新人教版小學語文三年級上冊23《美麗的小興安嶺》課堂實錄

1、新人教版小學語文三年級上冊23美麗的小興安嶺課堂實錄師：欣賞了家鄉(xiāng)廬山的美麗圖畫，讓我們到小興安嶺去看看。注意看老師寫課題?！胞悺弊忠⒁饷利惖难劬煟赫埓舐曌x課題。生讀課題。師：預(yù)習課文了嗎？生：預(yù)習了。師：看誰能讀好這些詞語。出示詞語：蘑菇、腦袋、嚴嚴實實、蔥蔥蘢蘢、當美餐等詞語。生讀詞語。師：課文有幾個自然段？生：六個自然段。師：請同學們一個接一個讀課文，讀課文要注意什么呀？生：讀流利。師：聽的時候，要注意小興安嶺給你留下最深的印象是什么？（生接讀課文）師：（指導(dǎo)）要注意“千萬縷”。（生重讀“千萬縷”）師：（指導(dǎo)）要注意“當美餐”的“當”。生接讀。師：注意不要多“的”。讀了課文，我們知道

2、小興安嶺有數(shù)不清的青松、白樺 生接讀。師：來看看小興安嶺的春天是一種怎樣的美？（生讀第一自然段）師：春天的樹是什么樣子的？生：“抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子”師：這里的“抽出”真好，你感受到了嗎？生：感受到了，寫出了春天的活力。師：寫出了樹木春天的變化，顯示出活力，誰來讀讀這一段。（生讀）師：誰還來讀？（生讀）師：春天這一段還有哪里用得很好？生：漲滿，寫出了水的變化。師：寫出水的變化，還有哪個詞寫出了水的變化？生：“淙淙”這個詞。師：還有哪個字？生：“匯”，寫出春天快要來了，水的變化。師：不是快要來了，是春天已經(jīng)來了。（看錄像）師：看錄像，跟你們想象的一樣嗎？（屏幕打出“匯”字）師：寫匯字，認

3、真觀察“匯”在田字格中的位置，寫一個。（生寫字）師：“匯”字讓我們想象到雪水匯成小溪的樣子，讓我們再來美美地讀一遍。生讀課文。師：還有什么也“匯”進了春天的圖畫？（生讀關(guān)于小鹿的句子）師：他感受到小鹿也匯進了春天的圖畫。我們來讀一讀。（生讀課文）師：小興安嶺的春天真美啊，老師讀“春天”二字，男生讀“春天到了”，女生讀“山上的積雪融化了”師：我們大家都沉浸其中了，春天真美，作者交待了什么？學生匯報。師：（板書）先寫季節(jié)，又寫了樹木，再寫其他景物。這么美的段落想不想背下來，老師教給大家一個方法。屏幕出示方法。師：先把這些詞語看看，背誦先要記住，分別寫了什么？都是怎么寫的？（屏幕出現(xiàn)：樹木 積雪 小

4、鹿）師：只剩下這幾個詞語了，再來背背。（生按照詞語的提示，背誦）師：這樣也難不倒大家了，隱去所有的詞語，誰能背。（學生紛紛站起來）實在背不過的也可以看看課文。（生背誦）師：太棒了，這么快就把這一段背下來了。再背一遍，把感情表達出來。（生背誦）師：春天過去，夏天來了，讀這一段，看先寫了什么，又寫了什么，最后寫了什么。（生讀）師：先交待了什么？生：先交待了夏天，再寫了樹木把天空遮住了。師：然后寫了什么？生：太陽出來了。師：先寫了 生：夏天師：又寫了 生：樹木師：誰來讀讀寫樹木的句子。（生讀句子）師：能邊想象樹木的樣子，邊劃出描寫春天的詞語嗎？（提示：注意讀寫的姿勢。）（生自學圈畫）師：畫了哪幾個詞

5、語？待添加的隱藏文字內(nèi)容2生：蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實師：記得蔥蔥蘢蘢是什么意思嗎？（生回答）師：這蔥蔥蘢蘢的樹木你有什么感受？ 生：樹多。師：（出示圖片）這就是小興安嶺的樹木，帶著這種感覺再來讀一讀。（生讀）師：多么茂盛的森林啊，把天空都“擋”住了。我們來寫寫這個“擋”字。（教師示范寫，學生再寫）師：剛剛感受到夏天樹木的蔥蘢，其他段落寫得怎么樣，誰再來讀一讀。（生讀）師：樹木在陽光的照射下，在野花的襯托下，更加美麗。請快速閱讀后面的段落，看哪些生字分別體現(xiàn)了秋季跟冬季的特點？（生自讀，圈畫。）師：我們先找到這里，哪個生字體現(xiàn)了秋天的特點？生：“獻” 師：冬天找的又是哪個生字呢？生：西北風刮得很猛。師：就是在這寒冷的冬季還有一些動物在那里生活著。看老師來寫“獻”“刮”。看好了嗎？分別練一練。屏幕出示：獻刮（生寫字）師：看黑板上寫的這四個字，有什么相同嗎？生：都是左右結(jié)構(gòu)。師：在左右布局上有什么不同嗎？生：“匯”“擋”左邊窄。師：“匯”“擋”左邊窄窄的，“獻”是兩邊相似，“刮”是左寬右窄，根據(jù)這個看看自己寫的滿意嗎？（生寫字）（出示學生寫的字）師：他寫得怎么樣？（生評價，教師評價。）師：發(fā)現(xiàn)同學們特別愛寫字，字會越來越好。師：寫秋冬兩段和春夏兩段有什么相同和不同？生：都是先寫季節(jié)，再寫樹。師：為什么每段都寫樹呢？生：小興安嶺的樹很