初中物理人教版復(fù)習(xí)提綱[1]

1、65第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)提綱一、聲音的發(fā)生與傳播 1課本p12頁(yè)圖11-1的現(xiàn)象說(shuō)明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。 練習(xí)：人說(shuō)話，唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在20-20000次/秒之間。 黃河大合唱歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。 敲打桌子，聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來(lái)證明桌子的振動(dòng)？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時(shí)會(huì)跳動(dòng)。 2聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳

2、聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。 練習(xí)：p14圖11-4所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒(méi)有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線電話交談，因?yàn)闊o(wú)線電波在真空中也能傳播，無(wú)線電波的傳播速度是3108m/s。 “風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”說(shuō)明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。 3聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，v固v液v氣，聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。 練習(xí)：有一段鋼管里面盛有水，長(zhǎng)為l，在一端敲一下，在另一端聽(tīng)到3次聲音。傳播時(shí)間從短到長(zhǎng)依

3、次是。 運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時(shí)記時(shí)。若聽(tīng)到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要晚（早、晚）029s（當(dāng)時(shí)空氣15）。 下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可觀察到碎泡沫不停的跳動(dòng)。放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些一次慢些，比較兩次不同；鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼，鑼聲就停止。 4回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚01s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮

4、，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚，不足01s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。 練習(xí)：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體s=vt/2。 二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音 1聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音。 2耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾。 3骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。這種聲音的傳導(dǎo)

5、方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽(tīng)力的人可以用這種方法聽(tīng)到聲音。 4雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)。 三、樂(lè)音及三個(gè)特征 1樂(lè)音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。 2音調(diào)：人感覺(jué)到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位次/

6、秒又記作hz。 練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽(tīng)覺(jué)發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽(tīng)不見(jiàn)？蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，蝴蝶振動(dòng)頻率不在聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)。 3響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。 練習(xí)：男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。 敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響跳動(dòng)越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音響振動(dòng)越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)

7、生的；聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。 4音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。 5區(qū)分樂(lè)音三要素：聞聲知人依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫指響度；高音歌唱家指音調(diào)。 四、噪聲的危害和控制 1當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。 3人們用分貝（db）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限0db；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90db；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70db；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)

8、50db。 4減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。 五、聲的利用 可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量。第二章光現(xiàn)象復(fù)習(xí)提綱一、光的直線傳播 1光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 分類：自然光源，如太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會(huì)發(fā)光，它不是光源。 2規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。 3光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 練習(xí)：為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？ 答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過(guò)程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播

9、。 早晨，看到剛從地平線升起的太陽(yáng)的位置比實(shí)際位置高，該現(xiàn)象說(shuō)明：光在非均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。 4應(yīng)用及現(xiàn)象： 激光準(zhǔn)直。 影子的形成：光在傳播過(guò)程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。 日食月食的形成：當(dāng)?shù)厍蛟谥虚g時(shí)可形成月食。 如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。 小孔成像：小孔成像實(shí)驗(yàn)早在墨經(jīng)中就有記載小孔成像成倒立的實(shí)像，其像的形狀與孔的形狀無(wú)關(guān)。 5光速： 光在真空中速度c=3108m/s=3105km/s；光在空氣中速度約為3108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。 二、光的

10、反射 1定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反射回原來(lái)介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。 2反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過(guò)程中光路是可逆的。 3分類： 鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面平滑。 應(yīng)用：迎著太陽(yáng)看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射。 漫反射： 定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。 條件：反射面凹凸不平。 應(yīng)用：能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生

11、漫反射的緣故。 練習(xí)：請(qǐng)各舉一例說(shuō)明光的反射作用對(duì)人們生活、生產(chǎn)的利與弊。 有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進(jìn)入我們眼睛。 有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。 把桌子放在教室中間，我們從各個(gè)方向能看到它原因是：光在桌子上發(fā)生了漫反射。 4面鏡： 平面鏡： 成像特點(diǎn)：等大，等距，垂直，虛像。 像、物大小相等。 像、物到鏡面的距離相等。 像、物的連線與鏡面垂直。 物體在平面鏡里所成的像是虛像。 成像原理：光的反射定理。 作用：成像 改變光路。 實(shí)像和虛像：實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚點(diǎn)所成的像。 虛像：反射光線反向延長(zhǎng)線的會(huì)聚點(diǎn)所成的像。

12、球面鏡： 凹面鏡定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。 凹面鏡性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會(huì)聚在一點(diǎn)；從焦點(diǎn)射向凹鏡的反射光是平行光。 凹面鏡應(yīng)用：太陽(yáng)灶、手電筒、汽車頭燈 凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。 凸面鏡性質(zhì)：凸鏡對(duì)光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。 凸面鏡應(yīng)用：汽車后視鏡。 練習(xí)：在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。 汽車司機(jī)前的玻璃不是豎直的，而是上方向內(nèi)傾斜，除了可以減小前進(jìn)時(shí)受到的阻力外，從光學(xué)角度考慮這樣做的好處是：使車內(nèi)的物體的像成在司機(jī)視線上方，不影響司機(jī)看路面。汽車頭燈

13、安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長(zhǎng)的影子，便于司機(jī)及早發(fā)現(xiàn)。 三、顏色及看不見(jiàn)的光 1白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫。 色光的三原色：紅，綠，藍(lán)。 顏料的三原色：品紅，黃，青。 2看不見(jiàn)的光：紅外線，紫外線。以成像為主線，搞好光的復(fù)習(xí)光的有關(guān)知識(shí)中，物體的成像問(wèn)題是一個(gè)重要的內(nèi)容，也是每次考試中必考的內(nèi)容。光的傳播規(guī)律有三條：一是光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；二是光的反射；三是光的折射。光的這三種傳播現(xiàn)象都能成像，物體所成的像有虛實(shí)、大小、倒正之分，像的位置有同側(cè)與異側(cè)之分。實(shí)像是實(shí)際光線相交而成的，在光屏上可以接收到，又可以用眼睛看到；虛像不是由實(shí)際光線相交而成的，而是由實(shí)際

14、光線的反向延長(zhǎng)線相交而成的，虛像不能在光屏上接收到，但是可以用眼睛看到。像的大小是像相對(duì)于物體的大小而言的，像的倒立還是正立也是相對(duì)于物體而言的，現(xiàn)在逐一分析： 一、光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播成像 光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播所成的像是實(shí)像，主要的例子是小孔成像。小孔成像是光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播而成的，它是實(shí)際光線相交而成的，是實(shí)像，光沿直線傳播所成的像都是實(shí)像，沒(méi)有成虛像的情況。像的大小情況，有時(shí)是等大的，有時(shí)是放大的，有時(shí)是縮小的。小孔成像的大小首先與物體到小孔的距離有關(guān)，光屏到小孔的距離一定時(shí)，物體到小孔的距離越大，物體所成的像就越小，物體到小孔的距離越小，物體所成的像就越大；其次時(shí)小孔

15、成像的大小與光屏到小孔的距離有關(guān)，當(dāng)物體到小孔的距離一定時(shí)，光屏到小孔的距離越大，物體成所的像就越大，光屏到小孔的距離越小，物體所成的像就越小。像和物分居在小孔的兩側(cè)。 二、光的反射成像 光的反射成像的例子較多，平面鏡成像、光滑的平板玻璃成像、平靜的水面成像，光滑的物體表面的成像，凸面鏡成像，凹面鏡成像，哈哈鏡成像，這些成像都是光的反射形成的，物體發(fā)出的光（實(shí)際是物體反射的太陽(yáng)光）經(jīng)鏡面反射后，反射光線進(jìn)入人眼，我們覺(jué)得光是從鏡也后面某點(diǎn)發(fā)出來(lái)的，這個(gè)點(diǎn)是反射光線的反向延長(zhǎng)線相交而成的，這個(gè)像是虛像，光的反射現(xiàn)象所成的像都是虛像，都是正立的。像的大小是由鏡面的形狀決定的，若鏡面是平面時(shí)，像和物

16、是等大的，如：平面鏡成像、光滑的平板玻璃成像、平靜的水面成像，光滑的平整的物體的表面的成像；若鏡面是凹面，像是放大的，如：凹面鏡成像，光滑的不銹鋼湯匙的內(nèi)表面成像，破了的暖瓶膽的凹面的成像等；若鏡面是凸面，像是縮小的，如：凸面鏡成像，光滑的不銹鋼湯匙的外表面成像，破了的暖瓶膽的凸面的成像，汽車的觀后鏡成像等；若鏡面是大的凹凸面的結(jié)合，則物體所成的像就會(huì)有的地方大有的地方小，這也就是我們看到的哈哈鏡。光的反射成的像與物是異側(cè)的。 三、光的折射成像 光的折射成像比較復(fù)雜，有空氣中看水中的物體的成像、有水中看空氣中的物體的成像、平板玻璃后的物體的成像、不同密度的空氣中物體的成像、凸透鏡成像、凹透鏡成

17、像等，成的像有虛的有實(shí)的，有等大的、有放大的、有縮小的，有倒立的有正立的。空氣中看水中物體的成像，看到像是虛的，大小長(zhǎng)度沒(méi)有變，但是厚度變薄了，位置位于實(shí)物的斜上方，像物是同側(cè)的；水中看空氣中的物體的成像，看到的像是虛的，大小長(zhǎng)度沒(méi)有變，但是厚度變厚了，位置位于實(shí)物的斜上方，像物是同側(cè)的；平板玻璃后的物體的成像是虛的，大小是等大的，位置發(fā)生了偏移，像物是同側(cè)的。不同密度的空氣中物體的成像的例子是海市蜃樓，像是虛像，大小不變，是正立的。凸透鏡成像情況有四種，一是物距大于二倍焦距時(shí)成倒立縮小的實(shí)像，像物位于透鏡的異側(cè)；二是物距等于二倍焦距時(shí)成倒立等大的實(shí)像，像物位于透鏡的異側(cè)；三是物距大于焦距小于

18、二倍焦距時(shí)成倒立放大的實(shí)像，像物位于透鏡的異側(cè)；四是物距小于焦距時(shí)成正立放大的實(shí)像，像物位于透鏡的同側(cè)。凹透鏡成像成正立縮小的虛像，像和物位于透鏡的異側(cè)。第三章透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)提綱一、光的折射 1定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。 2光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大，光路可逆。 折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。 折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。 光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，屬于近法線折射。 光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射。 光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角

19、=入射角=0度。3應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實(shí)際位置高。練習(xí)：池水看起來(lái)比實(shí)際的淺是因?yàn)楣鈴乃行鄙湎蚩諝庵袝r(shí)發(fā)生折射，折射角大于入射角。藍(lán)天白云在湖中形成倒影，水中魚(yú)兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚(yú)兒是由是由光的折射而形成的虛像。二、透鏡名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。主光軸：通過(guò)兩個(gè)球面球心的直線。光心：（o）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過(guò)光心的光線傳播方向不改變。焦點(diǎn)（f）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。焦距（f）：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。典型光路

20、3填表：名稱 又名 眼鏡 實(shí)物形狀光學(xué)符號(hào)性質(zhì)凸透鏡 會(huì)聚透鏡 老化鏡 對(duì)光線有會(huì)聚作用凹透鏡 發(fā)散透鏡 近視鏡 對(duì)光線有發(fā)散作用三、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用1實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi)；燭焰在焦點(diǎn)上；燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無(wú)法移到該位置。2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律）f分虛實(shí)，2f大小，實(shí)倒虛正具體見(jiàn)下表：物距像的性質(zhì)： 像距 應(yīng)用1.倒、正 2.放、縮 3.虛、實(shí)u2f倒立

21、 縮小 實(shí)像 fv2f 照相機(jī)fu2f 幻燈機(jī)uu 放大鏡3對(duì)規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：uf是成實(shí)像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點(diǎn)。u2f是像放大和縮小的分界點(diǎn)當(dāng)像距大于物距時(shí)成放大的實(shí)像（或虛像），當(dāng)像距小于物距時(shí)成倒立縮小的實(shí)像。成實(shí)像時(shí)：成虛像時(shí)： 四、眼睛和眼鏡1成像原理：從物體發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)晶狀體等一個(gè)綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實(shí)像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個(gè)信號(hào)傳輸給大腦，人就可以看到這個(gè)物體了。2近視及遠(yuǎn)視的矯正：近視眼要戴凹透鏡，遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡。五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡1顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，

22、靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來(lái)自被觀察物體的光經(jīng)過(guò)物鏡后成一個(gè)放大的實(shí)像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個(gè)普通的放大鏡，把這個(gè)像再放大一次。經(jīng)過(guò)這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見(jiàn)的小物體了。2望遠(yuǎn)鏡：有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的?？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個(gè)物體，它對(duì)我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來(lái)的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。第四章物態(tài)變化復(fù)習(xí)提綱 一、溫度 定義：溫度表示物體的冷熱程度。 單位：國(guó)際單位制中

23、采用熱力學(xué)溫度。 常用單位是攝氏度（）規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3讀做：零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度 換算關(guān)系t=t+273k 測(cè)量溫度計(jì)（常用液體溫度計(jì)） 溫度計(jì)構(gòu)造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細(xì)均勻的細(xì)玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。 溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。 分類及比較：分類實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)用途測(cè)物體溫度測(cè)室溫測(cè)體溫量程-20110-30503542分度值1101所 用液 體水 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構(gòu)造 玻璃泡上方有縮口使用方法使用

24、時(shí)不能甩，測(cè)物體時(shí)不能離開(kāi)物體讀數(shù)使用前甩可離開(kāi)人體讀數(shù) 常用溫度計(jì)的使用方法： 使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測(cè)物體的溫度；并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。 練習(xí)：溫度計(jì)的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時(shí)，體積變化大，上面的玻璃管做細(xì)的目的是：液體體積變化相同時(shí)液柱變化大，兩項(xiàng)措施的共同目的是：讀數(shù)準(zhǔn)確。 二、物態(tài)變化 填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況： 1熔化和凝固 熔化： 定義：物體

25、從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。 晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶。 非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟、食鹽、明礬、奈、各種金屬。 熔化圖象： 熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變。 熔化特點(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)溫度不斷上升。 熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度。 熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)。繼續(xù)吸熱。 凝固： 定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。 凝固圖象： 凝固特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變。 凝固特點(diǎn)：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。 凝固點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度。 同種物質(zhì)的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)相同。 凝固的條件：到凝固點(diǎn)。繼續(xù)放熱。 2汽化和液化： 汽化 定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。 定義：

26、液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。 影響因素：液體的溫度；液體的表面積；液體表面空氣的流動(dòng)。 作用：蒸發(fā)吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。 定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 沸點(diǎn) 沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。 沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)。繼續(xù)吸熱。沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。 液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。 方法：降低溫度；壓縮體積。 好處：體積縮小便于運(yùn)輸。 作用：液化放熱 3升華和凝華： 升華 定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程，吸熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。 凝華 定

27、義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程，放熱 練習(xí)：要使洗過(guò)的衣服盡快干，請(qǐng)寫出四種有效的方法。 將衣服展開(kāi)，增大與空氣的接觸面積；將衣服掛在通風(fēng)處；將衣服掛在陽(yáng)光下或溫度教高處；將衣服脫水（擰干、甩干）。 解釋“霜前冷雪后寒”？ 霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。 雪后寒：化雪是熔化過(guò)程，吸熱所以“雪后寒”。物態(tài)變化復(fù)習(xí)指導(dǎo)1一般來(lái)說(shuō)，物質(zhì)有三種存在狀態(tài)，各種狀態(tài)間可以相互轉(zhuǎn)化，相互轉(zhuǎn)化時(shí)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移，其相互關(guān)系如圖所示。 2熔化和凝固 晶體和非晶體的熔化和凝固過(guò)程有很大的不同，主要是晶體在熔化過(guò)程中雖然吸熱，但溫度保持不變（這個(gè)溫度稱為熔點(diǎn)），而非晶體熔

28、化時(shí)吸熱，溫度上升。同樣，晶體在凝固過(guò)程中雖然放熱，但溫度保持不變（這個(gè)溫度稱為凝固點(diǎn)），而非晶體凝固時(shí)放熱，溫度下降。晶體和非晶體的區(qū)別見(jiàn)下表。 物質(zhì)海波、冰、食鹽、石英、水晶、明礬、奈、各種金屬松香、石蠟、玻璃、瀝青、蜂蠟 晶體非晶體熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)有無(wú)熔化過(guò)程固液共存，吸收熱量，溫度不變 吸收熱量，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)，溫度不斷上升。凝固過(guò)程固液共存，放出熱量，溫度不變 放出熱量，逐漸變稠、變黏、變硬，最后變成固體，溫度不斷降低熔化圖像凝固圖像 熔化條件達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱吸收熱量凝固條件達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱放出熱量 3汽化和液化 蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，其區(qū)別與聯(lián)系如下表：汽化方式蒸

29、發(fā)沸騰相同點(diǎn)都屬于汽化現(xiàn)象，都要吸熱 不同點(diǎn)發(fā)生部位只在液體表面進(jìn)行在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行劇烈程度緩慢、平和劇烈溫度條件在任何溫度下均可發(fā)生達(dá)到一定溫度（沸點(diǎn)）并吸收熱量才能發(fā)生溫度變化自身及周圍物體的溫度降低，有致冷作用吸收熱量，溫度不變（等于沸點(diǎn)）影響因素液體的種類（如酒精比水蒸發(fā)得快），液體的溫度，液體的表面積，液面上方空氣流動(dòng)的快慢吸熱快慢氣壓減小，沸點(diǎn)降低；氣壓增大，沸點(diǎn)升高 液化也有兩種方式：降低溫度和壓縮體積。 4升華和凝華 物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫升華，物質(zhì)在升華時(shí)要吸熱，具有制冷作用。生產(chǎn)和生活中可以利用物質(zhì)升華吸熱來(lái)獲得較低的溫度。易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦

30、丸等。 物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫凝華，凝華放熱。 5易錯(cuò)問(wèn)題剖析 例1如圖所示，燒杯甲和試管乙內(nèi)都裝有水，用酒精燈加熱燒杯使杯中水沸騰，若不斷加熱，乙試管中水能否沸騰？ 錯(cuò)誤答案：很多同學(xué)認(rèn)為乙試管中水能沸騰，這是錯(cuò)誤的。 剖析：我們知道，熱傳遞要滿足一個(gè)條件：兩個(gè)物體溫度不同。而液體沸騰要同時(shí)滿足兩個(gè)條件：使液體溫度達(dá)到沸點(diǎn)；液體能繼續(xù)吸熱。燒杯內(nèi)的水沸騰時(shí)溫度保持100不變，試管內(nèi)水到達(dá)100后就無(wú)法再?gòu)谋兴鼰?，故試管中水能達(dá)到100，但因?yàn)椴荒芾^續(xù)吸熱，所以不能沸騰。 例2 醫(yī)生為病人檢查牙齒時(shí)，拿一個(gè)帶把的金屬小鏡子在酒精燈上燒一燒，然后再放入病人的口腔中，這樣做的目的是什么

31、？ 錯(cuò)誤答案：燒一燒能提高小鏡子溫度，起到殺菌消毒的作用。 剖析：一般情況下，小鏡子的溫度低于口腔內(nèi)氣體的溫度。若不使小鏡子升溫而放入口腔中，口腔中的水蒸氣遇到溫度較低的小鏡子就要在小鏡子上液化，使醫(yī)生看不清牙齒上的病狀，所以燒一燒，使小鏡子升溫，防止口中水蒸氣液化。 例3 冬天，我們?cè)谑彝夂舫鲫囮嚒鞍讱狻保幌奶?，打開(kāi)冰糕的包裝紙，也會(huì)看到冰糕冒“白氣”。這些“白氣”是什么？它們的形成有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 錯(cuò)誤答案：“白氣”是水蒸氣，它們沒(méi)什么不同。剖析：水蒸氣是看不到的，這些“白氣”都是液態(tài)的小水珠。它們都是水蒸氣遇冷液化形成的，但它們形成小水珠時(shí)有所不同，冬天呼出的“白氣”是由于嘴里呼出

32、的水蒸氣溫度比空氣溫度要高，呼出的水蒸氣遇到溫度較低的空氣就液化成小水珠。夏天冰糕冒“白氣”是因?yàn)榭諝鉁囟缺缺鉁囟雀?，冰糕周圍空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰糕而液化成小水珠。 第五章電流和電路復(fù)習(xí)提綱 一、電荷 1帶了電（荷）：摩擦過(guò)的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說(shuō)物體帶了電。 輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。 2使物體帶電的方法： 摩擦起電 定義：用摩擦的方法使物體帶電。 原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。 實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使正負(fù)電荷分開(kāi)。 能的轉(zhuǎn)化：機(jī)械能電能。 接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸使之帶電。

33、感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。 3兩種電荷： 正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電。 實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子 負(fù)電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電。 實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子。 4電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 5驗(yàn)電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔 作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。 原理：同種電荷相互排斥的原理。 6電荷量：定義：電荷的多少叫電量。單位：庫(kù)侖（c）元電荷e 7中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。 擴(kuò)展：如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會(huì)發(fā)生中和現(xiàn)象。這時(shí)，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，

34、剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實(shí)際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。 二、電流 1形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。 注：該處電荷是自由電荷。對(duì)金屬來(lái)講是自由電子定向移動(dòng)形成電流；對(duì)酸、堿、鹽的水溶液來(lái)講，正負(fù)離子定向移動(dòng)形成電流。 2方向的規(guī)定：把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。 注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負(fù)極。 電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相反 3獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源電路為通路 4電流的三種效應(yīng)。 （1）電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。 （2）電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。 （3）電流的化學(xué)效應(yīng)，如電

35、解、電鍍等。 注：電流看不見(jiàn)、摸不著，我們可以通過(guò)各種電流的效應(yīng)來(lái)判斷它的存在，這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。 （物理學(xué)中，對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)或物理問(wèn)題我們往往要拋開(kāi)事物本身，通過(guò)觀察和研究它們?cè)谧匀唤缰斜憩F(xiàn)出來(lái)的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識(shí)事物的方法，在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法） 5單位：（1）國(guó)際單位：a （2）、常用單位：ma、a （3）換算關(guān)系：1a=1000ma1ma=1000a 6測(cè)量： （1）儀器：電流表 （2）方法： 讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。 使用時(shí)規(guī)則：兩要、兩不 電流表要串聯(lián)在電路中； 電流要從電流表

36、的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針?lè)雌?被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的最大測(cè)量值。 危害：被測(cè)電流超過(guò)電流表的最大測(cè)量值時(shí)，不僅測(cè)不出電流值，電流表的指針還會(huì)被打彎，甚至表被燒壞。 選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電流表有兩個(gè)量程，006a和03a。測(cè)量時(shí)，先選大量程，用開(kāi)關(guān)試觸，若被測(cè)電流在06a3a可測(cè)量，若被測(cè)電流小于06a，則換用小的量程，若被測(cè)電流大于3a則換用更大量程的電流表。 絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。 三、導(dǎo)體和絕緣體 1導(dǎo)體：定義：容易導(dǎo)電的物體。 常見(jiàn)材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。 導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷。 說(shuō)

37、明：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動(dòng)形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負(fù)離子都參與定向運(yùn)動(dòng)。 2絕緣體：定義：不容易導(dǎo)電的物體。 常見(jiàn)材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒(méi)有自由移動(dòng)的電荷。 3“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別 導(dǎo)電過(guò)程是自由電荷定向移動(dòng)的過(guò)程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體；帶電過(guò)程是電子得失的過(guò)程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。 4導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?四、電路 1組成： 用電器：定義：用電來(lái)工作的設(shè)備。 工作時(shí)：將電能其他形式的能。 開(kāi)關(guān)

38、：控制電路的通斷。 導(dǎo)線：輸送電能。 2三種電路： 通路：接通的電路。 開(kāi)路：斷開(kāi)的電路。短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。 3電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。 4連接方式： 串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路把元件并列的連接起來(lái)的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開(kāi)所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響。開(kāi)關(guān) 作用控制整個(gè)電路干路中的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路。支路中的開(kāi)關(guān)控制該支路。電路圖實(shí)例裝飾小彩燈、開(kāi)關(guān)和用電器家庭中各用電器

39、、各路燈 5識(shí)別電路串、并聯(lián)的常用方法（選擇合適的方法熟練掌握） 電流分析法：在識(shí)別電路時(shí)，電流：電源正極各用電器電源負(fù)極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個(gè)用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個(gè)用電器，這時(shí)電路有串有并，叫混聯(lián)電路。 斷開(kāi)法：去掉任意一個(gè)用電器，若另一個(gè)用電器也不工作，則這兩個(gè)用電器串聯(lián)；若另一個(gè)用電器不受影響仍然工作則這兩個(gè)用電器為并聯(lián)。 節(jié)點(diǎn)法：在識(shí)別電路時(shí)，不論導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要其間沒(méi)有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點(diǎn)都可看成同一點(diǎn)，從而找出各用電器的共同點(diǎn)。 觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號(hào)，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若

40、“首尾首尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。 經(jīng)驗(yàn)法：對(duì)實(shí)際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。第6章 電壓電阻復(fù)習(xí)提綱一、電壓 （一）電壓的作用 1電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的由電荷定自向移動(dòng)形成了電流。電源是提供電壓的裝置。 2電路中獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源（或電路兩端有電壓）；電路是連通的。 注：說(shuō)電壓時(shí)，要說(shuō)“xxx”兩端的電壓，說(shuō)電流時(shí)，要說(shuō)通過(guò)“xxx”的電流。 3在理解電流、電壓的概念時(shí)，通過(guò)觀察水流、水壓的模擬實(shí)驗(yàn)幫助我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題，這里使用了科學(xué)研究方法“類比法” （類比是指由一類事物所具有的屬性，可以推出與其

41、類似事物也具有這種屬性的思考和處理問(wèn)題的方法） （二）電壓的單位 1國(guó)際單位：v 常用單位：kv 、mv 、v 換算關(guān)系：1kv1000v1v1000mv 1mv1000v 2記住一些電壓值：一節(jié)干電池15v 一節(jié)蓄電池2v 家庭電壓220v 安全電壓不高于36v （三）電壓測(cè)量： 1儀器：電壓表，符號(hào)： 2讀數(shù)時(shí)，看清接線柱上標(biāo)的量程，每大格、每小格電壓值 3使用規(guī)則：兩要、一不電壓表要并聯(lián)在電路中。電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負(fù)接線柱”流出。否則指針會(huì)反偏。 被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的最大量程。 危害：被測(cè)電壓超過(guò)電壓表的最大量程時(shí)，不僅測(cè)不出電壓值，電壓表的指針還會(huì)被打彎甚至燒壞電壓

42、表。 選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電壓表有兩個(gè)量程，03v和015v。測(cè)量時(shí)，先選大量程，用開(kāi)關(guān)試觸，若被測(cè)電壓在3v15v可測(cè)量，若被測(cè)電壓小于3v則換用小的量程，若被測(cè)電壓大于15v則換用更大量程的電壓表。 （四）電流表、電壓表的比較 電流表電壓表異符號(hào)連接串聯(lián)并聯(lián)直接連接電源不能能量 程06a 3a3v 15v每大格02a 1a1v 5v每小格002a 01a01v 05v內(nèi)阻很小，幾乎為零相當(dāng)于短路很大相當(dāng)于開(kāi)路同調(diào)零；讀數(shù)時(shí)看清量程和每大（小）格；正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；不能超過(guò)最大測(cè)量值。 （五）利用電流表、電壓表判斷電路故障 1電流表示數(shù)正常而電壓表無(wú)示數(shù)： “電流表示數(shù)正常”表明主電

43、路為通路，“電壓表無(wú)示數(shù)”表明無(wú)電流通過(guò)電壓表，則故障原因可能是：電壓表?yè)p壞；電壓表接觸不良；與電壓表并聯(lián)的用電器短路。 2電壓表有示數(shù)而電流表無(wú)示數(shù) “電壓表有示數(shù)”表明電路中有電流通過(guò)，“電流表無(wú)示數(shù)”說(shuō)明沒(méi)有或幾乎沒(méi)有電流流過(guò)電流表，則故障原因可能是：電流表短路；和電壓表并聯(lián)的用電器開(kāi)路，此時(shí)電流表所在電路中串聯(lián)了大電阻（電壓表內(nèi)阻）使電流太小，電流表無(wú)明顯示數(shù)。 3電流表電壓表均無(wú)示數(shù) “兩表均無(wú)示數(shù)”表明無(wú)電流通過(guò)兩表，除了兩表同時(shí)短路外，最大的可能是主電路斷路導(dǎo)致無(wú)電流。 二、電阻 （一）定義及符號(hào) 1定義：電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。 2符號(hào)：r。 （二）單位 1國(guó)際單位：

44、歐姆。規(guī)定：如果導(dǎo)體兩端的電壓是1v，通過(guò)導(dǎo)體的電流是1a，這段導(dǎo)體的電阻是1。 2常用單位：千歐、兆歐。 3換算：1m=1000k1k=1000 4了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實(shí)驗(yàn)室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內(nèi)阻為零點(diǎn)幾歐。電壓表的內(nèi)阻為幾千歐左右。 （三）影響因素 1實(shí)驗(yàn)原理：在電壓不變的情況下，通過(guò)電流的變化來(lái)研究導(dǎo)體電阻的變化。（也可以用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來(lái)研究導(dǎo)體電阻的變化） 2實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個(gè)因素的關(guān)系”時(shí)必須指明“相同條件”。 3結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體

45、本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。 4結(jié)論理解： 導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長(zhǎng)度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過(guò)電流大小等外界因素均無(wú)關(guān)，所以導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。 結(jié)論可總結(jié)成公式r=l/s，其中叫電阻率，與導(dǎo)體的材料有關(guān)。記住：銀銅鋁，錳銅鎳隔。假如架設(shè)一條輸電線路，一般選鋁導(dǎo)線，因?yàn)樵谙嗤瑮l件下，鋁的電阻小，減小了輸電線的電能損失；而且鋁導(dǎo)線相對(duì)來(lái)說(shuō)價(jià)格便宜。 （四）分類 1定值電阻：電路符號(hào)：。 2可變電阻（變阻器）：電路符號(hào)。 滑動(dòng)變阻器： 構(gòu)造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱。 結(jié)構(gòu)示意圖：。 變阻原理：通過(guò)改

46、變接入電路中的電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻。 使用方法：選、串、接、調(diào)。 根據(jù)銘牌選擇合適的滑動(dòng)變阻器；串聯(lián)在電路中；接法：“一上一下”；接入電路前應(yīng)將電阻調(diào)到最大。 銘牌：某滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“5015a”字樣，50表示滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50或變阻范圍為050。15a表示滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流為15a 作用：通過(guò)改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓；保護(hù)電路。 應(yīng)用：電位器 優(yōu)缺點(diǎn)：能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值。 注意：滑動(dòng)變阻器的銘牌，告訴了我們滑片放在兩端及中點(diǎn)時(shí)，變阻器連入電路的電阻；分析因變阻器滑片的變化引起的動(dòng)態(tài)電路問(wèn)題，關(guān)鍵搞清哪段電

47、阻絲連入電路，再分析滑片的滑動(dòng)導(dǎo)致變阻器的阻值如何變化。 電阻箱： 分類： 旋盤式電阻箱：結(jié)構(gòu)：兩個(gè)接線柱、旋盤 變阻原理：轉(zhuǎn)動(dòng)旋盤，可以得到099999之間的任意阻值。 讀數(shù)：各旋盤對(duì)應(yīng)的指示點(diǎn)的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起，就是接入電路的電阻。 插孔式電阻箱：結(jié)構(gòu)：銅塊、銅塞，電阻絲。 讀數(shù)：拔出銅塞所對(duì)應(yīng)的電阻絲的阻值相加，就是連入電路的電阻值。 優(yōu)缺點(diǎn)：能表示出連入電路的阻值，但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。第七章歐姆定律復(fù)習(xí)提綱一、歐姆定律 1探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 提出問(wèn)題：電流與電壓電阻有什么定量關(guān)系？ 制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：要研究電流與電壓、電阻的關(guān)系，采用的研究方

48、法是：控制變量法。即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關(guān)系；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關(guān)系。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)信息：（會(huì)進(jìn)行表格設(shè)計(jì)） 分析論證：（分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)尋找數(shù)據(jù)間的關(guān)系，從中找出物理量間的關(guān)系，這是探究物理規(guī)律的常用方法。） 得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。 2歐姆定律的內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。 3數(shù)學(xué)表達(dá)式i=u/r。 4說(shuō)明：適用條件：純電阻電路（即用電器工作時(shí)，消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）；i、u、r對(duì)應(yīng)同一導(dǎo)體或同一段電路，

49、不同時(shí)刻、不同導(dǎo)體或不同段電路三者不能混用，應(yīng)加角碼區(qū)別。三者單位依次是a、v、；同一導(dǎo)體（即r不變），則i與u成正比 同一電源（即u不變），則i與r成反比。 是電阻的定義式，它表示導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體本身的長(zhǎng)度、橫截面積、材料、溫度等因素決定。 ru/i是電阻的量度式，它表示導(dǎo)體的電阻可由u/i給出，即r與u、i的比值有關(guān)，但r與外加電壓u和通過(guò)電流i等因素?zé)o關(guān)。 5解電學(xué)題的基本思路。 認(rèn)真審題，根據(jù)題意畫(huà)出電路圖； 在電路圖上標(biāo)出已知量和未知量（必要時(shí)加角碼）； 選擇合適的公式或規(guī)律進(jìn)行求解。 二、伏安法測(cè)電阻 1定義：用電壓表和電流表分別測(cè)出電路中某一導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流就可以根據(jù)歐姆定律算出這個(gè)導(dǎo)體的電阻，這種用電壓表電流表測(cè)電阻的方法叫伏安法。 2原理：i=u/r。 3電路圖：（如圖） 4步驟：根據(jù)電路圖連接實(shí)物。 連接實(shí)物時(shí)，必須注意 開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi) 檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)s，三次改變滑動(dòng)變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數(shù)，填入表格。 算出三次rx的值，求出平均