雙語教學工作計劃

1、雙語教學工作計劃 指導思想: 以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來” 的重要思想為指導，積極推進雙語教育實驗，豐富學校教育內(nèi)涵，探 索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學水平得到顯著提 高，使 學生在學習母語階段充分接受英語熏陶, 為將來成長成為 具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。 、 工作目標： 根據(jù)無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導意見, 精心組織，扎實推進雙語教育工作。圍繞學校雙語教學實驗方案進行 雙語教學的探索。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學習環(huán)境，探索 雙語教學模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。 本學年內(nèi)，要充分重視雙語實驗學校創(chuàng)建工作，完善雙語教

2、 育環(huán)境，開設(shè)好實驗課程，在“健康教育”、“牛津1A 口語交際” 及其他學科滲透等方面進行實驗，初步形成校本特色的雙語 教育模式；同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教 師隊伍。并通過雙語教學的實施，提高學生英語口語能力、英語 交往能力、英語應用能力。 三、工作要求: #第一學期 1、統(tǒng)一思想認識。從行政人員到英語教師、雙語教師直到 全校 教師學習關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進雙語教育實驗的指 導意見，統(tǒng)一思想認識，提高積極參與雙語教育的自覺性，了解雙語 教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī) 劃。 2、選派教師參加雙語教育實驗的培訓。 3、選定雙語教育實驗的學科、年級、教材。

3、營造雙語教學氛 圍。 4、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導小組和教學研究小組。 5、在小學一年級開設(shè)英語口語交際課、在小學三年級開設(shè)雙語 健康教育課。以這二個年級為先行實驗，定期開展研究活動，探索雙 語教育模式。 6、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機，進行雙語交流活 動。 #第二學期 1、進一步改進雙語教育實驗環(huán)境，優(yōu)化師資配備。 2、積極開發(fā)雙語教育資源，創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形 式，大力加強 化建設(shè)，初步形成校本雙語教育特色。 3、探索雙語教育質(zhì)量評估標準和辦法，制訂有關(guān)學科的雙 語課堂教學評價表并試行評估。 4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周” 活動。 5、開展一次區(qū)級以上的

4、“雙語研究展示課活動”。 6、舉辦英語教師和雙語課教師教學設(shè)計和課件制作比賽。 主要措施 1、狠抓雙語教學的常規(guī)管理 以教學過程管理為著力點，定期抽查雙語教師的教學“六認真” 工作，深入學生、班級，及時掌握雙語教學動態(tài)，采取有效措施，確 保雙語教學工作正常、規(guī)范、有效進行。 2、加強雙語師資隊伍建設(shè) 經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓，學習先進的教育理論，學 習雙語教學常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學習型”、“研 究型”轉(zhuǎn)化。 加強教研組建設(shè)。教研組要重視雙語教師教學，進行互動的隨 堂聽課和專題教研活動，使雙語教師的教學能力有一個質(zhì)的提高。 結(jié)合有關(guān)部門的教學新秀教學能手、學科帶頭人的評審工作， 盡可能多地推薦雙語教師能評，力保有1-2位評為市級教學能手。 使雙語教師的教學工作走向成熟。 3、每學期安排雙語教學研究課展示活動。 4. 優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園廣播、電視開展雙語學習活 動，開展雙語小報比賽、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活 動，營 造好英語學習的軟環(huán)境。 具體工作： #年九月份： 1、制訂實驗計劃，成立校雙語教育實驗領(lǐng)導小組和教學研究 小組。 2、進行雙語校本培訓和校外培訓，為雙語教學提供保證。 3、學科雙語教師與英語專業(yè)教師“結(jié)對子”。 #年十月份： 1、著重進行雙語環(huán)境布置。 2、雙