn)了教學的直觀性，但許多圖景的設(shè)置并非對農(nóng)村學校實用，我們的根據(jù)具體實際，學會去創(chuàng)設(shè)情景, 從而豐富課堂教學通過活動的開展，老師們（尤其是幾位特崗教師）對小學數(shù)學教材又有了 全新的認識，大家有所感悟，要上好一堂數(shù)學課，了解教材是基礎(chǔ)，讀透教材 是關(guān)鍵，當然，也不能忽視教學理念的更新及教學方法的呈現(xiàn)，希望通過活動 的開展，老師們能切合實際組織教育教學，互相學習，共同進步。圖文/編

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