2019-2020學(xué)年人教版物理必修2課件：階段核心素養(yǎng)整合6

1、物理 必修必修 人教版人教版 第六章 萬(wàn)有引力與航天萬(wàn)有引力與航天 階段核心素養(yǎng)整合階段核心素養(yǎng)整合 1 1核心素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建核心素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建 2 2核心素養(yǎng)整合提升核心素養(yǎng)整合提升 3 3實(shí)戰(zhàn)演練觸及高考實(shí)戰(zhàn)演練觸及高考 核心素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建核心素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建 核心素養(yǎng)整合提升核心素養(yǎng)整合提升 (2018湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高一下學(xué)期期中湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高一下學(xué)期期中)中國(guó)赴南極考察船中國(guó)赴南極考察船 “雪龍?zhí)栄執(zhí)枴保瑥纳虾８劭诔霭l(fā)一路向南，經(jīng)赤道到達(dá)南極，某同學(xué)設(shè)想，在考，從上海港口出發(fā)一路向南，經(jīng)赤道到達(dá)南極，某同學(xué)設(shè)想，在考 察船察船“雪龍?zhí)栄執(zhí)枴鄙献鲆恍┖?jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究地球的平均密度：當(dāng)

2、上做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究地球的平均密度：當(dāng)“雪龍?zhí)栄執(zhí)枴蓖Ｍ?泊在赤道時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)鉤碼的重力，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為泊在赤道時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)鉤碼的重力，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 F1，當(dāng)，當(dāng)“雪龍?zhí)栄執(zhí)枴钡竭_(dá)南極后，仍用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量同一個(gè)鉤碼的重力，記下到達(dá)南極后，仍用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量同一個(gè)鉤碼的重力，記下 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2，設(shè)地球的自轉(zhuǎn)周期為，設(shè)地球的自轉(zhuǎn)周期為T(mén)，不考慮地球兩極與赤道的半徑，不考慮地球兩極與赤道的半徑 差異。請(qǐng)根據(jù)探索實(shí)驗(yàn)的設(shè)想，寫(xiě)出地球平均密度的表達(dá)式差異。請(qǐng)根據(jù)探索實(shí)驗(yàn)的設(shè)想，寫(xiě)出地球平均密度的表達(dá)式(萬(wàn)有引力常量萬(wàn)有引力常

3、量G、 圓周率圓周率已知已知)。 解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：根據(jù)萬(wàn)有引力與重力的關(guān)系求解。根據(jù)萬(wàn)有引力與重力的關(guān)系求解。 典例典例 1 二、赤道上物體、近地衛(wèi)星、同步衛(wèi)星的比較二、赤道上物體、近地衛(wèi)星、同步衛(wèi)星的比較 典例典例 2 D 解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：正確分析正確分析a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和受力特點(diǎn)是解題關(guān)四顆地球衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和受力特點(diǎn)是解題關(guān) 鍵。鍵。 實(shí)戰(zhàn)演練觸及高考實(shí)戰(zhàn)演練觸及高考 綜觀近幾年高考，萬(wàn)有引力定律，人造衛(wèi)星，宇宙航行是近幾年高考的熱綜觀近幾年高考，萬(wàn)有引力定律，人造衛(wèi)星，宇宙航行是近幾年高考的熱 點(diǎn)，由于航天技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)屬于現(xiàn)代科技發(fā)展的重要領(lǐng)域，高考強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)點(diǎn)，

4、由于航天技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)屬于現(xiàn)代科技發(fā)展的重要領(lǐng)域，高考強(qiáng)調(diào)理論聯(lián) 系實(shí)際，其中與現(xiàn)代科技的聯(lián)系是一個(gè)重要方面，隨著我國(guó)航天事業(yè)的迅速發(fā)系實(shí)際，其中與現(xiàn)代科技的聯(lián)系是一個(gè)重要方面，隨著我國(guó)航天事業(yè)的迅速發(fā) 展，今后仍將是高考的熱點(diǎn)之一。展，今后仍將是高考的熱點(diǎn)之一。 考題題型：多以選擇題為主，近年還出現(xiàn)了涉及人造衛(wèi)星的多學(xué)科綜合問(wèn)考題題型：多以選擇題為主，近年還出現(xiàn)了涉及人造衛(wèi)星的多學(xué)科綜合問(wèn) 題。另外新教材注重對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展過(guò)程的分析，故高考中不再回避行星題。另外新教材注重對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展過(guò)程的分析，故高考中不再回避行星 運(yùn)動(dòng)和開(kāi)普勒三定律。運(yùn)動(dòng)和開(kāi)普勒三定律。 一、高考真題探析一、高考

5、真題探析 (2019浙江卷，浙江卷，7)某顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星屬于地球靜止軌道衛(wèi)星某顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星屬于地球靜止軌道衛(wèi)星(即衛(wèi)即衛(wèi) 星相對(duì)于地面靜止星相對(duì)于地面靜止)。則此衛(wèi)星的。則此衛(wèi)星的() A線速度大于第一宇宙速度線速度大于第一宇宙速度 B周期小于同步衛(wèi)星的周期周期小于同步衛(wèi)星的周期 C角速度大于月球繞地球運(yùn)行的角速度角速度大于月球繞地球運(yùn)行的角速度 D向心加速度大于地面的重力加速度向心加速度大于地面的重力加速度 C 典典 例例 二、臨場(chǎng)真題練兵二、臨場(chǎng)真題練兵 1(2019全國(guó)卷全國(guó)卷，14)2019年年1月，我國(guó)嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功在月球背面月，我國(guó)嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功在月球背面 軟著陸。在探測(cè)

6、器軟著陸。在探測(cè)器“奔向奔向”月球的過(guò)程中，用月球的過(guò)程中，用h表示探測(cè)器與地球表面的距離，表示探測(cè)器與地球表面的距離， F表示它所受的地球引力，能夠描述表示它所受的地球引力，能夠描述F隨隨h變化關(guān)系的圖像是變化關(guān)系的圖像是() D 2(2019全國(guó)卷全國(guó)卷，15)金星、地球和火星繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)均可視為勻速圓金星、地球和火星繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)均可視為勻速圓 周運(yùn)動(dòng)，它們的向心加速度大小分別為周運(yùn)動(dòng)，它們的向心加速度大小分別為a金 金、 、a地 地、 、a火 火，它們沿軌道運(yùn)行的速率分 ，它們沿軌道運(yùn)行的速率分 別為別為v金 金、 、v地 地、 、v火 火。已知它們的軌道半徑 。已知它們的軌道半徑R金

7、金R地地a地地a火火 Ba火 火a地地a金金 Cv地 地v火火v金金 Dv火 火v地地v金金 A 3(2019北京卷，北京卷，18)2019年年5月月17日，我國(guó)成功發(fā)射第日，我國(guó)成功發(fā)射第45顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)顆北斗導(dǎo)航衛(wèi) 星，該衛(wèi)星屬于地球靜止軌道衛(wèi)星星，該衛(wèi)星屬于地球靜止軌道衛(wèi)星(同步衛(wèi)星同步衛(wèi)星)。該衛(wèi)星。該衛(wèi)星() A入軌后可以位于北京正上方入軌后可以位于北京正上方 B入軌后的速度大于第一宇宙速度入軌后的速度大于第一宇宙速度 C發(fā)射速度大于第二宇宙速度發(fā)射速度大于第二宇宙速度 D若發(fā)射到近地圓軌道所需能量較少若發(fā)射到近地圓軌道所需能量較少 D 4(2018浙江物理，浙江物理，9)土星最大的衛(wèi)星叫土星最大的衛(wèi)星叫 “泰坦泰坦”(如圖如圖)，每，每16天繞土星一周，其公轉(zhuǎn)軌道天繞土星一周，其公轉(zhuǎn)軌道 半徑約為半徑約為1.2106 km，已知引力常量，已知引力常量G6.6710 11 Nm2/kg2，則土星的質(zhì)量約為 ，則土星的質(zhì)量約為() A51017kg B51026kg C71033kg D41036kg B 5(2019江蘇，江蘇，4)1970年成功發(fā)射的年成功發(fā)射的“東方紅一號(hào)東方紅一號(hào)”是我國(guó)第一顆人造地是我國(guó)第一顆人造地 球衛(wèi)星，該衛(wèi)星至今仍沿橢圓軌道繞地球運(yùn)動(dòng)。如圖所示，