信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

1、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書吳 巖河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院信息管理系二零一二年六月一、課程設(shè)計(jì)目的本課程設(shè)計(jì)要達(dá)到以下目的：1、理解系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)開發(fā)的重要意義2、進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的綜合能力訓(xùn)練3、熟練應(yīng)用系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的建模工具4、 培養(yǎng)管理溝通能力二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容通過了解實(shí)際企業(yè)或已有信息系統(tǒng)應(yīng)用的案例，使學(xué)生完成系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的主要步驟，并了解信息系統(tǒng)開發(fā)的有關(guān)應(yīng)用軟件。運(yùn)用所學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，選擇一實(shí)用型中小型管理信息系統(tǒng)，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)研后，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)地規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)。1、選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題。2、根據(jù)合理的進(jìn)度安排，按照系統(tǒng)開發(fā)的流程及方法，踏實(shí)地開展項(xiàng)

2、目分析與設(shè)計(jì)活動(dòng)。3、根據(jù)選題的具體需求，在開發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告，內(nèi)容包括：1引言2需求工作流3分析工作流4設(shè)計(jì)工作流5系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)6總結(jié)參考文獻(xiàn)三、課程設(shè)計(jì)要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嚴(yán)格按面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)流程進(jìn)行調(diào)查、分析、設(shè)計(jì),熟練使用UML建模語(yǔ)言，對(duì)問題域進(jìn)行描述,對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行用例建模、類建模以及動(dòng)態(tài)建模，要求完成一個(gè)完整的系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)文檔。1、選題要求：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)具體情況，選擇課題。要注意選題不宜太大、太復(fù)雜。2、分工合作課程設(shè)計(jì)采取小組分工合作形式，每組成員2-3名，各成員負(fù)責(zé)項(xiàng)目的一部分內(nèi)容，要求在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中重點(diǎn)體

3、現(xiàn)自己完成的部分。3、報(bào)告內(nèi)容要求：（1）前言描述系統(tǒng)開發(fā)的必要性和可能性。（2）需求工作流通過對(duì)問題的分析，完成以下幾個(gè)方面的工作： 描述問題域，構(gòu)建業(yè)務(wù)模型。 描述系統(tǒng)需求，運(yùn)用建模工具畫出相應(yīng)的用例圖，并對(duì)用例進(jìn)行詳細(xì)描述，用活動(dòng)圖描述參與者與系統(tǒng)的交互過程。（3）分析工作流提取系統(tǒng)的各種類，進(jìn)行類建模（注意類之間的關(guān)系）。進(jìn)行動(dòng)態(tài)建模，給出系統(tǒng)的狀態(tài)圖。給出用例的方案及方案的實(shí)現(xiàn)，畫出用例方案的交互圖（順序圖或協(xié)作圖）。對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行劃分，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的包圖。（4）設(shè)計(jì)工作流細(xì)化類圖，添加類的屬性和操作。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，給出數(shù)據(jù)庫(kù)的概念模型和邏輯模型。（5）系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行界面設(shè)計(jì)編寫程序代碼（6

4、）總結(jié) 對(duì)本課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，談一談自己的體會(huì)與收獲。 對(duì)于模型構(gòu)建部分需要有相應(yīng)的文字說明，不能只羅列模型。4、報(bào)告格式要求：（1）報(bào)告采用A4紙打?。唬?）字體要求： 一級(jí)標(biāo)題：黑體小三號(hào)加粗，頂格書寫；如2 系統(tǒng)分析 二級(jí)標(biāo)題：黑體四號(hào)加粗，頂格書寫；如：2.1 需求分析 三級(jí)標(biāo)題：黑體小四加粗，空兩格書寫。如：2.1.1 業(yè)務(wù)描述 正文：宋體小四，22磅行間距；（3）頁(yè)面設(shè)置：上下2.54cm，左右3.17cm； （4）參考文獻(xiàn)：小四宋體，書寫格式如：1黃梯云，馮玉強(qiáng)管理信息系統(tǒng)北京：高等教育出版社，2006。（5）所畫圖一律進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)和名稱寫在圖的正下方；所畫表格一律編號(hào)，編號(hào)

5、和名稱寫在表的正上方。圖表中文字為宋體五號(hào)。如圖：數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)處理事務(wù)處理邏輯顯示邏輯請(qǐng)求請(qǐng)求響應(yīng)響應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器Web服務(wù)器瀏覽器圖1-1 基于Web服務(wù)器的B/S三層結(jié)構(gòu)示意圖表4-2 xinxi表字段名數(shù)據(jù)類型字段長(zhǎng)度與格式關(guān)鍵字說明Id自動(dòng)編號(hào)長(zhǎng)整型是信息IDclass1數(shù)字20否一級(jí)分類IDclass2數(shù)字50否二級(jí)分類名稱biaoti文本50否信息標(biāo)題leixing數(shù)字長(zhǎng)整型否發(fā)布的供求類型jiage文本50否價(jià)格diqu文本50否所屬地區(qū)memo文本50否信息說明name文本50否發(fā)布人姓名email文本50否郵件地址qq文本50否qqdizhi文本50否詳細(xì)地址dianhua文本50否聯(lián)系電話fasj日期/時(shí)間時(shí)間否發(fā)布時(shí)間dqsj日期/時(shí)間時(shí)間否到期時(shí)間llcs數(shù)字長(zhǎng)整型否瀏覽次數(shù)hfcs數(shù)字長(zhǎng)整型否回復(fù)次數(shù)tuijian數(shù)字長(zhǎng)整型否推薦四、課程設(shè)計(jì)參考題目現(xiàn)給出若干參考題目如下：1、學(xué)生選課系統(tǒng)2、旅館住宿管理系統(tǒng)3、工資管理系統(tǒng)4、高校成績(jī)管理系統(tǒng)5、銷售管理系統(tǒng)6、庫(kù)存管理系統(tǒng)7、精品