高中學(xué)期自我總結(jié)

1、篇一 ：關(guān)于高中學(xué)期的自我總結(jié)關(guān)于高中學(xué)期的自我總結(jié)在學(xué)習(xí)上 ，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的 ， 那就是學(xué)習(xí)態(tài)度 ! 我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很 端正 ，常常都是得過扯過 ，不過現(xiàn)在好多了 ，我開始養(yǎng)成一種謙虛 、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度 。因為我 知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假 ， 是不懂就不懂 ， 絕不能不懂裝懂 ! 要想在學(xué)問上有所成 就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行 。所以 ，我一有問題就問 同學(xué)和老師 ，直到弄懂為止 。 即使是朋友我也是這樣 ， 因為孔夫子說過三人行 ， 必有我?guī)?， 我 想道理就在這里 。在生活上 ，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處 ，和睦共處 ，

2、互幫互愛 ，自己的事情自己做 ， 形 成獨立自理自立的良好品德 。宿舍是一個大集體 ，八個人生活在同一個空間里面 ，但是各自的生活習(xí)性都不相 ， 這就需要大 家互相理解和遷就 ，只有這樣才能和好相處 ， 為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好 。 我初中就已經(jīng)到外面讀書 ，因此很早就過著一種集體生活 ， 所以我比較會理解別人 ，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和 - 諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友 。 可是最我我覺得自豪的是 ， 進大學(xué)以來 ，我從來沒有一次光顧洗衣部 ， 即使是在寒冷的冬天 ， 我也堅持自己洗衣服 ， 不給自己偷懶的機會 。 因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)

3、出來的 ， 只要不 給它一次機會 ， 它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了 。在貫徹執(zhí)行上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范方面自己很好的做到了遵守校規(guī)， 做到穿校服 ，不染發(fā) ， 不帶飾品等 ， 能自覺遵守行為規(guī)范 。在參加社會實踐 、 校園文化活動中 ，我能積極參加 。在赴外地寫生時 ，能遵守好紀(jì)律 ，認(rèn)真完 成寫生 ， 在法制教育中讓我懂得了很多的法律知識， 深刻的了解到什么該做什么不該做 ，更加在腦海中深刻的嚴(yán)記著法制的觀念 ，在 18 歲成人儀式中 ， 我們認(rèn)真的宣誓 ，在那天告別了童 年的時光 ，去真正的向 18 歲成人邁進 ， 使自己知道了 18 歲的意義 ，更了解了自己已經(jīng)長大 成人

4、，在校慶運動會中我積極參加了廣播操比賽 ，認(rèn)真做好廣播操 ，也在比賽中認(rèn)真的觀賽 。 在這學(xué)期中 ， 我學(xué)習(xí)了許多電腦設(shè)計的課程 ， 我的學(xué)習(xí)目的是要認(rèn)真學(xué)習(xí)為自己的知識好好增 長， 人要活到老學(xué)到老 ，所以學(xué)習(xí)是很重要的 ，在學(xué)習(xí)中要不懂就問 ，絕不能放棄 ，一定要有 好學(xué)的精神 ， 在學(xué)習(xí)中一定要樹立了良好的學(xué)風(fēng) ， 這樣才能使自己熱愛學(xué)習(xí) ，更能在學(xué)習(xí)中不 斷奮發(fā)向上 ， 只要努力了 ， 我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會有好的成果。這學(xué)期已結(jié)束了 ， 在學(xué)習(xí)中有苦也有樂 ，在中專生活里有許多快樂的時光 ，在這里我學(xué)到了許 多的知識 ，也了解了許多的東西 ， 所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)

5、每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的 ，在人生的樂章中寫好每一頁 ， 做個優(yōu)秀的團員 ，優(yōu)秀的學(xué)生 。 注：篇二 ：高中學(xué)期末個人學(xué)習(xí)總結(jié) 高中學(xué)期末個人學(xué)習(xí)總結(jié) 歲月匆匆 ，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了 。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時的我和 6 班， 一切都還歷歷在目 。 時間，摧殘人，也磨煉人 。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中 ，我們學(xué)會了什么 ，領(lǐng)悟了 什么 ，銘記了什么 。學(xué)習(xí) ，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在 ，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西 。因此，學(xué)習(xí) 靠自己 ，也為自己 ; 生活，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事 物，從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性 。因此，

6、學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要 ; 夢想，是 連接現(xiàn)實與未來的紐帶 ，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去 ，或許坎坷崎嶇 ， 但是堅定不移 高一 ，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年 。告別了初中的幼稚青嫩 ，我們都要學(xué)會長大 。 在新的集 體， 認(rèn)識了新的朋友和同學(xué) ，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍 ，自身也得到了新的感悟和發(fā)展 。 學(xué)習(xí)上 ， 要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難 。 剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后 悔， 因為高中的學(xué)習(xí)需要理解的很多 ，并不能像以往初中一樣 ，到考試之前才來個臨時抱佛 腳，那是無用的 。日常每天的課程 ，都必須牢牢鞏固且溫故而知新 。“每節(jié)課 ，都要投入百分 之百的認(rèn)真

7、，老師說的指示重點都要記住 ， 或許老師的某句話就可能成為考試的重點 。別人沒 有記住而你認(rèn)真記住了 ， 你就可能成為贏家 。 ”這句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我 的， 她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng) 。除了課堂 ，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題 。 practice makes perfect!只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用 ，才能把知識點消化并應(yīng)用自如。生活上 ，體驗了許許多多人際交往的方法 。 高中是住校的 ，難免有時會與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā) 生摩擦與爭吵 。 每次都需要冷靜處理 ，避免事情更加惡化 。許多事情 ，都是初中的我不曾遇到 過的 ，棘手得不知道如何處理 。但是經(jīng)歷過各種問題之

8、后 ，慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥善處理 了。 這在未來踏入社會中 ，也是必不可少的一個環(huán)節(jié) 。經(jīng)歷過林林總總的各種事物 ， 大到學(xué)生會帶頭組織活動 ， 小到為身邊的朋友和自己處理事情 ， 我都在不斷的鍛煉與改進中 。 相信在以后兩年的高中生活中 ，我的能力會得到更多人的認(rèn)可和 贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善 ，我的成績可以越來越優(yōu)異 ，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生 ! 篇 三： 高中學(xué)期個人小結(jié) 高中學(xué)期個人小結(jié)時間過得真快 ， 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲 ， 為了更好地做好今后的工作 ，總結(jié)經(jīng) 驗、 吸取教訓(xùn) ，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下 ：一、思想工作方面俗話說 ：“活到老，學(xué)到老 ”，本人

9、一直在各方面嚴(yán)格要求自己 ，努力地提高自己 ，以便使自 己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢 。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍 ，勇于解剖自己 ， 分析自己 ， 正 視自己 ， 提高自身素質(zhì) 。二、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期 ，本人擔(dān)任一年級生物教學(xué)工作 ，班級人數(shù)眾多 ， 又面臨著新課程改革 。 面對新的教 材， 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難 。針對這些情況 ， 我在積極參加組織的新教材培訓(xùn)的同時 ， 虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中 ， 認(rèn)真鉆研新大綱 、吃透教材 ，積極開拓教學(xué)思路 ，把一些先進的教學(xué)理論 、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活 運用于課堂教學(xué)中 ，努力培養(yǎng)學(xué)生的合

10、作交流 、 自主探究 、勇于創(chuàng)新的等能力1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前 ， 幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點 樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一 ，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí) 、 研究生物學(xué) 的有力武器 ，有了正確的生物學(xué)觀點 ，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識 。 所以在生物學(xué) 學(xué)習(xí)中 ，要注重樹立生命物質(zhì)性 、 結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一 、生物的整體性 、生命活動對立統(tǒng)一 、生 物進化和生態(tài)學(xué)等觀點 。2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識 ，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主 、 合作和交流等各方面能力 探究性學(xué)習(xí) ，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉 、 對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng) 悟， 增進獨立思考的能力 ，

11、建立多領(lǐng)域的 、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu) ，養(yǎng)成實事求是的 科學(xué)態(tài)度 ，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程 。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探 究、 協(xié)作的能力 。3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際 注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 ，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本 ”的理念 ，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物 學(xué)知識的愛好 ，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立 ；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性 ， 更有利于對 生物學(xué)核心知識和方法的理解 ，對生物科學(xué)價值的正確熟悉 ，幫助學(xué)生規(guī)劃人生 ， 促進全面發(fā) 展。4、精心設(shè)計課堂教學(xué) ，精選有效的教學(xué)方式 ，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問題情境 ， 正確引導(dǎo)學(xué)生

12、在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、 本質(zhì)的聯(lián)系 ， 學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識 ，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系 ， 達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí) 效果。5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同 ， 布置彈性作業(yè) 由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時 ， 缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí) ，因此 ，剛開始放慢速度 ，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué) 習(xí)方法 ，同時將作業(yè)分為兩個層次 （a 級為全班必做題 ，b 級為選做題 ）， 另外鼓勵學(xué)有余力 的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題 ， 使每個學(xué)生都能學(xué)有所得 ，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué) 習(xí)干勁

13、。6、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型 ，親自預(yù)備實驗材料 ，開展家庭小實驗的活動 ， 加深對知識的 理解和把握 。7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作 ， 及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題 ，征集學(xué)生對教 學(xué)的建議 。8、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納 ，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進 行自我小結(jié) ，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò) 。9、 及時肯定學(xué)生的點滴進步 ，開放課堂教學(xué) ，鼓勵學(xué) 生暢所欲言 ，培養(yǎng)學(xué)生的膽量 ，敢于表達(dá)自己的觀點 ， 同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽 ， 學(xué)會思考 。 另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時 ，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與 同事交流。三. 遵守紀(jì)律方面本人遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度 ，不遲到、不早退、有事主動