



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、汛期安全教育主題班會(huì)活動(dòng)目標(biāo):1、教育學(xué)生雨季路上安全行走常識(shí),初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓學(xué)生知道汛期安全教育的重要性。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的情感。活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入:青少年學(xué)生是我們祖國(guó)和每一個(gè)家庭的未來(lái)與希望,你們的安全關(guān)系到千家 萬(wàn)戶的切身利益。伴隨著悶熱天氣的到來(lái),主汛期已悄然臨近。防御學(xué)生溺水事 故是我校防汛工作一個(gè)重點(diǎn)。為使同學(xué)們安全地度過(guò)汛期,特進(jìn)行安全教育主題 班會(huì)。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣安全教育:(一)暴雨天氣要注意防雷1、不要在大樹底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí),大樹潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置,如果用手扶大樹,就仿佛用手摸避雷針一樣。所以,在打雷時(shí)最好離大樹5米以外。2、下雨時(shí)
2、不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附 近干燥的住房避雨,要觀察住房是否適合避雨。3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。4、打雷時(shí),首先要做的就是關(guān)好門窗,防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室 內(nèi)。(二)暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特別注意:1、暴雨過(guò)后,上學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要由家長(zhǎng)陪同護(hù)送回校,如果 洪水爆發(fā)未能經(jīng)過(guò)小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過(guò)了再回校,同時(shí)要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師,家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話, 以免學(xué)校、老師擔(dān)心。2、暴雨過(guò)后,放學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要先探視具體情況,或者由家 長(zhǎng)接送學(xué)生。回去要告訴家長(zhǎng),經(jīng)常與
3、學(xué)校保持聯(lián)系,暴風(fēng)驟雨時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到 學(xué)校接送孩子,學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。3、因洪水原因留校的學(xué)生,要安下心來(lái),聽從學(xué)校的管理,情況允許了才 回家,不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水情況。(三)嚴(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳:1、不要私自或結(jié)伴去看河水,到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及 時(shí)阻止,阻止不了的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校、老師,以便學(xué)校、老師勸阻、批評(píng)教育, 把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。2、請(qǐng)同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫(kù)附近玩耍。(四)請(qǐng)密切關(guān)注氣象部門的天氣預(yù)報(bào)和預(yù)警信號(hào), 如遇暴雨天氣,學(xué)生不 要單獨(dú)外出玩耍及探親訪友,如確有必要,要由成人陪同。三、結(jié)束:同學(xué)們,最寶貴的莫
4、過(guò)于生命。我們要牢固樹立安全第一的觀念,提高自己 的自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)然,與其亡羊補(bǔ)牢,不如未雨綢繆。面對(duì)屢屢發(fā)生的安全事 故,我們要以防為主,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。(二)暴雨天氣要注意防雷1、不要在大樹底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí),大樹潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置,如果用手扶大樹,就仿佛用手摸避雷針一樣。所以,在打雷時(shí)最好離大樹5米以外。2、下雨時(shí)不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附 近干燥的住房避雨,要觀察住房是否適合避雨。3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。4、打雷時(shí),首先要做的就是關(guān)好門窗,防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室 內(nèi)。(三)暴雨天氣上學(xué)、放學(xué)要特別注意:1
5、、暴雨過(guò)后,上學(xué)需途經(jīng)小河、溝、橋的,要由家長(zhǎng)陪同護(hù)送回校,如果 洪水爆發(fā)未能經(jīng)過(guò)小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過(guò)了再回校, 同時(shí) 要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師,家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話,以免學(xué)校、老師擔(dān)心。2、暴雨過(guò)后,放學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要先探視具體情況,或者由家 長(zhǎng)接送學(xué)生?;厝ヒ嬖V家長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,暴風(fēng)驟雨時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到 學(xué)校接送孩子,學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。3、因洪水原因留校的學(xué)生,要安下心來(lái),聽從學(xué)校的管理,情況允許了才 回家,不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水情況。(四)嚴(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳:1、不要私自或結(jié)伴去看河水,到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)
6、私自去河邊的要及 時(shí)阻止,阻止不了的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校、老師,以便學(xué)校、老師勸阻、批評(píng)教育, 把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。2、請(qǐng)同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫(kù)附近玩耍。(五)要注意校園等房屋設(shè)施的安全1、暴雨過(guò)后,學(xué)校要派教師對(duì)校舍設(shè)施進(jìn)行安全排查,發(fā)現(xiàn)隱患要告知師 生并及時(shí)處理。22、暴雨過(guò)后,師生不要靠近危險(xiǎn)的房屋、墻體、坑塘等,預(yù)防倒塌對(duì)我們 造成的傷害。(六)請(qǐng)密切關(guān)注氣象部門的天氣預(yù)報(bào)和預(yù)警信號(hào),如遇暴雨天氣,學(xué)生不要單獨(dú)外出玩耍及探親訪友,如確有必要,要由成人陪同。(七)行人遇險(xiǎn)救援及自救1、如自己或他人被洪水包圍,一定要沉著冷靜,想方設(shè)法實(shí)施自救和互救, 或及時(shí)撥打
7、110、119、120等求助電話,等待救援。2、行人在路上被洪水沖倒,一定不要慌張,盡量憋住呼吸,然后想辦法抓 住地面上的突起物,爭(zhēng)取站立起來(lái)。3、發(fā)現(xiàn)溺水者應(yīng)迅速呼叫他人協(xié)助救治,盡快從水中救出溺水者并采取下 列緊急措施:即刻清除其口腔、鼻腔內(nèi)的水和泥沙等污物,并將舌頭拉出,保持呼吸 道通暢。將溺水者俯臥,下腹部墊高,頭部下垂,使積水倒出。或救治者抱緊溺 水者雙腿,將其腹部放到救治者肩上,快步行走,使其積水倒出。注意動(dòng)作要敏 捷,切不可因倒水影響其它搶救措施而延誤搶救時(shí)機(jī)。對(duì)呼吸心跳停止的溺水者,立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓。發(fā)現(xiàn)有人觸電倒地,切忌用手去拉觸電者,應(yīng)及時(shí)撥打求助電話,具備條
8、 件時(shí)采取下列緊急舉措:切斷電源,救援者戴上絕緣手套,穿上絕緣鞋等后,用木棒、3竹桿等將電器挑離觸電者身體,如挑不開,應(yīng)用干的繩子套住觸電者拖離若觸電者神志清醒,呼吸心跳自主,應(yīng)讓傷者就地平臥,暫時(shí)不要站立 或走動(dòng),防止繼發(fā)休克或心衰。若觸電者喪失意識(shí)應(yīng)立即叫救護(hù)車, 并嘗試喚醒傷者。若呼吸停止,心搏 存在,應(yīng)就地平臥,解松衣扣,通暢氣道,立即口對(duì)口人工呼吸。若心搏停止, 呼吸存在,應(yīng)立即作胸外心臟按壓。若心跳呼吸停止,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸 外心臟按壓等復(fù)蘇措施。二、疫病預(yù)防(一)易發(fā)疾病1、腸道傳染病,如霍亂、傷寒、痢疾、甲型肝炎等。2、皮膚病,如浸漬性皮炎、蟲咬性皮炎、尾蚴性皮炎等。3、人畜共患疾病和自然疫源性疾病,如鼠媒傳染病、鉤端螺旋體病、流行 性出血熱等。4、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育與科技的融合-基于共情的家庭教育創(chuàng)新模式研究
- 教育心理學(xué)的實(shí)證研究在教學(xué)評(píng)估中的應(yīng)用
- 商業(yè)智能與教育技術(shù)的法律邊界探討
- 重慶市聚奎中學(xué)2025屆物理高二下期末監(jiān)測(cè)試題含解析
- 基礎(chǔ)護(hù)士腫瘤科化療護(hù)理考試題庫(kù)及答案
- 2025年吉林省吉化第一高級(jí)中學(xué)物理高一下期末預(yù)測(cè)試題含解析
- 混合現(xiàn)實(shí)教育推動(dòng)教育信息化的新動(dòng)力
- 教育機(jī)器人的多元智能開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐
- 智能終端在教育信息傳播中的作用與價(jià)值
- 教育心理學(xué)前沿學(xué)習(xí)理論與教學(xué)方法的新思路
- 興平市生活垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告
- 琦君散文-專業(yè)文檔
- 初中數(shù)學(xué)浙教版九年級(jí)上冊(cè)第4章 相似三角形4.3 相似三角形 全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)
- 主令電器(課用)課件
- DLT 5066-2010 水電站水力機(jī)械輔助設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)定
- 湘少版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 測(cè)繪生產(chǎn)困難類別細(xì)則及工日定額
- 湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)“澄池”杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽試題(掃描版含答案)
- 消防系統(tǒng)施工總進(jìn)度計(jì)劃
- 2022年廣東省中山市紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語(yǔ)學(xué)校小升初數(shù)學(xué)試卷
- JJG30-2012通用卡尺檢定規(guī)程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論