《學前教育科學研究方法》課程教學大綱

1、學前教育科學研究方法課程教學大綱一、課程概況課程名稱：教育研究方法課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 課程編號： 159503052 學 分：4 學 時：68 開課學期： 5、6二、課程教學目標和要求1、教學目標 使學生了解學前教育科學研究的性質(zhì)與特征、構(gòu)思與設(shè)計，及教育研究的基本方法，掌握教育研究結(jié)果的分析與評價。2、課程要求通過本課程的學習，要求學生掌握一般的科學方法論與一些常用的具體的研究方法，能學以致用，即能設(shè)計與實施研究方案，會撰寫研究報告與研究論文。三、教學內(nèi)容與教學安排1、教學內(nèi)容要點第一章 緒論第一節(jié) 學前教育研究方法的對象與內(nèi)容第二節(jié) 學前教育研究方法的意義與任務第二章 學前教育研究方法概

2、述第一節(jié) 學前教育研究的基本原則第二節(jié) 學前教育研究的類型第三節(jié) 學前教育研究的方法第四節(jié) 學前教育研究的一般過程：準備、實施、總結(jié)第三章 學前教育研究的課題選擇與確立第一節(jié) 課題選擇概述第二節(jié) 課題選擇的原則與方法第三節(jié) 課題的論證第四章 學前研究的設(shè)計第一節(jié) 建立假設(shè)第二節(jié) 查閱文獻第三節(jié) 選取研究對象第四節(jié) 制定研究方案第五章 觀察法第一節(jié) 觀察法概述第二節(jié) 觀察研究的設(shè)計第六章 調(diào)查法第一節(jié) 調(diào)查法概述第二節(jié) 調(diào)查設(shè)計第三節(jié) 問卷調(diào)查法第四節(jié) 訪談調(diào)查法第七章 測驗法第一節(jié) 教育測驗概述第二節(jié) 標準化測驗第八章 教育實驗法第一節(jié) 教育實驗概述第二節(jié) 教育實驗設(shè)計的內(nèi)容與步驟第三節(jié) 教育

3、實驗設(shè)計的基本模式第四節(jié) 教育實驗研究變量的分析和處理第五節(jié) 教育實驗研究的評價第九章 行動研究第一節(jié) 行動研究概述第二節(jié) 行動研究的設(shè)計與實施第三節(jié) 行動研究舉例第十章 個案法第一節(jié) 個案研究概述第二節(jié) 個案研究的實施方案與手段第三節(jié) 個案研究的一般步驟第十一章 學前教育科學研究資料的整理與分析第一節(jié) 概述第二節(jié) 數(shù)據(jù)資料的整理第三節(jié) 文字資料的整理第十二章 學前教育研究成果的表述與評價第一節(jié) 學前教育研究成果的表述第二節(jié) 學前教育研究成果評價（內(nèi)容、標準、方式、方法）2、教學安排教育研究方法課程為一學期，共計68課時。除了課程內(nèi)容外，還要加強學生自學環(huán)節(jié)，要求學生保證一定時間用于自學，教師

4、布置相應的練習。四、教材及主要參考資料使用教材秦金亮等編著幼兒教師學做研究學前教育研究方法新視野，浙江教育出版社2006年版五、作業(yè)與考核方式教學期間安排若干課程作業(yè)；考試實行統(tǒng)一命題，采用閉卷形式進行，卷面成績按百分制記分。六、審核人簽名： 呂 耀 堅 學前教育科學研究方法課程實踐教學大綱 課程名稱（中文）：學前教育研究方法 開課學期：第三學期（英文）：research methods in preschool education 是否獨立設(shè)課：否課程編號： 實踐場所：幼兒園一、 學時學分總學時：96 總學分：4 實驗學時：16 學分：1二、 實驗地位、作用與目的學前教育科學研究的實驗課程目

5、的，在于通過實驗使學生初步掌握教育研究設(shè)計的基本程序和具體研究方法，切實了解學前教育科學研究方法，以驗證與鞏固教育研究的基本的知識點，在實驗中幫助學生養(yǎng)成開展教育科學研究的嚴肅的態(tài)度、嚴密的工作方法和事實求是的工作作風。學前教育科學研究方法是一門實踐性很強的學科，應該特別重視實際操作能力的培養(yǎng)。本課程實驗項目一般要涉及教育研究方案設(shè)計、實施、撰寫研究報告等若干環(huán)節(jié)。三、 基本原理及課程簡介本課程依據(jù)系統(tǒng)論的基本原理設(shè)計教學實踐大綱。學前教育科學研究方法是學前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)課程。其主要的內(nèi)容包括：教育研究的過程、教育研究設(shè)計、文獻檢索、觀察研究、實驗研究、調(diào)查研究、歷史研究、測量研究研究

6、論文撰寫與評價等。四、 實踐方式與基本要求1、 實踐以小組為單位，35人為一組。2、 實踐前準備細致的研究方案，熟悉研究方案具體內(nèi)容。3、 實踐中嚴格按照研究方案要求與研究具體步驟開展研究活動。4、 實踐后結(jié)合相關(guān)的理論知識分析研究結(jié)果，形成研究報告。五、 報告與考核研究設(shè)計或研究報告課題小組為單位完成，強調(diào)團隊合作。研究報告用統(tǒng)一封面統(tǒng)一格式的紙張撰寫。研究報告內(nèi)容項目：課題名稱、摘要、前言、研究方法、研究結(jié)果、討論、結(jié)論、附錄（參考資料、研究資料）。教育研究討論是根據(jù)相關(guān)理論知識對結(jié)果進行客觀深入分析，如出現(xiàn)非預期的結(jié)果應該考慮和分析可能存在的原因。研究報告撰寫要求文字簡潔明了，強調(diào)可讀性

7、。指導教師認真批改研究設(shè)計或研究報告，簽批改人姓名及日期。采用考試的方法檢查實踐教學的效果。根據(jù)研究方案和研究報告的質(zhì)量按百分制評定實實踐成績，實踐成績占本科程總成績的百分之四十。六、 實踐設(shè)備與基本材料1、 心理觀察室2、 錄音筆、攝像機、電腦。七、 實驗指導書及主要參考書美國教育研究的設(shè)計與評估，杰克r.弗林克爾 諾曼e.瓦倫著，蔡永紅等譯，華夏出版社2004年版。學前教育科學研究方法，陶保平，華東師范大學出版社1999年版。質(zhì)的研究方法與社會科學研究，陳向明著，教育科學出版社2000年版。在行動中做質(zhì)的研究，陳向明主編，教育科學出版社，2003年版。二、 實驗項目設(shè)置與內(nèi)容序號實驗名稱內(nèi)容提要每組人數(shù)實踐學時實踐類型必做與選做實踐場所1撰寫一份文獻綜述選擇一個研究課題，通過查閱文獻資料，了解文獻綜述撰寫方法與作用。233綜合實踐必做圖書館等2進行觀察實踐了解觀察記錄的手段，學習觀察記錄、整理、分析觀察資料。343綜合實踐必做幼兒園或心理觀察室3訪談初步學習訪談提綱的設(shè)計，學習訪談的實踐技巧，能對訪談材料進行一般的分析343綜合實踐必做幼兒園或心理觀察室4問卷調(diào)查初步學習設(shè)計簡單的問卷，