八年級物理全冊《5.4密度知識的應用》教案(新版)滬科版

1、密度知識的應用1. 了解密度知識在生產(chǎn)、生活和科學研究中的一些應用。2. 能運用密度鑒別物質、計算物體的質量與體積。課標要求可以引導學生聯(lián)系生活中的實例及學生已經(jīng)具備的密度的有關知識來幫助學生理解。在此基礎上進一步研究物質鑒別的關系，教學學生方法比學情分析教給學生知識更重要，學生能通過自己的努力學到新知效果會更好。1. 了解密度知識在生產(chǎn)、生活和科學研究中的一些應用。三維目標知識與技能2. 能運用密度鑒別物質、計算物體的質量與體積。過程與方法培養(yǎng)學生用密度知識和數(shù)學方法解決實際問題的能力。情 感 態(tài) 度 與通過密度知識的應用， 體會物理知識在生產(chǎn)生活中的實際應價值觀用，激發(fā)學習物理的樂趣。教學

2、 重點1. 通過查密度表進一步認識密度是物質的一種特性；2. 運用密度公式m 及其變形解決實際問題。v教學難點了解決定樂音特性的三個因素。教學方法啟發(fā)教學、小組討論、觀察實驗等方法。學習方啟發(fā)教學、小組討論、觀察實驗等方法。法指引教學資源及教師：多媒體課件、氣球、冰塊、酒精燈。媒體學生：酒精燈、自制紙風車、火柴等。教學 過程（第 1學時）教學教學內容 / 教師活動學生活動教學預設環(huán)節(jié)復習不同的物質密度一般不同，自然界的物質種類思考、討論 , 并回激 發(fā) 學 生引入很多，人類還在不斷地發(fā)現(xiàn)新物質。了解各種物質答問題。學 習 物 理的密度，并盡量記住。的興趣。一、物質-3物質-3本堂課要密度 /k

3、g m密度 /kg m新鉑21.5 103大理石 （ 2.6 2.8 ） 103求學生積課金19.3 103花崗巖 （ 2.6 2.8 ） 103極參與教學鉛11.3 103玻璃（ 2.4 2.8 ） 103學生 記 住 一 些 物銅8.9 103磚（ 1.4 2.2 ） 103質的密度鋼、鐵 7.9 103冰0.9 1033石蠟3灰鑄鐵 7.2 100.9 10鋁2.7 103干松木 0.5 103教學教學內容 /學生教學環(huán)節(jié)教師活動活動預設-3物質 密度-3注意觀察，思考、使學生認物質 密度 /kg m/kg m33分析、回答識到不同汞柴油 0.85的物質密13.6 1010度一般不同1硫

4、酸 1.8 103煤油 0.8 103海水 1.03 103酒精 0.8 103純水 1.0 103汽油 0.71 103新-3物質-3課物質 密度 /kg m密度 /kg m教氯3.21氮1.25學二氧 1.98一氧化碳1.25化碳氬1.78水蒸氣0.6（ 1000c 時）氧1.43氦0.18空氣 1.29氫0.09密度在我們的社會生活中有重要的價值。例如，利用密度知識可以鑒別戒指是不是純金做的。勘探隊員在野外勘探時，通過對樣品密度等信息的采集，可以確定礦藏的種類及其經(jīng)濟價值。下面我們來欣賞幾組畫面（多媒體播放） ：師： 從錄像中我們看到用密度的知識解決了選種的問題。你還知道我們生活中運用密

5、度可以做什么嗎？三、密度與物質鑒別【思考并討論 】提出問題：如何鑒別一枚獎牌是不是純金做成的？教學教學內容 /環(huán)節(jié)教師活動思考：如何測獎牌的密度？在同學回答問題的基礎上小結：測出獎牌的密度后，與密度表中金的密度比較。 測獎牌的密度時，可用天平測質量，用量筒測體積，根據(jù)密度公式計算出密度。思考：用天平測得的獎牌質量是否精確？因此測出的獎牌密度是否精確？學生討論并回答。 （課件展示例題）思考、分析、回答由學生總結看書提出問題： 1、物體 的 密 度 有 何規(guī)律？ 2、記住水的密度?；卮饐栴}看書、回答問題思活動一： 獨立思考 分 組 討 論 匯報交流。生 a：物質鑒別生 b：求質量。學生從生活中感受

6、到密度在生活中的應用。學生教學活動預設生 g: 從密度表可通過幾個以看出， 各種物質不同的例的密度是一定的，題讓學生不同 物 質 的 密 度理解密度是不同的。 只要測在生活中出了獎牌的密度，的應用情再與 密 度 表 中 金況。的密 度 進 行 比 較2教學環(huán)節(jié)課堂小結作業(yè)布置例 1：小明同學代表學校參加全市兵兵球比賽，就可 鑒 別 獎 牌 是獲得了一枚金牌。他想知道該金牌是否是純金的，不是純金做成的。于是利用實驗室里的器材測出該金牌的質量是。44.5g ，體積為5cm3。你能利用這些數(shù)據(jù)幫助他作生 h: 大致一樣出判斷嗎？生 l、m：思考并獨立解題。教師點評：注意學生解題格式的規(guī)范性。師：與上

7、題的道理相同，利用密度知識還可以鑒別牛奶、酒的優(yōu)劣，在地質勘探中鑒別礦石，另外，我們還可以用密度的知識來鑒別體育課上用的鉛球是不是用純鉛做成的。讓學生通過計算學會如何鑒別物質，在計算密度時，如果單位用g/cm 3，可將它換算成/m3，再對照密度表確定物質的種類?？偨Y：從前面的密度表可知，一些不同物質的1.115 105kg密度是相同的。例如酒精和煤油都是液體，它們的密度都 0810 3 /m3。通過對兩者氣味的判斷，在知道密度的基礎上可以鑒別出酒精和煤油?？梢?，利用密度這一重要屬性，可以鑒別物質，但是要準確地鑒別物質，常常要多種方法并用。例題 2：矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑，它6cm3的

8、碑心石是一整塊巨大的花崗巖，碑身高37 94m，由 413 塊花崗巖石塊砌成，在長147m、寬 29m、厚 1m的碑心石上刻著“人民英雄永垂不朽”。怎樣8.9 103kg/m 3知道它的質量？例 3: 某個鋼制零件的質量是47.4 克，請算出它的體積？（ =7.9 103kg/m3）0.8kg例 4、一個瓶子能裝 1kg 的水，用這個瓶子能裝多少煤油？教學內容 /學生教師活動活動1教師引導學生總結本節(jié)課的收獲；2多媒體展示本節(jié)課的重點知識小結本節(jié)一、本節(jié)知識鞏固：活動一： 學生自主1、啤酒放在冰箱冷凍室內， 里面的啤酒結成冰后把練習瓶子脹破了，這是因為()a. 啤酒凍結后，質量不變，體積變大了

9、b啤酒凍結后，質量變大，體積也變大了活動二： 小組同學c. 啤酒凍結后，質量體積均不變d啤酒凍結后，交流質量變小，體積也變小了2、下列關于密度的說法正確的是（）教學預設及時復習鞏固，讓知識系統(tǒng)化學生練習完成3教學反思a密度大的物體含物質多 b密度小的物體體積小活動三： 小結本節(jié)c將一個物體放在地球上不同的地方，其密度不同內容 （ 從 學 習 內d任何物質都有一定的密度容、學習方法及注3、質量是 200g 的瓶子，盛滿水后的質量是700g，意的 事 項 等 方 面若用這個瓶子盛滿某種液體，液體與瓶子的總質量進行小結）是 800g，求這種液體的密度。二、新知識預習補充練習p98 1、2、3、4、5 復習本章知識做同步單元測試題一、亮點 ：本節(jié)課充分體現(xiàn)了由“教教材”到“用從教學中發(fā)現(xiàn)問教材”的轉變。題1. 多媒體課件突出了新課程理念，有效發(fā)揮了輔助教學的作用。2. 密度應用的創(chuàng)設過程，尤其是物質的鑒別內容，考慮了學生動手技能的訓練，盡可能創(chuàng)設學生動手實驗的機會，使學生從感性入手，更有助于學生理解知識。二、不足：