11月心理咨詢師三級技能模擬題及答案

1、 2013 年 10月 人力資源和社會保障部國 家 職 業(yè) 資 格 全 國 統(tǒng) 一 鑒 定 職 業(yè)：心理咨詢師級等 級：國家職業(yè)資格三級卷 冊 二：技能選擇題案例問答題 注意事項：1、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊、答卷紙和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應(yīng)信息位。2、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊包括選擇題和案例問答題兩部分。第一部分，技能選擇題，在答題卡上作答；第二部分，案例問答題，在答題紙上作答。4、第一部分技能選擇題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號處涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂

2、其它答案標(biāo)號。所有答案均不能答在試卷上。不按標(biāo)準(zhǔn)要求進行填涂，則均屬作答無效。5、第二部分案例問答題，請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識別請勿在試卷上書寫與考試無關(guān)的 區(qū)：_ 姓 名：_ 準(zhǔn)考證號：_ 1 第一部分 技能選擇題（1 100 題，共 100 道題）本部分由十二個案例組成。請分別根據(jù)案例回答 1 100 題，共 100 道題。每題 1 分，滿分 100 分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。 案例一：一般資料: 求助者， 男性，30歲，公司職員。案例介紹：求助者由于工作問題煩躁，情緒不好兩個多月

3、。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：心理咨詢師：您好!請問我能為您提供什么幫助嗎?求助者：我最近心情不好，煩躁。心理咨詢師：您能談?wù)勈鞘裁词伦屇械綗┰陠?求助者 ：主要是工作不順心，領(lǐng)導(dǎo)排擠我。心里咨詢師：您的意思是，因為領(lǐng)導(dǎo)排擠您，所以您覺得在工作上不順心，是嗎? 求助者：是的。心理咨詢師：那您能談?wù)勈鞘裁礃拥氖虑樽屇X得領(lǐng)導(dǎo)排擠您嗎?求助者：我是一年前從國外留學(xué)回來，進入這家國企的，一直跟著現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)工作。這一年來，他總是讓我做些收集資料、整理文件等無足輕重的事情，從沒有交給我任何重要的工作。兩個多月前，我們部門有個大項目，我主動要求在這個項目中參與一些重要的工作，他答應(yīng)得挺好

4、，結(jié)果還是讓我做些輔助工作。心理咨詢師：因為這件事，您開始覺得領(lǐng)導(dǎo)排擠您？求助者：是??！他這就是排擠我??！他一定是怕我這個海歸博士蓋過他的風(fēng)頭，所以處處壓著我，不讓我參與重要的工作。最近兩個多月，見到本單位其他領(lǐng)導(dǎo)我都生氣、心煩。父母有時勸我兩句，我還和父母大發(fā)脾氣，惹得父母傷心?！毙睦碜稍儙煟郝犃四臄⑹?，我非常理解您的心情。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)的做法讓您覺得他排擠您，這讓您感到憤怒、心煩，甚至影響了生活和您與父母的關(guān)系，對嗎？求助者 ：是??！心理咨詢師：我想了解一下，你們單位其他部門的新員工都承擔(dān)了重要的工作嗎？ 求助者：沒有，他們基本上和我差不多，都是做些無足輕重的工作。心理咨詢師：既然新員工

5、做的工作都差不多，那您為什么就覺得您的領(lǐng)導(dǎo)排擠您呢？ 求助者：我是海歸博士啊，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該重用我！心理咨詢師：你們這些新員工中，只有您一個人是海歸博士嗎？求助者：那倒不是。2 心理咨詢師：那其他海歸博士是否也覺得領(lǐng)導(dǎo)排擠他們呢？求助者：這倒沒聽說。心理咨詢師：同樣是領(lǐng)導(dǎo)沒有委以重任，為什么其他人都能接受，而您卻認為領(lǐng)導(dǎo)是排擠您呢?求助者：難道是我的問題？心理咨詢師：應(yīng)該說是您對這件事的想法存在問題。人們對事物都有一些自己的想法。有些想法是合理的，有些想法是不合理的。合理的想法導(dǎo)致恰當(dāng)?shù)那榫w和行為，而不合理的想法則導(dǎo)致情緒困擾和行為問題。多選 1. 該求助者的情緒癥狀包括（ ）(a) 緊張 (b)

6、憤怒 (c)煩躁 (d)抑郁單選 2.按照合理情緒療法的abc理論，該求助者的a是（ ）(a) 惹父母傷心 (b)回避同學(xué)朋友聚會 (c)領(lǐng)導(dǎo)排擠自己 (d)領(lǐng)導(dǎo)未委以重任 多選 3. 按照合理情緒療法的abc理論，該求助者的c包括（ ）(a) 煩躁 (b)向父母發(fā)起脾氣 (c)憤怒 (d) 回避同學(xué)朋友聚會多選 4. 按照合理情緒療法的abc理論，引發(fā)該求助者心理問題的直接原因包括（ ）(a) 歪曲的認知 (b)現(xiàn)實的刺激 (c)不合理信念 (d)非理性思維多選 5.該求助者不合理信念的特征包括（ ）(a) 亂貼標(biāo)簽 (b) 絕對化要求 (c)過分概括化 (d)選擇性消極關(guān)注多選 6. 心理

7、咨詢師還需要了解該求助者的資料包括（ ）(a) 人格特征 (b)軀體特征 (c)病程長短 (d)情緒癥狀單選 7. 對該求助者最可能的診斷是（ ）(a) 一般心理問題 (b)嚴重心理問題 (c)精神病性問題 (d) 神經(jīng)癥性心理問題 多選 8.在咨詢過程中，心理咨詢師使用的提問方式包括（ ）(a) 間接詢問 (b) 開放式提問 (c) 直接逼問 (d) 封閉式提問多選 9. 在咨詢過程中，心理咨詢師使用的技術(shù)包括( )(a) 傾聽 (b)重復(fù) (c)解釋 (d) 面質(zhì)單選 10. 這段咨詢最可能發(fā)生在（ ）(a) 心理診斷階段 (b)領(lǐng)悟階段 (c)再教育階段 (d)修通階段多選 11.合理情

8、緒療法中，認知性家庭作業(yè)主要包括（ ）(a) 自我管理程序 (b)ret自助表 (c)問題解決訓(xùn)練 (d)合理自我分析報告 多選 12. 合理情緒療法的局限性包括（ ）(a) 對于過分偏的求助者可能難以奏效 (b)對于領(lǐng)悟困難的求助者可能難以奏效(c)對于自閉癥患者所提供的幫助是有限的 (d)不適用于急性精神分裂癥患者3 案例二：一般資料： 求助者，女性，28歲， 無業(yè)。案例介紹: 求助者由于孩子的問題前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段對話:求助者：我兒子今年4歲了，他膽子太小，到現(xiàn)在還不敢一個人去衛(wèi)生間。我試著改他這個毛病，曾和孩子約定，他每次自己去衛(wèi)生間后，我就給他講個有趣的故事

9、?？蛇@孩子一旦自己進入衛(wèi)生間就怕得不行，有時氣急了，我也打他幾巴掌，但除了哭得更厲害以外，根本沒效果。因為這個毛病，他根本無法適應(yīng)幼兒園生活?？墒撬傄蠈W(xué)的，到時這個毛病還改不了可怎么辦？一想到這事我就急得不行，您一定要幫幫我??！心理咨詢師：您的孩子4歲了，不敢自己去衛(wèi)生間，一定要有你的陪伴才敢如廁，針對這個問題您嘗試了一些方法，但都不能奏效，這讓您很焦慮，對嗎？求助者：是啊！我現(xiàn)在就是干著急！心理咨詢師：我也是個母親，所以我非常理解您作為母親的這種心情，也替您感到著急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意嘗試一種新的方法嗎？求助者：當(dāng)然愿意，什么方法??？心理咨詢師：該方法的具體步驟包括: 當(dāng)

10、孩子進入衛(wèi)生間的時候，1、您陪在他旁邊，但要把衛(wèi)生間的門打開；2. 您陪著他進入衛(wèi)生間，把衛(wèi)生間的門打開，您站在衛(wèi)生間里面靠近門口的位置；3.您不再進入衛(wèi)生間，而是把衛(wèi)生間的門打開，站在衛(wèi)生間外面靠近門口的位置；4.您站在衛(wèi)生間外面靠近門口的位置，把衛(wèi)生間的門半掩上；5、您站在衛(wèi)生間外面靠近門口的位置，把衛(wèi)生間的門關(guān)上；6. 您把衛(wèi)生間的門關(guān)上，然后離開。多選 13. 在本案例中，求助者孩子的問題主要包括（ ）(a) 多動 (b)膽小 (c)緘默 (d)不敢自己如廁多選 14. 在本案例中，心理咨詢師持有的咨詢態(tài)度包括（ ）(a) 同感心 (b)正視現(xiàn)實 (c)同理心 (d)積極關(guān)注多選 15

11、. 在本案例中，心理咨詢師使用的參與性技術(shù)包括（ ）(a) (b)開放式提問 (c)情感反應(yīng) (d)封閉式提問多選 16. 在本案例中，心理咨詢師使用的影響性技術(shù)包括（ ）(a) 解釋 (b) (c)指導(dǎo) (d)情感表達單選 17. 我試著想辦法改掉他這個毛病，我曾和孩子約定，他每次自己去衛(wèi)生間后，我就給他講個有趣的故事?！边@表明求助者對孩子不敢如廁的行為采取了（ ）(a) 增強法 (b)懲罰法 (c)消退法 (d)代幣管制法單選 18. “有時氣急了，我也打他幾巴掌”這表明求助者對孩子不敢如廁的行為采取來了（ ）4 (a) 增強法 (b)懲罰法 (c)消退法 (d)代幣管制法單選 19. 在

12、本案例中，心理咨詢師建議求助者嘗試新的方法屬于（ ）(a) 消退法 (b)陽性強化法 (c)代幣管制法 (d)行為漸隱技術(shù)單選 20. 在本案例中，心理咨詢師建議求助者嘗試新的方法的理論基礎(chǔ)是（ ）(a) 人本主義 (b)認知科學(xué) (c)行為主義 (d)精神分析多選 21. 行為療法的理論基礎(chǔ)包括( )(a) 認知理論 (b)經(jīng)典條件反射理論 (c)社會學(xué)習(xí)理論 (d)操作條件反射理論 多選 22. 關(guān)于陽性強化法，正確的說法包括（ ）(a) 陽性強化法要改變的行為應(yīng)該是單一的具體的 (b) 陽性強化應(yīng)該適時、適當(dāng)(c)強化物可由物質(zhì)刺激逐漸變?yōu)榫癃剟?(d) 陽性強化就是正強化案例三一般資

13、料：求助者，男性，40歲，某機關(guān)處級干部。案例介紹：求助者10年前離異。兩年前，經(jīng)人介紹，求助者與現(xiàn)在的妻子相識，并于一年前結(jié)婚。半年前，考慮到求助者父母的年紀(jì)越來越大，求助者便將一直生活在父母家的女兒接過來與自己同住。求助者沒想到，正處于青春期的女兒與現(xiàn)在的妻子根本無法和平相處，兩人經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。求助者曾多次做雙方工作，但沒有任何效果，家庭矛盾不斷升級。兩個月來，求助者想到家事就郁郁寡歡，心情煩躁，食欲下降，經(jīng)常失眠，下班后不想回家，經(jīng)常喝悶酒。工作時無精打采，效率下降。甚至多次出錯。朋友擔(dān)心他一直這樣消沉下去，勸說他來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者 ）(a) 兩個月 (b)

14、半年 (c)一年 (d) 兩年多選 24. 該求助者的心理狀態(tài)屬于( )(a) 心理正常 (b)心理異常 (c)心理健康 (d)心理不健康單選 25 .對該求助者最可能診斷是（ ）(a) 一般心理問題 (b)嚴重心理問題 (c)軀體疾病 (d)精神病性問題 單選 26. 在本案例中，恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是( )(a) 家庭和睦 (b)提高工作效率 (c)改善情緒 (d)改善飲食睡眠情況 多選 27. 該求助者心理問題的特點包括（ ）(a) 行為異常 (b)人格障礙 (c)負性情緒 (d)社會功能受損 多選28. 對該求助者可選用的心理測驗包括( )5 (a) 16pf (b)sas (c)epq (

15、d)scl-90多選 29. 在本案例中，求助者方面對咨詢關(guān)系的建立與維護有至關(guān)重要的影響因素包括（ ）(a) 咨詢動機 (b)合作態(tài)度 (c)期望程度 (d)人格特征多選 30. 驗證臨床資料可靠性的方法包括（ ）(a) 補充提問 (b)心理測驗 (c)質(zhì)疑對峙 (d) 比較同一資源的不同來源 單選 31. 面對求助者請求解決母女矛盾的問題，咨詢師正確的做法是（ ）(a) 告訴其解決措施 (b)促成母女來做咨詢(c)明確婉拒其請求 (d)請上級咨詢師解決單選 32. 本案例中，對價值中立原則理解正確的是（ ）(a) 贊賞其離異后再婚 (b)鼓勵擺脫困難(c)批評其沒有搞好團結(jié) (d)接納其喝

16、酒 案例四一般資料：求助者，女性，22歲，大學(xué)生。案例介紹:求助者自幼學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，進入大學(xué)后，每年都獲得一等獎學(xué)金。一進入大四，求助者就開始復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考研。三個多月前，參加了研究生入學(xué)考試。求助者感覺自己考得不錯，沒想到成績公布出來，自己居然落榜了。得知落榜消息一個多月以來，求助者情緒低落，覺得自己真笨，真沒用。只有不想考研的事情，求助者的心情才會好些。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均是中學(xué)教師，對求助者要求非常嚴格，求助者自幼爭強好勝，追求完美。單選 33. 該求助者的心理狀態(tài)主要是（ ）(a) 恐懼 (b)強迫 (c)焦慮 (d)抑郁多選 34.該求助者的人格特征包括（ ）(a

17、) 性格 (b)爭強好勝 (c)謹小慎微 (d)追求完美多選 35. 引發(fā)求助者心理問題的可能原因包括（ ）(a) 考研落榜 (b)不合理信念 (c)人格特征 (d)父母要求嚴格多選 36. 評估該求助者癥狀的嚴重程度，可選用的心理測驗包括（ ）(a) epq (b)les (c)sds (d)scl-90單選 37. 對該求助者最可能的診斷是（ ）(a) 一般心理問題 (b)嚴重心理問題 (c)神經(jīng)癥性心理問題 (d) 精神病性障礙 多選 38. 該求助者的不合理信念的特征包括（ ）(a) 絕對化要求 (b)過分概括化 (c)糟糕至極 (d)追求完美單選 39. 適用于該求助者的心理咨詢方法

18、是（ ）(a) 代幣管制法 (b)合理情緒療法 (c)陽性強化法 (d) 行為漸隱技術(shù)6 單選 40.咨詢中，心理咨詢師說：“你剛才說自己真笨，但我記得你之前提到過，你從小到大學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，進入大學(xué)后，每年都獲得一等獎學(xué)金，你前后的表達似乎有些矛盾，你覺得呢？”心理咨詢師使用的技術(shù)是（ ）(a) 解釋 (b)重復(fù) (c)面質(zhì) (d)積極關(guān)注多選 41.在本案例中，咨詢方案應(yīng)包括（ ）(a) 咨詢方法 (b)咨詢的費用 (c)咨詢目標(biāo) (d)咨詢的次數(shù)多選 42. 求助者的主要問題指的是求助者（ ）(a) 最關(guān)心的問題 (b)最困擾的問題 (c)最迫切需要解決的問題 (d)最先提出的問題案例五一

19、般資料：求助者，女性，54歲，退休教師。案例介紹：求助者兄弟姐妹多，父親已于多年前去世，自己主動把母親接回家照顧。其大哥、大姐年齡較大，二哥體弱多病，二姐在國外，三姐照顧懷孕的女兒，因此都沒有照顧母親。求助者為贍養(yǎng)問題與哥哥、姐姐們發(fā)生矛盾，自己很生氣，也為此很痛苦，主動來進行心理咨詢。下面是心理咨詢師與該求助者的一段對話。心理咨詢師：你能說說你生氣的原因嗎?求助者：我是家里最小的，母親已經(jīng)由我照顧多年了，同樣是母親所生，他們怎么就不來照顧照顧呢?我即使能干，照顧母親也不應(yīng)該是我一個人的事呀!我說他們，他們還不聽，為這些事總發(fā)生矛盾，搞得關(guān)系很緊張。心理咨詢師：是別人不聽你的話使你生氣嗎?求助

20、者：那當(dāng)然是，如果他們聽我的話，也來照顧母親，我怎么會生氣?心理咨詢師：按你所說，你說話別人就應(yīng)該聽，他們應(yīng)該聽你的話，來照顧母親。 求助者：是的，我很生氣，他們怎么這樣不懂事!心理咨詢師：因此你信奉的是一個人講話，另一個人就應(yīng)該聽。求助者：對，他應(yīng)該聽。心理咨詢師：因此，別人講話你肯定聽。求助者：對，不對，(沉默)好像不是，別人說得對的我都聽了，別人說得錯的我也沒聽。 心理咨詢師：你剛說過一個人講話，另一個人就應(yīng)該聽，而你又講了別人說得對的你都聽了，別人說得錯的你也沒聽，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?求助者：(沉默)我照顧母親是孝順，他們也有責(zé)任。他們應(yīng)該聽我的。心理咨詢師：按你的意思，你

21、照顧母親，別人也必須聽你的來照顧母親。求助者：是的。心理咨詢師：你對母親怎樣，你的哥哥姐姐就應(yīng)該對你的母親怎樣。7 求助者：是的。心理咨詢師：實際上呢?求助者：(語塞)恰好不是這樣，我說了他們不聽。心理咨詢師：怎么會你說了而他們不聽?求助者：你的意思是我說了他們，他們也可以不聽?心理咨詢師：你說呢?求助者：(沉默)難道他們真的可以不聽?心理咨詢師：你認為你生氣是由于你的哥哥姐姐不聽你的話，不來照顧你的母親所造成的。其實別人不來照顧你的母親只是一個事件，你要求別人必須像你一樣來照顧你的母親這是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現(xiàn)在的情

22、緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的。通過改變它，你就能控制自己的情緒。求助者：真會這樣么?心理咨詢師：你照顧母親這件事，別人也可能遇到，但別人不一定都像你現(xiàn)在這樣子，你說這是怎么回事?求助者：你是說我和他們不一樣么?可我還沒看出我要求他們照顧母親有哪些不合理的地方。心理咨詢師：如果把一枚硬幣拋向天空，落回來時是怎樣的?求助者：當(dāng)然是有兩種可能。一種字朝上，一種是徽朝上。心理咨詢師：當(dāng)你提出要求時，是不是就像把硬幣拋向天空一樣?求助者：我好像明白了，本來有兩種可能的事。我就要求了一種?心理咨詢師：你對別人提出要求。要求他們必須聽你的，這是一種絕對化的要求，一種不合理的信念。如果我們把對別人的“要求

23、”變成“希望”，當(dāng)我們不希望的事發(fā)生時，最多是一種失望，不會過分的怨恨別人，自己也就不會生氣了。求助者：你講的很對。 多選：43、該求助者的心理問題屬于( )。(a)贍養(yǎng)問題 (b)認知闖題(c)行為問題 (d)情緒問題多選：44、心理咨詢師說“你能說說你生氣的原因嗎?”時，使用了( )。(a)具體化技術(shù) (b)開放式提問(c)攝入性談話 (d)修飾性反問單選：45、“因此你信奉的是一個人講話，另一個人就應(yīng)該聽”表明心理咨詢師( )。(a)實施對求助者的教育 (b)啟發(fā)求助者思考8 (c)按求助者的信念推理 (d)改變求助者信念單選：46、本案例中，最合理的咨詢目標(biāo)是( )。(a)消除行為障礙

24、 (b)解決情緒困擾(c)適應(yīng)照顧母親 (d)促進自我實現(xiàn)單選：47、本案例中，心理咨詢師強調(diào)了求助者( )的重要性。(a)行為 (b)認知(c)動機 (d)情緒單選：48、按照埃利斯abc理論，本案例中的b指的是( )。(a)和哥哥姐姐發(fā)生矛盾 (b)我說話他們必須得聽(c)哥哥姐姐不照顧母親 (d)我照顧母親辛苦疲勞多選：49、心理咨詢師“你認為你生氣是通過改變它，你就能控制自己的情緒”的話使用的技術(shù)是( )。(a)(b)解釋(c)(d)指導(dǎo)單選：50、本案例中，求助者多次出現(xiàn)沉默，可能是( )的原因。(a)困惑 (b)思考(c)阻抗 (d)情緒多選：51、在咨詢過程中，心理咨詢師以( )

25、角色對求助者提供幫助。(a)分析者 (b)說服者(c)監(jiān)督者 (d)辯論者多選：52、在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作是( )。(a)鼓勵情緒宣泄 (b)修正非理性信念(c)建立理性信念 (d)改交求助者處境單選：53、本案例中心理咨詢師改變求助者信念的方法是( )。(a)自我管理程序 (b)語義分析(c)產(chǎn)婆術(shù)式辯論 (d)認知重組多選：54、“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?”采用的提問方式與技術(shù)是( )。(a)責(zé)備式提問 (b)指導(dǎo)性面質(zhì)(c)開放式提問 (d)嘗試性面質(zhì) 案例六一般資料：求助者，女性，46歲，某公司副總經(jīng)理。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話：心理咨詢師：您

26、好！您希望在哪些方面得到我的幫助？9 求助者：我最近一段時間，確切地說是兩個月左右，經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱那榫w，有時是對下屬發(fā)脾氣，有時是莫名奇妙的緊張和擔(dān)憂。心理咨詢師：您能具體說說是什么原因?qū)е履a(chǎn)生這樣的情況嗎？求助者：具體是什么原因我也說不準(zhǔn)，其實最近我們公司的老總看我工作很辛苦，囑咐我多注意休息，還為我增加了兩個助手，讓我指揮他們?nèi)プ龈鞣N繁雜的事。心理咨詢師：您的意思是說您最近工作的負擔(dān)是減輕了，我看這是件好事?。∏笾撸嚎墒强粗麄冏鍪挛铱偸瞧鸺?。怕他們沒有經(jīng)驗做不好，影響公司的業(yè)績，有時我勉強控制住自己不對他們發(fā)脾氣，但就會胸悶、心慌、出虛汗，手腳也不自主地顫抖。一天下來，感覺頭緊頭

27、脹，脖子僵硬。我曾經(jīng)學(xué)過一點心理學(xué)，感覺自己現(xiàn)在的這些情況應(yīng)該是心理原因引起的，所以我就到您這兒來請您幫忙了。心理咨詢師：非常感謝您的信任！我能體會您的感受，也為您的情況著急。我想問您一下，您布置的工作助手們都不能很好的完成嗎？求助者：也不是。布置給他們的工作基本都能完成，只是我覺得他們沒有我的工作效率高、不如我做得圓滿。心理咨詢師：感覺您是個很追求完美的人？求助者：是。從小我的父母對我的要求就非常嚴格，所以我才能有今天的成就，我希望我的下屬也能像我一樣把所有工作完成好，您現(xiàn)在能理解我為什么看他們工作時總是緊張擔(dān)憂了吧？心理咨詢師：是的。我現(xiàn)在對您的情況已經(jīng)有了初步的了解。針對您的情況，我今天

28、想先教您學(xué)會放松訓(xùn)練，希望您學(xué)會后每天堅持練習(xí)；另外，鑒于您現(xiàn)在的年齡，我建議您到醫(yī)院做一下檢查。多選 55. 咨詢師在咨詢中所使用的提問方式為（ ）(a) 直接逼問 (b)開放式提問 (c)間接詢問 (d)封閉式提問多選 56. 您能具體說說是什么原因?qū)е履a(chǎn)生這樣的情況嗎？心理咨詢師使用的提問方式與技術(shù)包括（ ）(a) 攝入性談話 (b)封閉試試提問 (c)具體化技術(shù) (d)開放式提問單選 57.求助者目前的主要情緒癥狀是( )(a) 抑郁 (b)煩惱 (c)焦慮 (d)恐懼單選 58.求助者說控制不住自己的情緒，這可能反映的是（ ）(a) 陳述了事實 (b)(c)意志比較薄弱 (d)已經(jīng)

29、出現(xiàn)了阻抗單選 59. “您的意思是說您最近工作的負擔(dān)是減輕了。我看這是件好事?。≡谶@里咨詢師沒有（ ）(a) (b)釋義 (c) (d)共情多選 60.對于求助者，可以排除的診斷包括（ ）10 (a) 更年期綜合癥 (b)神經(jīng)癥性心理問題 (c)嚴重心理問題 (d)焦慮癥多選 61.“非常感謝您的信任！我能體會您的感受，也為您的情況著急?！弊稍儙熓褂玫募夹g(shù)包括（ ）(a) 情感表達 (b) (c)自我開放 (d) ）(a) 釋義 (b) 指導(dǎo) (c) 解釋 (d) 鼓勵多選 63.下列關(guān)于放松訓(xùn)練的描述中，正確的包括（ ）(a) 放松訓(xùn)練是使用最廣的認知技術(shù)之一(b) 放松訓(xùn)練的基本假設(shè)是改

30、變生理反應(yīng)，主觀體驗也會隨著改變(c) 心理咨詢師最好用非專業(yè)指導(dǎo)語(d) 首次進行放松訓(xùn)練時，心理咨詢師應(yīng)進行示范并講解要點單選 64.呼吸放松法不包括（ ）(a) 鼻腔式呼吸放松法 (b)胸式呼吸放松法(c)腹式呼吸放松法 (d)控制呼吸放松法多選 65.心理咨詢師建議求助者到醫(yī)院進行檢查的做法（ ）(a) 是要排除軀體疾病 (b) 違反了心理咨詢的基本原則(c) 有利于明確診斷 (d) 超出了心理咨詢的工作范圍多選 66. 通過案例介紹，心理咨詢可以掌握的資料包括（ ）(a) 求助者成長史 (b) 求助者的癥狀(c) 求助者婚姻史 (d) 求助者的人格 案例七一般資料： 求助者，男性，2

31、1歲，高中學(xué)歷，一年前來城市打工。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話：心理咨詢師：記得你上次臨走時說一周以后再來咨詢的，現(xiàn)在半年都過去了，你不覺得兩次咨詢間隔時間太長了嗎？這次又有什么問題需要我?guī)椭?？是新問題還是上次的老問題？求助者：上一次沒有再來是因為您的咨詢確實有效！我媽聽了您的建議第二天就收拾自己的東西回老家了。她不在我身邊，我們之間就再也沒產(chǎn)生過摩擦。現(xiàn)在特別相信您的咨詢水平，所以這次有兩件事想請你幫我解決。心理咨詢師：我可以幫你解決問題，但是你這次不能再違反我們的咨詢規(guī)定了。咨詢過程中我們雙方都有各自特定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，我們必須遵守。你具體說說是哪兩件事吧！求助者：第一件事是

32、我公司比我晚來的幾個人兩個月前都漲工資了，唯獨我的工資沒變，我覺得是老板想用這個辦法讓我覺得難受，讓我自己主動辭職。第二件事是我的女朋友不想和我繼續(xù)交往了，這對我的打擊也太大了。我現(xiàn)在心里煩得不得了，吃不香、睡不著，可又不知11 道該怎么辦。心理咨詢師：同時遇到兩件麻煩事確實讓人很難應(yīng)付，而且戀愛、工作對于年輕人來說都是頭等大事。但是我們不能同時進行，問題必須一個一個的解決，你覺得應(yīng)該先從哪一個問題入手？求助者：(沉默)我也不知道應(yīng)該先解決哪一個，最好是能一起解決。心理咨詢師：那你能不能仔細思考一下，在目前情況下，事業(yè)和婚姻那一個對你來說更重要？求助者：(沉默)我還是決定不了。以前遇到問題，或

33、者還沒出現(xiàn)問題，我媽媽就第一幫我提前處理了。我現(xiàn)在這份工作就是我媽托人給我介紹的。唉！如果我媽還在這里，我們老板也不會這么對我，我女朋友也不會嫌我窩囊。您是有水平的咨詢師，這種事情一定見過很多，還是您幫我選擇吧！心理咨詢師：我終于理解你媽媽為什么要陪著你了!你根本沒有獨立生活的能力，這樣下去會越來越糟，我現(xiàn)在倒是覺得培養(yǎng)你獨立生活的能力、自立自強的精神比解決你那兩個問題更重要，你說是嗎？求助者：（沉默）真是這樣嗎？兩個多月來，我一進單位心里就不舒服，看見誰都煩，我今天來找您，本來是想讓您幫我解決問題，可是聽您剛才的話， ）(a) 修飾性反問 (b)多重選擇性提問(c)責(zé)備性問題 (d)多重提問

34、單選 68.求助者不遵守咨詢預(yù)約時間是違反了（ ）(a) 求助者的權(quán)利 (b) 咨詢師的權(quán)利(c) 求助者的責(zé)任 (d) 求助者的義務(wù)多選 69.咨詢師說：“那你能不能仔細思考一下，在目前情況下，事業(yè)和婚姻哪一個對你來說更重要?” 這表明咨詢師（ ）(a) 啟發(fā)引導(dǎo)求助者 (b) 運用了指導(dǎo)技術(shù)(c) 解釋求助者問題 (d) 運用了 ）12 (a) 信任 (b) 阻抗 (c)移情 (d) 依賴單選 71.咨詢師說“我現(xiàn)在倒是覺得培養(yǎng)你獨立生活的能力、自立自強的精神比解決你那兩個問題更重要，你說是嗎？在這里咨詢師使用了（ ）(a) 責(zé)備性問題 (b) 解釋性問題 (c) 修飾性反問 (d) 開放

35、式提問單選72. 求助者說“兩個月來我現(xiàn)在的感覺就像是在公司里” 說明求助者對咨詢時產(chǎn)生了（ ）。(a) 信任 (b)依賴 (c)移情 (d)共情單選73. 求助者在對話中共出現(xiàn)了三次沉默，前兩次的沉默可能是（ ）(a) 懷疑型 (b) 思考型 (c) 茫然型 (d) 反抗型單選 74.求助者第三次沉默可能是（ ）(a) 懷疑型 (b)情緒型 (c) 思考型 (d) 反抗型多選 75.求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（ ）(a) 母親強勢 (b) 女友要分手 (c)獨立性差 (d)工作不滿意單選76.對于該求助者的心理問題，最可能的診斷是（ ）(a) 一般心理問題 (b) 神經(jīng)癥性心理問題 (c)

36、 嚴重心理問題 (d) 社交恐怖癥 單選 77.通過對話，可以了解咨詢師與求助者在匹配關(guān)系上屬于（ ）(a) 匹配型 (b)沖突型 (c)欠缺型 (d)忌諱型多選78.在本次咨詢過程中，咨詢師出現(xiàn)的失誤包括（ ）（a）使用了不恰當(dāng)?shù)奶釂?(b)對咨詢目標(biāo)存在錯誤觀念(c)沒有積極關(guān)注求助者 (d)對咨詢關(guān)系匹配理解錯誤 案例八：一般資料：求助者，男性，30歲，公司職員。案例介紹：求助者原計劃在四個月前舉行婚禮，準(zhǔn)岳母卻以求助者的夫妻沒有兌現(xiàn)“全款買房”為由，不同意女兒馬上結(jié)婚。女友站在了目前一邊，認為求助者的父親只支付了60萬首付，購房合同中沒有自己的名字是對她們母女的輕視和不信任，而且如果婚

37、后小夫妻自己還貸，生活會相當(dāng)艱苦。求助者認為她們不改這樣不講理，與母女二人吵了起來。但安靜下來后也常常回憶四年里二人相處的甜蜜時光，希望能挽回女友的心，如期結(jié)婚，但母女二人不同意。求助者陷入兩難的境地：一邊是女友和其母苦苦相逼，另一邊是目前確實拿不出足夠的房貸。求助者為此吃不下飯、睡不好覺，身體明顯消瘦。求助者感覺四年的感情還比不上一套房子！況且在相戀的四年里，對她們母女的生活關(guān)懷備至，連女友大學(xué)后三年的費用基本都是自己家支付的。現(xiàn)在自己家里只是遇到了暫時的經(jīng)濟困難，女友就準(zhǔn)備拋棄自己，這讓求助者難以接受，對她們母女充滿了怨恨，內(nèi)心處在極度的矛盾和痛苦之中，無心去單位工作。經(jīng)朋友勸說，主動前來

38、尋求幫助。13 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者情緒低落，面容憔悴，說話聲音低沉。求助者為家中獨子，自幼嬌生慣養(yǎng)，性格 ）(a) 女友悔婚 (b) 自己失去生活的來源 (c)性格懦弱 (d)女友不和自己一心 單選80.求助者目前面臨的壓力是（ ）(a) 一般單一性生活壓力 (b) 繼時性疊加壓力(c) 破壞性壓力 (d) 同時性疊加壓力單選81.資料收集階段求助者大量陳述了與女友的感情，家中的經(jīng)濟狀況等細節(jié) ）(a)不用處理 (b) 利用利用情感表達技術(shù)接納求助者多選82. 對于該求助者，可選用的心理測驗包括（ ）(a) les (b)sas (c)crt (d)scl-90多選83. 根據(jù)

39、案例介紹，該求助者的心理沖突屬于（ ）(a) 常性 (b) 雙趨式?jīng)_突 (c)變形 (d) 雙避式?jīng)_突單選 84.對該求助者最可能的診斷是（ ）(a) 精神病性障礙 (b) 一般心理問題 (c)嚴重心理問題 (d) 神經(jīng)癥性心理問題 單選 85.求助者明顯表現(xiàn)出的不合理信念的特征是（ ）(a) 絕對化要求 (b)糟糕至極 (c)過分概括化 (d)夸大和縮小多選86.對于該求助者，合理的近期咨詢目標(biāo)包括（ ）(a) 鼓勵傾訴 (b) 宣泄情緒 (c) 與女友和解 (d) 尋找新工作多選87. 對于求助者，評估咨詢效果的指標(biāo)可以包括（ ）(a) 女友和求助者結(jié)婚 (b) 求助者開始認真工作(c)

40、求助者負性情緒消失 (d) 求助者睡眠恢復(fù)正常多選88. 對于該求助者，咨詢師已經(jīng)掌握的臨床資料包括（ ）(a) 成長經(jīng)歷 (b) 婚戀觀 (c)性格特點 (d) 社會交往情況多選89.該求助者心理問題的特點包括（ ）(a) 社會功能明顯受損 (b) 持續(xù)時間較短(c)存在明顯人格缺陷 (d) 存在認知錯誤多選90.適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括（ ）(a) 人格正常 (b) 動機強烈 (c) 行動自覺 (d) 年齡適宜 案例九下面是某求助者的wais-rc的測驗結(jié)果：14 多選91.wais-rc的各項分測驗中，有嚴格時間限制的包括（ ） (a) 知識 (b)算術(shù) (c)數(shù)字符號 (d)圖片排

41、列單選92. 該求助者“知識”分測驗的成績高于常模平均數(shù)（ ）個標(biāo)準(zhǔn)差。 (a) 2/3 (b) 1/3 (c) 1/2 (d) 1單選93.根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者fiq的智力等級是（ ） (a) 超常 (b)高于平常 (c)平常 (d)低于平常 案例十單選：94、精神衰弱量表的的k矯正分應(yīng)當(dāng)是（ ） (a) 25 (b)26 （c）43 （d）36多選95.該求助者得分超過中國常模標(biāo)準(zhǔn)的臨床量表包括（ ） (a) 癔癥量表 (b)抑郁量表 (c)偏執(zhí)狂量表 (d)詐病量表 多選96.從臨床量表得分來看，能表明求助者主要表現(xiàn)出（ ） (a) 對身體功能的不正常關(guān)心 (b)抑郁、悲觀、思

42、維、行動緩慢 (c)多疑、孤獨、煩惱、過分敏感 (d) ）(a) 多血質(zhì) (b)抑郁質(zhì) (c) 膽汁質(zhì) (d)粘液質(zhì) 單選98.某求助者sas總粗分50，對測驗結(jié)果判斷正確的是（ ） （a）輕度焦慮 （b）輕度抑郁 （c）中度焦慮 （d）中度抑郁15 案例十一：下面是求助者的scl-90的測驗結(jié)果(1-5評分) 總分220多選 99 從測驗結(jié)果來看，正確表達包括（ ）(a) 可確診為強迫 (b)有睡眠和飲食問題 (c)可考慮篩選陽性 (d)需要進一步檢查 單選100. 與該求助者的陽性項目均分最接近的數(shù)值是（ ） (a) 2.0 (b)2.5 (c)3.0 (d)3.5第二部分 案例問答題本部分采取專家閱卷，1-4題，滿分100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一般資料：求助者，男性，18歲，高三學(xué)生。因控制不住想女友，感到內(nèi)疚、矛盾一個月而求助。案例介紹：兩個多月前，距離高考還有三個月時間，求助者父母發(fā)現(xiàn)其經(jīng)常很晚還給女友打電話，擔(dān)心他談戀愛影響高考，感到很生氣，就與求助者談話要求他高考前暫時中斷與女友聯(lián)系，并找了女生父母一起討論如何處理。女方父母也很擔(dān)心，就要求女兒在高考前不再與求助者見面或打電話聯(lián)系。求助者和女友均答應(yīng)了雙方父母的要求，專心學(xué)習(xí)，高考以后再聯(lián)系。但是最近兩個月求助者上課時頭腦里總是冒出女友形象，總是反復(fù)