描寫大海的作文13篇

1、描寫大海的作文13 篇描述大海的作文：大海的享受大海，一個令人熟悉的名字。我想，許多人都去過大海吧，大海給人予人一種享受，一種舒暢的感受。我還清清楚楚地記得， 我第一次到大海時那種驚訝、 好奇與一種簡單又害怕的感覺。那一天，我來到了這令我感到又陌生又親切的地方一大海。大海，第一眼看到你時，你正擺出你那洶涌的樣貌，我不禁心里一顫，害怕了起來，我似乎聽到了我當時心在劇烈的跳動聲，可當一陣海風，迎面吹來時，我的心漸漸平靜下來，我情不自禁地拖了鞋，光著小腳丫，走向大海，我坐在一塊大石頭上，嬉戲著。浪花歡舞，海水蕩漾。我迷上了那里，天空群星璀璨，夜色迷人的夏日夜景， 聽呀， 多么美妙呀， 海水與浪花奏出

2、了一曲曲動人心弦， 優(yōu)美，讓人聽了心靈便舒暢起的旋律。 我靜靜地聆聽著， 聽呀這海水聲如鋼琴曲， 時而急的抑揚頓挫，時而緩的柔聲細雨。此時，我聽到大海的心聲，她在說： “我過得很開心，你看我游得多暢快，浪花們盡興地嬉戲著；浪濤吼咆著，多愉快；海水在徘徊著，多悠然自在。一一”這我也聽得出，這不正是快樂的美，給人以興奮的感覺？大海， 在我了解你的同時， 我又對你產(chǎn)生了許多的好奇， 不知誰能為我解答呢？大海， 你有一個美麗的靈魂， 教給我們應對人生的道路。 你那洶涌的波濤襲岸中， 你教我們一種以柔克剛、 不畏艱難的意志； 你讓我們看到一滴水穿石的毅力；你讓我們聽到在洶涌澎湃的怒吼聲中；你讓我們理解到

3、一種百折不撓的決心。大海，你那一曲曲交響曲是永遠不休止的！描述大海的作文：我見過雄偉壯觀的泰山， 欣賞過清澈見底的大明湖， 卻從沒見過大海。 暑假的一天，我最后看到了波瀾壯觀的大海。大海的浪可真高呀，時而如一位文靜的少女，安詳靜謐，浪花朵朵，時而如一頭兇猛的獅子，巨浪如山倒，狂風怒卷，勢不可擋；大海真大呀，一眼望不到頭兒， 無邊無際， 一片汪洋， 使人感到像是走進了沒有邊際的荒漠里， 找不到頭兒；大?？烧婷腊?！你瞧水與天融為一體，可謂是水天一色，碧波萬頃；大?？烧婧猛姘。闳舆M一個小網(wǎng)子，在海里攪攪，不一會網(wǎng)里擠滿了小魚、小蝦、貝殼。等等，幸運的話，還會撈到海菊花呢，海菊花是一種生長在大海的生

4、物， 它的樣貌就猶如一朵鮮艷盛開的菊花。 除了波瀾壯觀的大海，最吸引人的還要數(shù)那金色的沙灘了。沙灘可真是軟啊，走上去，軟綿綿地，猶如走在了一團團金燦燦的棉花上；有無數(shù)顆貝殼在陽光下， 反射出耀眼的光， 遠遠望去， 如一張金色的地毯上鑲著無數(shù)顆耀眼的寶石； 沙灘可真凈啊， 遍地都是細細地沙子和五彩繽紛的貝殼， 沒有任何雜物。我不由得連聲贊嘆： “真美??！真是個好地方?。?”我一遍又一遍的說著。海水美，沙灘美，藍天更美！那碧空萬里的天空上，飄著幾朵潔白的云兒，躺在沙灘上仰望藍天，一陣風兒吹過，是那么愜意，那么灑脫，那么令人心曠神怡。 藍天藍的奇，如一塊無瑕的寶石掛在天空，那云兒白的奇，如潔白無瑕的

5、寶玉鑲 嵌在那藍寶石問。我光著小腳丫慢慢地走在海邊，靜靜地聽著浪花拍打巖石的聲 音，宛如像是鋼琴家彈奏的鋼琴曲，這和諧的風景，可謂是“金沙碧海，海闊天 高，你難道不會被那里的一切深深陶醉嗎？描述大海的作文：又與大海約會去年從北戴河的海邊回來，我就與媽媽相約，下一次再去海邊，就去青島。這 天一大早，我就真的來到了青島的第一海水浴場。站在海邊長長的木棧道上，憑海臨風，我感受著大海熟悉而又陌生的氣息。 這 天的海風平浪靜，遠處的海面上有輪船發(fā)生悠長的低鳴， 她必須是在宣告一段遙 遠而傳奇的海之旅吧？金色的沙灘上，許多橙色的太陽傘整整齊齊地一字排開， 一向排到海灘的盡頭。大海和沙灘組合在一齊，顯得和諧

6、而溫暖。雖然還早，海 灘上已經(jīng)四處布滿了穿著五顏六色泳裝的人， 沙灘上留下許多深深的腳印。還有 許多人已經(jīng)迫不及待地下海游出了好遠。 我快速跑下木棧道，三下五除二就換好 了衣服，我歡呼著，奔跑著，撲向大海的懷抱。海水是溫涼的，我感到神清氣爽， 感到無比舒暢，大海，用她博大的胸懷又一次接納了我這個北方的小旱鴨子。那里的沙好細啊，坐上去軟軟的，我就套著泳圈，趴在近海的沙灘上，等著海浪的 來臨，浪花的輕拍，就像媽媽撫摸，那么溫柔，那么細膩。再往右前方走就是魯迅公園。那里的海邊全是赫紅色的巖石。海浪擊在巖石上， 被摔成雪白的泡沫，站在高高的巖石上，媽媽說，有一種遺世獨立的感覺。在那 里，我遇到了一位正

7、在做畫的叔叔，在他的筆下，那海上的快艇，好像有了靈性， 那海邊的小涼亭，也顯得很有詩意。我想，他肯定是很懂大海的。而我，怎樣轉(zhuǎn) 動小腦筋，也弄不明白大海的內(nèi)涵。棧橋的海水可真清??！就連一向不下水的媽媽都禁不住光著腳丫，提著裙擺， 在海邊嬉戲起來。小青島上潔白高聳的信號塔矗立在翠綠近海的風景就一覽無余，坐上輪渡， 叢中，海面上那艘“巨無霸”軍艦在穩(wěn)健地向遠方駛?cè)?，棧橋那個遙遠的小涼亭 也在眼前露出了廬山真面目海水該退潮了，浪花沒有了先前的氣勢，海水一點點的退后，沙灘顯得寬闊了 許多，但這絲毫不影響我們的興致，海水往后退人也跟著退，不知不覺，我就離 媽媽越來越遠了。華燈初上，我才從海里把自我撈出來

8、。大海，明日再見。描述大海的作文：喜愛海喜愛海，喜愛那一望無際的大海；喜愛那片蔚藍的天空；喜愛天上海鷗的叫聲。喜愛海，喜愛和最知心的朋友一齊看海；喜愛和最真摯的親人一齊看海。喜愛海，喜愛坐在沙灘上看海，喜愛潮起潮落，喜愛洶涌澎湃的大海。期望有一天，我能住在大海旁邊。住在一幢有兩層高的小貝殼房里，看海。海，能夠讓人灑脫，能夠忘卻不愉快的事情。從此做一個用心向上，勇于前進 的人。期望有一天，能夠和最愛的人坐在沙灘上，背靠背地數(shù)星星。美麗的夜空，只 有星星才能偷聽到我們的知心話，只有星星才能見證我們的以誠相待。聽海，能夠和最愛的人傾聽大海的聲音， 那我必須是全世界最幸福的人。 聽你 訴說每一個動人的

9、故事，聽你演奏每一段精彩的交響樂，聽這海面上的聲聲朗笑。期望有一天，能夠和摯愛的親人一齊坐在貝殼房的陽臺， 欣賞海上的明月。歡 談從小到大的點點滴滴，讓我們享受一個快樂的夜晚。吻海，請允許我捧起海水，輕輕地吻它一下。因為它的柔和，實在是令人喜愛。期望有一天，我老了， 一頭蒼白的銀發(fā)，還能夠和我最要好的朋友一齊站在沙 灘上，為我們以前的青春而高歌。喜愛海，簡簡單單的理由，就應不會被別人猜到。只有大海才明白，這是我們 的秘密。多情的大海啊，是否能告訴我你為什么常?？奁y道是埋怨我一向沒有把你放在心里嗎多情的大海啊，是否是癡情的淚人常常向你傾訴，她的心有那么傷悲嗎那海面上浮著的瓶子是她留下的思念還是

10、她叮囑你必須要好好保管的回憶沙灘上的人讓你從不覺得孤獨。金色的沙灘在每一個寂寞的夜里陪伴著你，們在每一個歡聚的日子里，讓你和他們一齊分享每一種快樂嗎你，累了嗎潮汐后的平靜正是你在告訴著人們你也想歇一歇嗎喜愛海，喜愛大海的一切。也想有一間房子，面朝大海，春暖花開。描述大海的作文：用大海寫托物言情海是對我來說是熟悉而陌生的。我從未真實的見過海，可是我在電腦中見海了。海是藍色的，是十分大的能夠 說是無邊無際的。我在電腦中見到的海了。當時那里是十分溫馨的場面，浪花拍打著；砂礫在那 里躺著案相的曬太陽?？刹缓玫囊幻姘l(fā)生了。一條小魚游到了沙灘，它拼了命的拍打著，可還是無動于衷。在它絕望的時候， 大海動了。

11、大海拼命的打著浪花，一點一點的把小魚卷到水里。??！成功了，大 海成功了。我懸著的心也放下了。這時我想到了母親你是大海，我只是那條平凡而無助的小魚。是你在我最無助 時幫忙我；是你在我最悲哀時安慰我；是你在我最困難時幫忙我。描述大海的作文：把青春放進瓶子，讓它漂進大海歲月匆匆流逝，我們終將會長大，我們是否會因為生命中不得不進行的離別而 落淚，是否會因為我們終將逝去的青春，終將老去的年月而落淚？歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。 就要別 了，我愛的母校，我深愛著的母校！我們在那里度過了美夢般的青春，蜜罐般的 童年，六年的時光年華。我要讓青春像風帆一樣，在狂風搖曳波浪敲擊的

12、時候，也要瀟灑地走一回，哪 怕最終被風浪淘汰，也無悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有好處的旅行。我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時候也要吐一吐志向，哪怕最 后在秋節(jié)里枯萎，也無悔這一生畢竟孕育了果實。我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香， 哪怕最后還 是無可奈何花落去，也無怨自我以前擁有的美麗。于是，我啟程。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有追求，才會放出生命的色彩。成功和喜悅從來就不是翻轉(zhuǎn)手掌那般 容易，金牌和鮮花從來就不是撞樹而死的兔子， 驕傲和自豪也不是滑天掉下來的 餡餅。只瞄準不射擊的獵手不是好獵手， 只吶喊不沖鋒的士兵不是好士兵。 永

13、遠 躺在搖籃里，四肢就會萎縮，永遠在黑暗中，雙目就會失明。心動永遠不如行 動，朋友還等什么呢，跟我一齊上路吧！征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不明白前面的路是深不 可測淵池，還是風平浪靜的湖面；也不明白前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道， 還 是布滿鮮花的陽光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險， 系緊我 的鞋帶上路。辛酸的汗水伴隨著我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著我成功的喜悅，只要到達 了的地方，都是昨日的歷史，我追求的是明日的未來。當勝利再次悄悄來臨，當 掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因為我明白前面的路還很長，因為我明白 我還得付出更大的努力。當大雨再次沖刷過喜悅，當

14、冰雪再次湮沒過興奮，我無 怨也無悔。因為我明白我已經(jīng)有所行動，有所付出，就有所收獲，就有所成功。 因為我明白，陽光總在風雨后，梅花香自苦寒來。魯迅以前說過：“地上本沒有路，走的人多了，就成了路”。而我想說的是：“人 生路無須過多的憂慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開”描述大海的作文：大海朋友，你見過洶涌澎湃的大海嗎？你聽過海水敲打礁石的聲音嗎？晨曦，海上很安靜，只有遠處傳來隱隱約約的汽笛聲。 太陽像一個害羞的小女 孩，把海水當作一條手帕蒙住了的半臉。漸漸的太陽升起來了，海鷗多起來了， 海水藍起來了，勤勞的漁夫干起來了清晨，白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂的飛翔，真是“海闊憑魚 躍，天高任

15、鳥飛。”海水嘩嘩沖上海灘，飛濺起銀白色的浪花，我奔跑在金色的 沙灘上，讓沙和海水滋潤著我的腳，讓我仿佛踏在云間，那么柔，那么軟。一群 小孩在沙灘上快樂的玩耍，有的用沙建起了心目中的宮殿，有的在捉小螃蟹，有 的在互相追逐著這一切多么美麗。傍晚，夕陽散下一條金黃色的紗巾。轉(zhuǎn)眼間，海水漲潮了。溫柔的大海一下子 變成險惡的戰(zhàn)場，海風吹著尖利的號角聲，海浪猶如千軍萬馬，向海岸猛烈進攻 著發(fā)出轟隆隆的響聲，岸上的千斤大石被它輕輕一拍，就沉入了海底。天上銀盤 似的月亮剛亮出笑臉，看到這情景，它害怕的躲進了云中。所有的星星都生氣的 閉上了眼睛。不知疲憊的海浪看見了，停止了奔騰，沖擊。夜，慢慢平靜了下來。月亮露

16、出了燦爛的笑容，大海也恢復了平靜。海我喜愛你，我想變成一只海鷗陪伴著你！描述大海的作文：我愛大海我愛白云，我愛天空，但我最愛的是大海。清晨，第一縷陽光照在海面上。海面上映著彩霞和紅霞，就像一個小女孩害羞 時臉上的紅光。海面上風平浪靜，海浪輕輕拍打著海灘，就像一位不知名的音樂 家演奏著樂曲。上午，陽光明媚，烈日烤著大地，海灘上發(fā)燙了，海浪往海灘上伸展，像一個 歡快的鼓手，又像一位慈母憐愛地抱著孩子。游客們開心地脫下鞋，踩在沙灘上， 拾起貝殼來。傍晚頗為迷人。海天交界處，一輪半墜的落日悠悠晃晃地懸在海平面上， 隨著 那一浪浪翻涌的海浪沉浮著漂移蕩漾。 美得如仙境一般，妙不可言夕陽那輝 煌美麗的影子

17、投在被晚風吹皺的海面上， 撒下了一大片閃亮的、鮮艷的、玫瑰紅 的細鱗片。大海，她有那與眾不一樣的美。描述大海的作文：我看見了大海小時候每一次父母帶我出去游玩的時候， 我看見的水池、水庫都以為是美麗的 大海，但長輩們都笑著說大海要比這些都大得多， 這些根本算上是大海！那我就 納悶了，大海究竟是什么樣的呢？到底有多大？從那時候起有了一個愿望一一必 須要看看真正的大海！今年暑假的時候叔父剛好調(diào)動到沿海地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)去工作了，有一天叔父帶著我來到他工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里游玩可把我樂壞了， 因為我從來沒有看過真正的大海，也不 明白叔父的工作的地方美不美，所以就十分的好奇。一路上向車窗外望去只見百 草豐茂和美麗的田園風

18、光，過了一會到達目的地以后我下車一看大吃一驚！ 我簡 直不敢相信大湖鎮(zhèn)原先比我想象中的還要美， 原先大湖鎮(zhèn)的海是無邊無際、望不 到盡頭的那么大，那美麗的大海跟天上的藍天連成一體，分不清到底是天高還是 海寬。我向著大海的另一方遠遠的望去，也不明白大海的另一方是什么？于是就 懷著好奇心向長輩求解時，叔父拿出了小地球儀慢慢地向我解開了大海另一方的 奧秘！這我才明白大海的另一方是通往全世界和全世界海上運輸?shù)牡缆分?。我走到海邊看見了一股輕微的小海浪正向著我兩只小腳丫慢慢地滾來，我蹲下來用手輕輕地撫摸著小海浪，這時我用嘴去甜一下海水的時候卻發(fā)現(xiàn)海水不但清涼而 且味道還是咸的，那海里究竟是什么東西使海水怎

19、樣咸呢？之后我又從長輩那里 得知：海里有各種各樣的海洋動物和生物都長在海洋世界里，包括我們的食用鹽也是由加工海水構(gòu)成的。另外一位長輩告訴我海底的世界里也有豐富的資源， 石油、礦產(chǎn)，這些都是從 海底世界里挖的，就連大海旁邊的海沙也是寶貝哦！經(jīng)過這天的游玩我才真正 的 看見卓美麗的大海，已懂了許多海洋的奧秘。.我愛美麗的大海，愛美麗的大自然！描述大海的作文：我愛你大海雖然我沒見過大海，可是，奶奶常常對我說起大海的浩瀚無際，深不可測，十 分壯觀的景色。大海，你是我的向往，我常常在夢里見過你。你有時溫順，有時 也會發(fā)脾氣，可是你還是人類的朋友，還是人類的財富。我深深的感激你你大海。有時，漲潮了，岸上沖

20、上來許許多多的貝殼，五顏六色的，可好看了。踏上松 軟的沙灘，玩起細細的沙子。在海灘上撿貝殼，可開心了。大海像一面鏡子。一 陣風吹過來了，這面鏡子破碎了，大海發(fā)怒了，打破了寧靜的天空。大海你有多少奧秘？你的秘密又有誰明白？大海，你真是一個神秘的母親。傍晚，你要在海邊散步，你會完全投入到大海美麗的景象中。一陣風襲來，大 海像發(fā)怒了一樣，泛起了波濤，海浸濕到你的褲腳時，你才會意識到。我心中的大海真的好美麗啊，可惜，我沒有見過真的大海。啊，大海，你是那么的有神秘感，你是美麗的，你是浩瀚無際的，你是神秘的。我愛你大海，愛你的浩瀚無際，也愛你的美麗，更愛你的神秘感。大海你是一 位寬容的母親。大海，你的寬容

21、大度，是我們學習的榜樣。描述大海的作文：家鄉(xiāng)的大海我喜愛水。 我愛歡快活潑的小溪， 我愛奔流不息的長江， 我愛洶涌澎湃的黃河。但我更愛家鄉(xiāng)那深沉浩瀚的大海。早晨，我牽著表妹的小手，來到海邊。?。〖t彤彤的太陽從海上升起，似一個做錯事的小孩羞紅了臉。 天已經(jīng)全亮了， 漁民們開著船向遠處開去打魚。 海邊的沙灘，是我和表妹的娛樂天地，我們在沙灘上玩堆沙堡的游戲。中午， 我和表妹在沙灘上跳舞， 沙灘上留下了我們的腳印， 留下了我們的快樂。下午，我和表妹看見漁船滿載而歸，心里暗暗自喜，看著夕陽西下，我們回家了。家鄉(xiāng)的海，是我夢開始的地方，也是我令我百班依戀的地方。描述大海的作文：大海海洋，巨大無比，美麗富

22、饒。她總像母親一樣包容人類，把取之不盡的資源帶給人類：漁業(yè)資源，海底石油，地熱資源可是，人類像不懂事的孩子，一.向無理取鬧，經(jīng)常往海里扔垃圾，污染了海水，沒有珍惜大海，體諒大海，讓大海心痛。有人曾做過一個實驗， 他把一盆清水比做大海， 再把一滴墨水滴入 “大海” 中。頓時，墨水慢慢地散開、變淺、消失， “海水”幾乎和原先一樣干凈；如果墨水一向不斷滴下去， “海水的顏色就會越來越深，最后變成一盆黑水。地球上 60億人口每一天生產(chǎn)出超多生活廢水和工業(yè)污染， 就像墨水一樣一向注入原本清澈的海水中， 此刻的大海已經(jīng)快變成一潭污水， 她它發(fā)怒了， 各種自然災害接踵而至。大海發(fā)怒了， 她帶來了威脅生物的酸

23、雨。 人類超多的燃燒煤等礦物， 產(chǎn)生了超多的酸性氣體，這些氣體在高空中為雨雪沖刷，溶解，雨成為了酸雨。酸雨下到地面和湖泊中， 植物會酸化， 草本食物是一些魚、 蝦類受不了， 就會紛紛的滅絕。大海發(fā)怒了， 她帶來了可怕的龍卷風。 猛烈的龍卷風到過的地方， 如屋頂?shù)冗@類重的東西能像滑翔翼一樣飛出幾十英里外， 若是較輕的碎片可能會飛出到 300多千米才落地。它對建筑物的破壞相當嚴重，經(jīng)常是毀滅性，造成巨大的損失。大海發(fā)怒了，她帶來了另人聞風喪膽的海嘯。 xx 年印度洋地震海嘯此刻回想起來還讓人感到心驚膽戰(zhàn)的，這場災難造成近30萬人遇難，僅僅在印尼就有10萬人死亡，無數(shù)家庭失去父母、兄弟與姐妹。一幕幕

24、景，讓所有的都感到悲痛。海嘯發(fā)生后，那里尸橫遍野，隨處可見喪生的游客。從海灘望去，海邊內(nèi)陸的幾公里的所有建筑物幾乎全部摧毀，殘垣斷壁有100 多公里呢。大海真的發(fā)怒了，而這所有的杯具都是因為人類沒有止境的破壞大海的結(jié)果。我們就應要深切的反思了， 就應要保護環(huán)境了， 讓大海母親變回原先溫柔的摸樣！描述大海的作文：美麗的大海我的家鄉(xiāng)在舟山。 那里有一望無際的大海， 有古色古香的書雕城， 還有海洋博物館，但我最喜愛大海。暑假的一個清晨，一輪紅日徐徐上升。爸爸最后帶我去了向往已久的大海邊。舉目遠望， 無邊無際的大海好像與天連接在一齊。 海面上， 成群結(jié)隊的海鷗正在飛翔。 他們有的在海面上展翅高飛， 有

25、的在海面上蜻蜓點水， 有的在海面上竊竊私語，還有的在海面上興致勃勃地捕魚一只只海鷗成了海面上快樂的音符。我走上沙灘，感覺軟綿綿的，好像踩著了棉花一樣。沙灘上有許許多多、各種各樣的貝殼：有的像冰淇凌，有的像愛心，有的像扇子，還有的像蝸牛殼。大的簡直和扇子一樣，小的猶如粒粒扣子。沙灘邊有一些礁石，有的像烏龜，有的像大象，還有的像巨鳥，真是千奇百怪，搞笑極了！我漫步在金黃的沙灘上。 近處的浪花不時地涌上沙灘， 它們互相追逐， 互相嬉戲，不停地撞擊著礁石，發(fā)出了“嘩嘩”的歡快聲，好像在歡迎我的到來呢！遠處的海浪一個接一個，一排接一排地奔騰著，向沙灘滾去。我急忙脫下鞋襪，走進淺水中，享受海浪帶來的歡樂和

26、喜悅。不知不覺的已經(jīng)到了傍晚了。 夕陽西下， 海面上一片火紅。 我情不自禁地想起了杜甫的一句詩：日出江花紅勝火。最后，我懷著依依不舍的情緒回家了，可是大海邊美麗的景像卻永遠地留在了我的腦海中！ 20xx 019 學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。 正 確處理改革與發(fā)展、 創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系， 積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

27、主 要工作一、 教研 組建設方面： 、 深入學習課改 理論， 積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為 “切入點” ，強化理論學習和教學實踐。 、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來， 做到以學促研， 以研促教， 真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。 、強化教 學過程管理， 轉(zhuǎn)變學生的學習方式， 提高課堂效益， 規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)” 。 （）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課關(guān)。 （）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量， 本著切實減輕學生負擔 的精神， 要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （）考試關(guān)。以確保給學生一個

28、公正、公平的評價環(huán)境。 （）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二 、常規(guī)教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍 。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢， 把握重點突破難點、 教研組活動要有計劃 、 有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。 、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 、進一步制作、完

29、善教研組主頁，加強與兄 弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則， 在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下， 出色地完成各項任務。 校內(nèi)公開課活動 計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五趙夕珍動物的行為 12 月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12 月 2818 四朱光祥動 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學生物教研組 xx-20x 下學期生物教研組工作計劃范文 20x 年秋季生物教研組工作計 劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20x 年化學生物教研組計劃20

30、x年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃20xx- 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃xx- xx學年度第二學期高中英語教研組工作 計劃一 指導思想： 本學期， 我組將進一步確立以人為本的教育教學理論， 把課程改革作為教學研究的中心工作， 深入學習和研究新課程標準， 積極、 穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。 以新課程理念指導教研工作，加強課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。 加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設， 進一步提升我校英語教師的

31、英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程 改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、 熟悉新教材的體系和特點， 探索新教材的教學模式， 組織好新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂教學常規(guī)， 提高課堂教學效率。 強化落實教學常規(guī)和 “禮嘉中學課堂教學十項要求” 。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學方法、 手段和策略的研究， 引導教

32、師改進教學方法的同時， 引導學生改進學習方法和學習策略。 加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、 有活動、有總結(jié)，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份： 、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份： 、組織好高三英語口 語測試。 、高三英語復習 研討會。五月份： 、組織

33、好高三第二次?？?、閱卷、評卷和 總結(jié)等工作。 、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六 月份： 、組織好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動材料。研計劃文組教學語學期小年春季學 1920 思想一 、指導育。面實施素質(zhì)教標，全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革綱堅持以基礎教育課程要為指導， 認真學課程改革精神， 以貫基礎教育課程改革為以研究學為重促進教師隊伍建設為以提高教學質(zhì)量為目。點加強 本學期教研組重對教師評課的指導，學生活學生的內(nèi)在學習動機養(yǎng)， 調(diào)動， 培養(yǎng)提高學生的語文素動啟發(fā)， 開展里的活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學沙龍診式行” ，促師的成長，加快

34、我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)動安排各項有意義的使教師的評課目標、 工作 二素養(yǎng)。 養(yǎng)學生激發(fā)學觀念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉(zhuǎn)變教學深入課堂教學研究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質(zhì)。 ，以老量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結(jié)對”活動帶新，不斷提高教師的業(yè)務帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設，讓“語文組” ，充分發(fā)揮學科、骨干教師的動。討， 開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實有組織教、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動，對例進行互動研務。 ，每周、 加強教研組集體備課以段為單

35、位組織一次素質(zhì)服， 提高課堂效真實實是走場交流教細讀， 學心得。 讓備課不再， 形式主義，而是真為提高率服務教師的重點課析教材集體備課， 分， 賞析文， 進行文本發(fā)展。促進個合實踐能力， 性和諧提高學語文的、 過關(guān)學習競展形式定的語、 根據(jù)上學期制文常規(guī)活動計劃， 開多樣的賽活動活動， 激發(fā)學生學習興趣， 在自主活動中生的綜指標。 、檢測、 加強學習質(zhì)量調(diào)查工作，及時分析，尋項教學，確保完成各找得失施工作及三 、 主要具體措” 。 把關(guān)， 示范、 當好 “領頭羊 （ 一）骨干教師水平。繼續(xù)進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學科帶研究小本學期 、 ，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教

36、師的示，重視團隊合作智慧。 教研繞 “探性語文課堂教學模式主題， 深入開展精讀學有效性研討活動。1-2 級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結(jié)、 開展“對” 活老帶新， 不斷提高教務素質(zhì)成績。 爭取出學習， （ 二） 年輕教師取經(jīng)、 。成個人的教學風格教師形地進行據(jù)個人教學實錄等途徑， 根教學需要， 有選擇性局部模仿， 從而使新頻或者師的關(guān)以通過研討課期上速成長促成新、 為了提高教學質(zhì)量， 教師迅， 年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內(nèi)。 上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤、視1高二歷 2019 年史第二作計劃教學

37、工范文學期思想、指導一基礎。 觀各方、 態(tài)度學科能要使學高 二的歷史教學任務是生在歷史知識、 歷史力和思想品德、 情感、 價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年級， 為高的文科歷史教學打下基礎， 為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。 求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉(zhuǎn)變教學觀跟高考勢的發(fā)展考試的變化， 力爭使教學向?qū)W的要研究教育理念角度分、 多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學能力測 高考的文科綜合試更加強調(diào)考生對文科整體把握、析問題的思維能力、 問題而識運用能力。 教師在教學中多學科次、 多析解決問題的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科

38、教階段的明的和照教 按學大綱考試說要求，認真完成高二單科復習工作。堅持學為主， 落實基礎知位， 適史地政科的綜合要求， 培養(yǎng)生學科主義的理唯物論水平辯證唯科思維基礎， 。從學的能力生的實際出發(fā)，落實提高學能力和物主義、歷史內(nèi)綜合用教材使二、 教學依據(jù)和不會。 找到方了兩次， 不管題的能分學生然與家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處理不法，稍老師教學生只。有的能接受給的方有一點變動的問題就了。 個是老師的方法還相當?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆犙苑e極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數(shù)學基人。人 40 全 班共人，

39、其中男生15，女生學生的礎較一般，多數(shù)學生所學內(nèi)部分學反映要慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數(shù)和整數(shù)四則（的計量； ）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法； （）平行）小性質(zhì)； （算和應）本 冊的教學內(nèi)容： （混合運用題； ）整。學生進比較容一步學題的學號，繼學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重本點： 混合運算和應用冊的一， 這一步學習三步式題的混順序， 用小括續(xù)學習解答兩步應用習， 進習解答易的三步應用題， 使一步理一方面識更加學生所位加于所學的學的基四單元好的基， 分數(shù)總定律加的意義然后對整數(shù)四則運算，

40、運算以概括結(jié)，這樣就為學習小數(shù)打下較礎。 第量的計量是在前面已礎上把計量單系統(tǒng)整理，一方面使學的知鞏固，使學生小 數(shù)表好準備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復為學習把單名名數(shù)改數(shù)法，總結(jié)十展到千高。先括，整進行復所學的是在前的四則習慣。 解答的檢驗應繼續(xù)培問題的能得 意的所學知的數(shù)量解和掌握復雜關(guān)系， 提高學生運用識解決實際力，并養(yǎng)學生用 題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運算， 三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎上，習、概理和提 把整數(shù)的認數(shù)范圍擴億位，進制計目標三、教學能： （一）知識與技數(shù)。的多位確地讀會根據(jù)進制計認識自、使學生然數(shù)和整數(shù)，掌握十數(shù)法，數(shù)級正、寫含有三級。法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、使學生數(shù)

41、四則運算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論 與性的學價；加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學習過意識，的 合作代社會品質(zhì)；觀開服困難積極向上，樂朗的優(yōu)良認識現(xiàn)所必需和競爭在武術(shù) 程中學和關(guān)心他人，將自身社會需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結(jié)合目去了武術(shù)名對他 們進行簡單的評強研究習，去研究技用性，學論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過 體驗進困難。時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發(fā)展面發(fā)展學任 務 提出教：在全體能的基礎上，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學會合練習 與時間，了解實現(xiàn)目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標： （）教 學培養(yǎng)。滿足學工作計，設計校的實理念，

42、選擇性個學生都，確保異與不學生的 位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳”、學習“一步激學的基意識和養(yǎng)學 生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎上 進發(fā)學生初級長“劍”，培養(yǎng)終身體，以學生身心健康發(fā)心，重主體地時關(guān)注個 體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學結(jié)合學際情況本教學劃， 以生選項特 別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學習的的興升學生素質(zhì)，武德的以及“學 習“學分的學”僉廠合高二習體育引導男上“長修基礎高一年，保證動體驗加深 學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性， 再結(jié)年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目方法。根據(jù)科鍛煉

43、習良好的運 動參與：養(yǎng)成練武的慣。學鍛煉的主要體育鍛學 煉計劃并實施的原則，制定個人鍛。會評價煉效果。理方法簡易處緊急情運動創(chuàng) 方法，活動的握社會學用能力技、戰(zhàn)并進一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大，并關(guān)動項目認 識動技能 運：武術(shù)運的價值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強術(shù)的運。習 并學條件下技能與并掌握傷時和況下的。康行為生活方形成和重要學習、解身體關(guān)知識一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實用行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。力獲得理狀態(tài)育活動自覺理健康 心：通過體改變心，并努成功感在習活動出調(diào) 節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰(zhàn)。

44、 體育與各種途具新精神道德與 出良好習活動：會適應在學中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。有通過徑獲取健康方和方法的 能力面知識社措施：（）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師 采示范與學生討習，教，再進指導，學生練后進行別是加科的整多邊學；加強開學習究 的功討論、互學習習建立，小組的加強學小組的相、相互相互研能，提的效率合， 特強心理提升學進行學醫(yī)學等習， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健 康的教育，動力學用學習差，行培優(yōu)教學目學任務更好地慣、學良好的，培養(yǎng)式 方法合的方綜合評展示與學生的價相結(jié)學生的學習習習方法完成教，達到標；實扶中輔，采計劃二、教學研究的動。期健康。做為題的開進入?！叭の杜c教學長拳”山初級、 “平本課程研究：（ ）課題加強?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活研究， 助課題組的成入校園” 課題員， 協(xié)組進行側(cè)重。、 “花 “初級劍” 、 放在 “校本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課