發(fā)展心理學歷年試題01-08年

1、發(fā)展心理學試題20081、將兒童比喻為“高尚的野蠻人”認為教育應該是順應兒童天性的思想家是A. 皮亞杰 B.霍爾 C. 盧梭 D. 高爾頓2、弗洛伊德認為，在生殖器期，兒童超我發(fā)展起來是通過（）A. 自居作用 B. 同化作用 C.內(nèi)化作用D. 觀察學習3、觸覺在認識活動中的重要性讓位于視聽覺是在（） A. 童年期B.幼年期C.前幼兒期D. 嬰幼兒期4、單詞句階段是 A.新生兒期B.嬰幼兒期C.前幼兒期D.幼兒期5、語言獲得的認知論代表人物（） A. 皮亞杰B.維果斯基C.喬姆斯基D.班杜拉6、幼兒的主導活動是A. 生活B.游戲C.學習D.勞動7、在橫向研究中可能影響研究結(jié)果有效性的是A.組群效

2、應B.練習效應C. 疲勞效應D.期望效應8、撇開事物的個別性、差異性和矛盾運動性，去靜止、抽象地反映事物某一方面的本質(zhì)或普遍性的是A. 輻合思維B. 形式邏輯思維C. 辯證邏輯思維D. 演繹推理9、一般要到12 歲左右才能髓鞘化的是A.額葉B.枕葉C.顳葉 D.頂葉10、皮里將成人認知發(fā)展分為A. 三個階段六個時期B.三個階段七個時期 C. 三個階段八個時期D. 三個階段九個時期二、多選題11. 前運算階段兒童思維的特點是A. 尚未形成“客體永存”認識B.尚未形成守恒概念C.泛靈論D.現(xiàn)象論E. 決定論12、維果斯基將兒童語言分為A. 外部言語B.對話性言語C.獨白言語D.自我中心言語E.內(nèi)部

3、言語13、行為主義言語學習理論的代表人物有A.斯金納 B.萊尼伯格C. 華生 D. 班杜拉 E.維果斯基14. 馬西亞認為艾里克森的理論中同一性地位；類型主要包括（）A. 同一性彌散B.同一性封閉C.同一性獲得D.同一性混亂E.同一性延遲15、采用韋氏承認治理量表進行智力測查，老年期成績保持較好的測驗有（）A. 常識 B.知覺速度C. 理解D. 詞匯E.心理運動速度三、填 16. 兒童心理發(fā)展過程是（階段性）與連續(xù)性的統(tǒng)一。17、美國心理學家（霍爾）說：“一輛的遺傳勝過一頓的教育”。他關于兒童心理發(fā)展的學說被稱作“（復驗說）”。18、埃里克森認為，嬰兒的心理社會危機是（信任感）19比內(nèi) - 西

4、蒙治理測驗用（比率）治理來衡量兒童的智力發(fā)展水平。20 皮亞杰將兒童的經(jīng)驗分為兩類，一類是物理經(jīng)驗，是對自然環(huán)境的物理屬性的反映，他來源于（感知覺）；另一類是數(shù)理邏輯經(jīng)驗，即智力，它來源于（兒童自身的動作）21、青春期在更大程度上是作為一個（生物學）概念來使用。四、名詞解釋23、二因素論 P9-10 24、最近發(fā)展區(qū) ? 25、序列研究 P51 26、內(nèi)部言語P14027 、婦女更年期綜合征P243五、簡答題28. 簡述艾里克森有關老年期人格發(fā)展的主要觀點。29. 簡述言語發(fā)展對兒童心理發(fā)展的促進作用。30. 簡述嬰兒動作發(fā)展和規(guī)律和順序。31.簡要說明皮亞杰的發(fā)生認識與行為主義理論關于心理發(fā)

5、展的不同觀點。六、論述題32.請談談不同理論對嬰兒依戀發(fā)展影響因素的看法2007 一、單1 1905 年編制第一個智力測驗的是。 A霍爾B 比內(nèi)和西蒙C洛克 D推盂2班杜拉認為行為發(fā)展的主要機制是A 操作條件反射B五條件反射C 經(jīng)典條件反射D觀察學習3青少年經(jīng)歷同一性危機后做出了個人的選擇是指A同一性延遲B 同一性彌散C 同一性獲得D 同一性封閉4前幼兒期的游戲為A聯(lián)合游戲B合作游戲C主題游戲D模仿性游戲5提出自居概念的是A弗洛伊德B艾里克森C維果斯基D帕特里克6兒童能以對面人為中心辨別左右的年齡段是A 3-4 歲B 5-6 歲C7-8 歲D 910 歲7青少年期發(fā)散思維特征中發(fā)展最慢的是A人

6、變通性B流暢性C邏輯性 D獨創(chuàng)性8腦電波研究表明，個體枕葉皮質(zhì)自發(fā)電位頻率的發(fā)展有兩個飛躍期，較早的一次飛躍發(fā)生在A 23 歲、 B 5-6 歲C.7-8歲 D t!12歲9弗洛伊德認為，人格結(jié)構(gòu)中代表著社會道德力量，抑制本能隨時滿足的成分是A 超我 B 本我 C 自我 D里必多10進入成年期，呈現(xiàn)下降趨勢的智力成分是A 晶體智力B分析智力C流體智力D言語智力二、多 11在以下選項中，屬于高級心理機能的有1A 知覺B 觀察 C 隨意注意D形象記憶E抽象邏輯思維12在下列研究設計中，屬于研究心理發(fā)展趨勢的設計有A 縱向研究B 跨文化研究 C 家譜研究D序列研究E橫向研究13內(nèi)部言語的基本特點包括

7、A 發(fā)音隱蔽 B 句子壓縮、 簡略 C 自我中心性 D 具有自我調(diào)節(jié)機能E 具有分析綜合機能14童年期兒童所擁有的記憶策略包括A 復述B分散C 組織化D模仿E系統(tǒng)化15影響中年人智力活動的主要因素包括A 社會生活條件B職業(yè)活動 C身體健康狀況D家庭因素E 性格特點三、填空題16 “優(yōu)生學”的創(chuàng)始人 _ 通過家譜研究來說明遺傳在心理發(fā)展中的決定作用。17 發(fā)展心理學是研究人類個體自出生至死亡的整個生命歷程中心理發(fā)展的特點和規(guī)律的學科，亦稱為_18嬰兒動作發(fā)展的順序是_、_，從大肌肉到小肌肉。19 托馬斯和切斯將嬰兒的氣質(zhì)類型分為_ 、 _ _和困難型三種類型。20 前幼兒期兒童言語發(fā)展可以分為兩

8、個階段，即_階段和 _階段。21 法國心理學家比內(nèi)將兒童觀察力的發(fā)展分為列舉、_和 _ _ 三個階四、名 22復演說 23 觀點采擇 24言語獲得裝置 (LAD) 25中介缺失26辨證邏輯思維五、簡 27青少年的身體變化對心理發(fā)展具有怎樣的影響？28皮亞杰認為兒童道德意識發(fā)展的特點是什么？29運用雙向性原則說明兒童自身的心理結(jié)構(gòu)特征在其心理發(fā)展中所起的作用。30簡要說明前運算階段思維的特點。六、論 31分析說明遺傳和環(huán)境因素在兒童心理發(fā)展中的作用。2006 一、 1. 高爾頓通過家譜研究發(fā)現(xiàn)遺傳在心理發(fā)展中起著重要的作用，在此類研究中的基礎上，他提出了A. 復演說B.優(yōu)生學說C.二因素論D.成

9、熟勢力說2.艾里克森認為，心理社會危機是勤奮對自卑的發(fā)展階段為A. 童年期B.青少年期C. 成年初期D.成年中期3.認為觸覺上的舒適感是促使依戀發(fā)展重要因素的是A. 哈洛B.弗洛伊德C.艾里克森D.鮑爾比4.保證神經(jīng)興奮定向傳導的神經(jīng)生理機制是A.髓鞘化B.內(nèi)抑制C.去習慣化D.定向反射5.社會學習理論認為兒童語言獲得的主要機制是A. 經(jīng)典條件反射B.LADC.觀察學習D.選擇性強化6.詞匯量增長最快的時期是A. 青少年期B.童年期C.幼兒期D.前幼兒期7. 根據(jù)皮亞杰的智力發(fā)展階段理論，從少年期起，個體思維開始進入A.具體運算階段B.二元論階段C.形式運算階段D.相對論階段8. 美國心理學家

10、哈維赫斯特提出的青少年期必須完成的發(fā)展任務的數(shù)量是A. 5個B.6個C.7個D.8個9. 真正的第二信號系統(tǒng)活動開始產(chǎn)生的標志是A. 直接刺激引起直接反應B. 詞的刺激引起詞的反應C. 詞的刺激引起直接反應D. 直接刺激引起詞的反應10. 當個體不再毫無區(qū)分地將知識當作不變的真理，而是通過權衡、 比較不同的觀點、理論，進而找到解釋現(xiàn)實的有效理論時，其思維發(fā)展進入A.二元論階段B.相對論階段C.約定性階段D.絕對論階段二多項 11. 智力測驗的創(chuàng)始人是A. 皮亞杰B.維果斯基C.比內(nèi)D.高爾頓E.西蒙12. 在下列關于嬰兒語言發(fā)展的陳述中，正確的是A. 嬰兒言語發(fā)展主要表現(xiàn)為語音的發(fā)展B.嬰兒發(fā)

11、音能力的發(fā)展優(yōu)于其語音感知能力的發(fā)展C. 嬰兒期末兒童能夠進行模仿發(fā)音D.嬰兒的發(fā)音中常常出現(xiàn)一些母語所沒有的音位與音節(jié)E. 先天聾童不能像聽力正常的嬰兒一樣發(fā)音13.言語獲得先天生物理論的代表人物有A. 斯金納B.萊尼柏格C.喬姆斯基D.班杜拉 E. 維果斯基14.關于青少年心理發(fā)展的心理發(fā)生論的代表人物是A. 皮亞杰B.霍爾C. 哈維赫斯特D.艾里克森E.勒溫15.老年期記憶能力的減退主要表現(xiàn)在A. 意義識記B.回憶C.機械識記D.記憶速度E.再認三、填 16. 最早使用日記法記錄嬰兒心理發(fā)展過程的研究者是。他認為人類的意識與動物的心理之間不存在鴻溝。17.維果斯基認為，人的機能應該區(qū)分為

12、和。18.瑞文標準推力測驗和測驗是非言語測驗， 較好排除了文化因素對測驗的影響，是測驗。19.隨意的抓握動作是嬰兒認知發(fā)展的重要渠道，其發(fā)展有兩個前提條件：和。20.的游戲理論稱作“預演論” 。21.性別恒常性的發(fā)展經(jīng)歷三個階段：、和性別恒常性。四、名詞解釋 22. 白板說 23. 觀察學習24. 去習慣化法25.自律道德 2 6.自我完善五、簡答題 27. 簡述艾里克森關于青少年自我同一性發(fā)展的主要觀點。28.簡述前幼兒期兒童自我意識發(fā)展的特點。29.簡述嬰兒動作發(fā)展對其心理發(fā)展的促進作用。30. 簡要說明具體運算階段思維的特點。六、論 31. 為什么說兒童思維發(fā)展過程是一個去自我中心化的過

13、程？22005 一、 單 1. 發(fā)展心理學研究包括兩個主要部分()。A. 兒童心理和成人心理 B. 生理機制和心理現(xiàn)象C.思維發(fā)展和言語發(fā)展D. 個體認知過程發(fā)展和社會性發(fā)展的年齡特征2.弗洛伊德認為代表著道德標準和人類生活高級方向的人格結(jié)構(gòu)是(A. 自我B.超我C. 本我D. 意識3.斯金納認為，發(fā)生反應時看不到刺激的行為反應是(A.操作性行為 B. 應答性行為C. 反應性行為 D. 反射性行為4.“文化歷史發(fā)展理論”的創(chuàng)始人是( )。 A. 弗洛伊德 B.華生C. 馮特D.維果斯基5. 為增加兒童的助人行為，依據(jù)強化原理，通過對偶然出現(xiàn)的助人行為的獎勵，達到助人行為頻率增加的目的，這從發(fā)展

14、心理學研究功能上來講，屬于()。A. 描述B.解釋C. 預測D.控制6. 實驗法的基本目的在于()。A. 描述心理發(fā)展規(guī)律B.預測心理發(fā)展水平C.解釋變量間的因果關系D. 控制心理或行為表現(xiàn)7. 可能對胎兒健康產(chǎn)生影響的母親自身條件不包括()。A. 體重B.身高C. 年齡D. 容貌8. 個體 0 3 歲稱為 ()。A.胎兒期B.幼兒期C.嬰兒期D.兒童期9. 人類個體記憶發(fā)生的時間是在()。A. 妊娠初期B. 妊娠末期C. 出生后不久D.嬰兒期10.嬰兒最早獲得的言語能力是()。 A. 言語知覺B.言語表達C. 言語反饋D.語言書寫11.認為“幼兒游戲時補償現(xiàn)實生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷事

15、件的手段”，這一對幼兒游戲的解釋屬于() 。 A.弗洛伊德的精神分析理論B.認知動力說C.學習理論D.行為主義理論12.個體一生中哪個時期的詞匯數(shù)量增加最快?()A.嬰兒期B.幼兒C. 學前期D.學齡期13.皮亞杰認為處于“前運算階段”的兒童()。 A. 達到了守恒B.開始注意事物的本質(zhì)聯(lián)系C. 思維只能集中于問題的一個維度D.思維可以注意到問題的兩個甚至兩個以上的維度14.學習活動對于小學兒童來說()。A. 是一種完全自覺自愿的活動B.并不是主導活動C. 是一種社會義務，具有強制性D.主要通過社會活動實施15.所謂角色采擇，指的是()。A. 評價他人觀點B.感受他人觀點C.認同他人觀點D.采

16、取他人觀點來理解他人16.青春期心理發(fā)展的矛盾主要來自于( A.心理發(fā)展快于生理發(fā)展B.生理發(fā)育快于心理發(fā)育， 身心處于非平衡狀態(tài)C.心理發(fā)育跟不上周圍環(huán)境的變化D. 心理發(fā)育速度過快而社會交往發(fā)展相對滯后17.下列對初中生思維品質(zhì)特點的描繪錯誤的是(A.具有明顯的平衡性B.思維創(chuàng)造性和批判性明顯增加C. 思維的片面性和表面性表現(xiàn)依然突出D.思維的自我中心性再度出現(xiàn)18.成年初期個體心理的兩極性不是指()。A. 意志與行動的兩極性B.人際關系的兩極性C.閉鎖性和開放性D.成熟性和幼稚性19.有關更年期下列說法正確的是( A.更年期是女性特有的現(xiàn)象B.女性更年期沒有男性更年期那樣明顯的標志C.女

17、性更年期的明顯標志是性功能減退D.男性更年期的明顯標志是性功能減退20.成年晚期個體的智力發(fā)展A 不再衰退B流體智力仍然在繼續(xù)發(fā)展C有所減退， 但并不是全部減退D 全面減退二、填21. 關于個體心理發(fā)展和種系心理發(fā)展關系的理論，20 世紀初的霍爾提出 _。22. 弗洛伊德的心理性欲發(fā)展階段理論中，個體1 3 歲屬于 _。23. 在發(fā)展心理學研究中，問卷法經(jīng)常和_ _ 結(jié)合在一起使用。24.喝酒過多的母親生的孩子容易患上_ 。25. 個體腦重增長最快的時期是在 _ _ 。26.幼兒自我情緒體驗發(fā)生的轉(zhuǎn)折年齡大約在_ _ 左右。 27. 小學兒童的主導活動是 _ _ 。28.個體自我評價開始成熟的

18、時期是_階段。29. 影響個體異性觀形成的主要因素是_ _ 的示范和養(yǎng)育態(tài)度。30. 以神經(jīng)生理為基礎，相對地不受教育與文化的影響，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高的智力稱為_。三、名詞31.縱向研究32.習慣化33.消極詞匯34. 道德情感四、簡 35. 維果斯基對“發(fā)展”實質(zhì)是如何理解的？36. 在言語發(fā)生階段，嬰兒詞語的獲得與運用主要體現(xiàn)在哪些方面？37. 幼兒語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢是怎樣的？38. 初中生情緒的兩面性主要表現(xiàn)在哪些方面？五、論述題 (10 分 )39. 發(fā)展心理學研究有何特殊性 ?2005 一、單 1. 德國生理學家、心理學家撲來而于1882 年出版了一部標志著兒童心理學誕生的著作，

19、其書名為A. 兒童心理B.嬰兒研究手冊C.一個嬰兒的傳略D.兒童的感知與行為2. 埃里克森認為，青少年期的心理危機是A. 主動對內(nèi)疚B.親密對獨立C. 同一性對角色混亂D.勤奮對自卑3. 胎兒在母體中主要獲得了哪一方面的感覺經(jīng)驗A. 觸覺B.嗅覺C.視覺D.聽覺34. 心理活動的抽象概括性、隨意性和穩(wěn)定性的神經(jīng)生理基礎是A. 第一信號系統(tǒng)的發(fā)展B.第二信號系統(tǒng)的發(fā)展C.內(nèi)抑制的發(fā)展D.外抑制的發(fā)展5. 斯金納主要用那種學習原來來說明兒童言語發(fā)展的機制A. 選擇性強化B.經(jīng)典條件反射C. 模仿D.觀察學習6 在兒童身心發(fā)展的那一階段兩個信號系統(tǒng)之間開始形成復雜的相互誘惑關系A 幼兒期 B 童年期

20、 C青少年期D 前幼兒期7. 青少年期發(fā)散思維特征中發(fā)展最快的是A. 變通性B.流暢性C.邏輯性D.獨創(chuàng)性8. 腦電波研究表明，個體枕葉皮質(zhì)自發(fā)電位頻率的發(fā)展有兩個飛躍期，后一次飛躍發(fā)生在哪一個年齡階段A.5 6 歲B.12 13 歲C.7 8 歲D.1617歲9. 哪位心理學家認為自我中心言語是一種非社會言語，它最終將發(fā)展成為社會性言語A. 喬姆斯基B. 維果斯基C.皮亞杰D.班杜拉10. 發(fā)展依賴于文化適應力的增強和生活經(jīng)驗的積累，并在整個成年期一直在增長的是A. 晶體智力 B. 分析智力 C.流體智力D. 言語智力二、多 11 下列因素， 影響兒童心理發(fā)展的主要因素有A 遺傳 B 家庭環(huán)

21、境 C 大眾傳媒 D 同伴 E 兒童自身的個性心理特征12.嬰兒心理發(fā)展水平低，所以嬰兒的記憶只有A. 表象記憶B. 再認記憶 C. 短時記憶D.長時記憶E.動作記憶13.兒童對概念下定義的水平分為A. 直指型B.描述型C.列舉型D.邏輯定義型E. 公用型14.形成守恒概念的推理方式可分為A. 兩維互補B.可逆推理C.恒等性D.遞進推理E.系統(tǒng)化15.皮里將成年期的認識發(fā)展劃分為A. 二元論階段 B. 形式邏輯階段C.相對性階段 D 辯證邏輯階段E 約定型階段三、填空題 16. 第一套智力測驗是（法）國心理學家與1905 年編制完成的，稱作比內(nèi) - 西蒙智力測驗17. 維果斯基認為，兒童必須通

22、過掌握（一定的中介手段）才能使高級心理機能發(fā)展起來。18 . 皮亞杰認為，生物成熟因素是認知發(fā)展的（必要）條件。19. 包含言語性智力測驗和操作性智力測驗的智力測驗名為（韋氏）智力測驗。20. 嬰兒最早的注意是（無條件定向反射） ，這是一種不隨意注意。21. 誘發(fā)電位研究發(fā)現(xiàn)， （失同步現(xiàn)象）隨年齡增加而顯著增多，是神經(jīng)系統(tǒng)成熟的一個標志。而（節(jié)律同化）是皮質(zhì)細胞可塑性的一個重要指標。22. 兒童運用言語復述策略不是一蹴而就的，期發(fā)展要經(jīng)過（中介缺失）和（說出缺失）兩個階段四、名 23. 自然主義的教育思想P1624.客體永存P9325.組群效應 P49 26.他律道德 P164 27.自尊感

23、 P215五、 28. 青少年思維發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？29.簡述喬姆斯基兒童言語獲得的天生生物理論的基本主張。30 簡述依戀對于兒童心理發(fā)展的意義。31簡要說明橫向研究的特點。六、論 32. 比較說明經(jīng)典精神分析理論與新精神分析理論的異同。2004 一、單 1.主張自然主義的教育思想，認為教育應順應兒童的天性。A. 達爾文B.洛克C.霍爾 D. 盧梭2.在認知比較熟悉的事物時，過程更占優(yōu)勢。 A. 平衡B.同化C.順應D.內(nèi)化3.“三山實驗”反映了前運算階段的兒童不具備A.象征性機能B.守恒概念C.智慧行為D.觀點采擇能力4.可能存在組群效應。 A. 序列研究B.縱向研究C.橫斷研究D.家

24、譜研究5.對新生兒不具有明顯適應價值的無條件反射是A.眨眼反射B.嘔吐反射C.覓食反射D. 抓捏反射6.哈洛等人的依戀研究表明，是依戀發(fā)展的一個重要來源。A. 哺乳活動B. 母親對嬰兒的態(tài)度 C.觸覺上的舒適感D.先天因素7.兒童最先掌握的方位詞是A.前后B.自己的左右C.對面人的左右D.上下8.前兒童期的游戲主要為A.主題游戲B.模仿性游戲C.角色游戲D.規(guī)則游戲9.青少年期創(chuàng)造性思維在方面發(fā)展的最好。A. 流暢性B.變通性C.創(chuàng)造性D.聚合性10. 艾里克森認為，成年初期20-30 歲的心理社會危機A 產(chǎn)生對自我專注B勤奮對自卑C主動對內(nèi)疚D 親密對孤立二、多 11. 根據(jù)兒童在游戲中的社

25、會性特點，可以將游戲分為A. 獨自游戲B.規(guī)則游戲C.合作游戲D.平行游戲E.聯(lián)合游戲12. 行為主義不能很好解釋的兒童言語獲得過程中的現(xiàn)象包括A. 言語獲得過程的一致性與同步性B.言語獲得過程非常迅速C.兒童言語中的創(chuàng)造性D.言語獲得過程中的個體差異E.外部環(huán)境對言語獲得的影響13. 性別意識發(fā)展包括的主要內(nèi)容為A. 性別身份的認識B.性別穩(wěn)定性認識C. 性別恒常性認識D 性別角色特征認識E.性別角色期望的理解14. 托馬斯等將兒童的氣質(zhì)分為A.輕松型B.內(nèi)向型C.困難型D.外向型E.慢熱型15. 哈維赫斯特認為個體發(fā)展任務來自于4A. 生理的成熟、生長B. 社會關系的變化C. 職業(yè)地位的變

26、化D. 個人的價值與期望E.文化和社會的要求或期望三、 16. 美國心理學家說：“一兩的遺傳勝過一頓的教育”。他關于兒童心理發(fā)展的學說被稱作“17.關于心理發(fā)展的時間模式存在兩種截然不同的觀點，它們之間的爭論被稱作“與”之爭。18.嬰兒期只有記憶和情緒記憶還沒有記憶和詞語記憶。19.內(nèi)部言語的三個特點是、和。20.失同步現(xiàn)象隨年齡的增加而顯著，是神經(jīng)系統(tǒng)的一個重要指標，而節(jié)律同化現(xiàn)象是皮質(zhì)細胞的一個重要指標。21.青少年自我認識發(fā)展中的一個重要飛躍是和的分化。22.皮里在對大學生思維特點深入研究后發(fā)現(xiàn)，成年初起個體的思維轉(zhuǎn)變可分為二元論階段、和。四、名詞23. 格式24.二因素論25. 自律道

27、德26.自我中心言語27.組群效應五簡 28.簡述“白板說”的主要內(nèi)容并對其作出簡要評價29. 幼兒游戲發(fā)展的特點是什么？它所反映的兒童心理發(fā)展規(guī)律是什么？30.簡述青少年期自我意識發(fā)展的一般趨勢。31. 艾里克森如何看待老年期的人格發(fā)展？六論述題 32. 皮亞杰的認知發(fā)展理論中，思維發(fā)展四個階段的主要特點是什么？（14 分）33.比較幾種行為主義發(fā)展理論在觀點上的異同。（ 12 分）2003 一單 1認為兒童是“高尚的野蠻人”，因為他們有許多與生俱來的高尚的觀念和品性。A霍爾B格塞爾C盧梭D洛克2強調(diào)人格結(jié)構(gòu)中理性自我的調(diào)節(jié)作用，他認為， 通過這種調(diào)節(jié)作用，個體可以解決發(fā)展中的各種危機，從而

28、形成健康的人格。A埃里克森 B 弗洛伊德 C 霍爾 D 班杜拉3 由于前幼兒期兒童心理發(fā)展水平較低，所以他們的游戲主要為A主題游戲B 模仿性游戲C 規(guī)則游戲D 表演游戲4 只有當時，真正的第二信號系統(tǒng)的活動才開始產(chǎn)生。A 直接刺激引起直接反應B直接刺激引起詞的反應C詞的刺激引起直接反應D 詞的刺激引起詞的反應5認為，游戲是兒童釋放焦慮和補償生活中所遇到的挫折的手段。A 皮亞杰B格羅斯C彪勒D弗洛伊德6 童年期兒童的主導活動是活動。A生活B游戲C學習D社交7認為，自我中心言語是外部言語向內(nèi)部言語過渡的中間形式A 皮亞杰B維果斯基C喬姆斯基D 班杜拉8 皮亞杰認為，具體運算階段的兒童將道德看成是人

29、們通過協(xié)商所達成的共識。他將這種道德稱為 A 前習俗道德 B 后習俗道德 C 他律道德 D 自律道德9的髓骨肖化最晚，一般要到12 歲左右才完成。A額葉B頂葉 C枕葉 D顳葉10在整個成年期中，成逐漸下降的趨勢。A流體智力B晶體智力C一般智力D特殊智力二、 多 11 具體運算階段兒童思維的特點是A 形成了守恒概念B獲得了觀點采擇能力C 能夠進行假設性邏輯推理D 能夠進行辯證邏輯思維E 能夠進行系統(tǒng)性的邏輯推理12研究心理發(fā)展的影響因素的策略有A 序列研究B雙生子研究C 跨文化研究D收養(yǎng)研究E 縱向研究13嬰兒的氣質(zhì)類型包括A 輕松型B慢熱型C混合型D困難型E 中間型14影響兒童語言發(fā)展的因素主

30、要有A 發(fā)音器官的成熟B語言中樞的成熟C適當?shù)恼Z言環(huán)境D 語言感受器的成熟E兒童對成人語言的模仿15弗洛伊德認為，人格結(jié)構(gòu)的成分包括A 超我B自我C里必多 D本我E無意識三、填 16 作為歐美老年心理學研究的先驅(qū)，于1922 年出版了一書。17 兒童形成守恒概念的推理形式一般有、和恒等性三種。18 新生兒的注意為不隨意注意，即。19 研究表明，兒童的記憶到9 歲左右基本達到成人水平，而記憶則在不斷發(fā)展之中。20 兒童運用復述策略的能力要經(jīng)過和兩個階段才能較好地發(fā)展起來。21 兒童的身體發(fā)育有兩個加速期，第一個加速期為，第二個加速期為。22 成年初期個體的思維從以為主向以為主過渡。23 老年人的

31、思維存在著比年輕人更明顯的 傾向。 24 老年人記憶的減退主要表現(xiàn)為的減退。四、名 25 象征性機能26內(nèi)化27 ABAB設計28直覺行動性思維29自我同一性五、簡 30 簡要說明動作發(fā)展在嬰兒心理發(fā)展中的重要性。31 兒童的自我意識是怎樣發(fā)展起來的？它在兒童心理發(fā)展中具有怎樣的作用？32 簡述父母教養(yǎng)方式與兒童心理發(fā)展之間的關系。33 試分析幼兒的“說謊”現(xiàn)象。六、論述題34試分析比較經(jīng)典精神分析理論和新精神分析、理論之間的異同。535 試分析說明語言獲得的有關理論。2002 一、單 1、將兒童的心靈比喻為一塊“白板”，他認為后天經(jīng)驗決定了這塊“白板”上將出現(xiàn)什么圖畫。A 達爾文B盧梭C比內(nèi)

32、D洛克2、當外部刺激作用于格式時，格式會對輸入的刺激加以選擇和改造，以使刺激納入到現(xiàn)有的格式中去，這個過程稱為A平衡B同化C順應D內(nèi)化3、皮亞杰認為， 的兒童獲得了象征性機能。A 感覺運動階段 B前運算階段C 具體運算階段D 形式運算階段4 弗洛伊德認為，是代表道德性社會約束力的人格結(jié)構(gòu)。A超我 B本我 C自我 D里必多5 在產(chǎn)前發(fā)展過程中， 對各種危險因素的影響最敏感的階段是A合子階段B胎兒階段C胚胎階段D圍產(chǎn)期6 在，兒童的再現(xiàn)記憶開始發(fā)展起來。A 新生兒期B嬰兒期C前幼兒期D幼兒期7 幼兒期兒童的主導活動是A游戲B學習C勞動D生活活動8 馬西亞認為，青少年的同一性發(fā)展可以分為種類型。A二

33、B三C四D五9 艾里克森認為，老年期的任務是發(fā)展出感，克服絕望感。A 勤奮B自我完善C同一性D親密10 老年人記憶的減退主要表現(xiàn)為的減退。A 意義記憶B遠期記憶C感覺記憶D再現(xiàn)記憶二、多11、行為主義發(fā)展理論用來解釋兒童行為的發(fā)展。A 經(jīng)典條件反射B觀察學習C平衡過程D內(nèi)化E操作條件反射12、適用于研究兒童心理發(fā)展的穩(wěn)定性的實驗設計有A 橫向研究B跨文化研究 C縱向研究D收養(yǎng)研究E序列研究13、采用“陌生情境”研究法，可將兒童依戀類型分為A 安全依戀型B 敏感依戀型C回避型D 矛盾型 E中間型14、前幼兒期兒童自我意識的發(fā)展表現(xiàn)為A 鏡像再認B“獨占”意識C掌握人稱代詞D對他人的同情E命令他人

34、15、維果斯基認為，根據(jù)言語的機能，可將兒童語言分為A社會性言語B自我中心言語C內(nèi)部言語D外部言語E情境性言語三、 16 心理學家普萊爾于1882 年出版了一書，這標志著科學童心理學的誕生。17、維果斯基認為，兒童必須掌握（）才能發(fā)展出高級心理機能。18、瑞文標準推理測驗和繪人測驗是非言語測驗，也稱作（）測驗，它們適用于不同文化背景的人群。19、導致胚胎發(fā)育異常的危險因素主要包括（）（）（）和（）這四類。20、兒童動作發(fā)展的順序是（） （）從大肌肉到小肌肉。21、（）認為，游戲是兒童釋放焦慮、補償生活中所遇到的挫折的手段。22、幼小兒童經(jīng)常犯兩種語義錯誤，即（）和（）。23、科爾伯格將兒童的道

35、德發(fā)展分為（）（） 和（）三個水平。四、名24、內(nèi)部言語25 、守恒（概念）26、他律道德27、組群效應28、前言語思維五、簡29、艾里克森關于自我同一性發(fā)展的基本觀點是什么？30、請說明語言在記憶中的中介作用的發(fā)展特點。31、試舉例說明兒童道德意識發(fā)展的特點是什么？32、為什么說兒童認識發(fā)展過程是一個去自我中心的過程？六、論33、什么是“遺傳與環(huán)境”之爭？應如何看待遺傳與環(huán)境因素在心理發(fā)展中所起的作用？（14 分）34、兒童的依戀是怎樣發(fā)展起來的？依戀對于兒童心理發(fā)展具有什么意義？（12 分）2001 年1. 發(fā)展不僅有量的變化，更重要的是_的變化。2. 兒童發(fā)展是指兒童在整個兒童期的生物行

36、為、社會行為、認知行為和_ _ 成長變化。3. 時間取樣策略的使用受行為發(fā)生頻率的限制，而_ 則不受行為發(fā)生頻率的限制。4. 按照發(fā)展研究所考察的變量關系的性質(zhì)，可以將發(fā)展研究分為_和 _ 。5. 縱向研究是在一個 _相對長的時間內(nèi) _對同一批被試進行的研究。6.習慣化之后對新異刺激恢復和增加反應的現(xiàn)象叫“ _”7. 斯金納在 _ _一書中提出了強化說的主要觀點8.語言包括聲音的發(fā)出和對 _ _兩方面。9. 前運算階段又分為兩個亞階段： _階段和 _階段。10. 兒童數(shù)數(shù)表現(xiàn)出三個重要原則：_ _ 、 _ _ 、序數(shù)原則。11. 影響恐懼發(fā)展的因素有很多，生物因素、_和知覺過程都在其中起著重要

37、的作用。12. 弗洛伊德認為：個人人格由三個層次的成分構(gòu)成，即本我、_、超我。613.觀察學習包括四個過程：注意過程、保持過程、運動復現(xiàn)過程、_ _ 過程。14.社會學習理論認為，認知情感變量和_ _ 是行為的控制機制。15._ _ 常常被認為是兒童發(fā)展中社會化過程中最有影響力的動因。16.皮亞杰將兒童智力發(fā)展劃分為四個主要階段，它們是：_、前運算階段、 _和形式運算階段。 161二、單 1. 影響心理發(fā)展的因素問題上， ()是二因素論者。10A. 高爾頓 B. 華生 C. 皮亞杰 D. 斯騰2.() 發(fā)明了一種稱為“視崖”的裝置來研究嬰兒的深度知覺。A. 吉布森 B. 皮亞杰 C. 班杜拉

38、D. 斯騰3.德國理學家 ( ) 最早提出了智商的概念。A. 吉布森 B. 皮亞杰 C. 班杜拉 D. 斯騰4.具體運算階段的兒童指 ( )兒童。 A.4 7 歲B.67 到 1112 歲 C.25 歲 D.12 18 歲5.()認為強化是兒童獲得語言的主要機制。A. 吉布森B.皮亞杰C. 斯金納D.斯騰6.()認為語言發(fā)展存在關鍵期。A. 勒納伯格B.皮亞杰C.斯金納D.華生7.()兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的言語以適應不同的聽者。A.4歲B.1歲C.8歲D.12歲8. 在()期間，嬰兒對陌生人的出現(xiàn)表露出不安怯生。A.1 2 歲 B.2 4月 C.7 9 月D.5歲9.()是人格中最原始、最難接

39、近的最基本的成分。A.自我B.超我C.道德倫理D.本我10.( )非常注重對錯誤進行分析，通過檢查兒童的非正確答案以證實他們在解決問題時可能使用了不成熟水平策略。A. 社會學習理論B.行為主義學派C.結(jié)構(gòu)功能學派D.信息加工理論11.( )時嬰兒已經(jīng)具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀察學習在兒童發(fā)展過程中成為日趨有效的學習途徑。A.1歲B.2歲C.3歲D.4歲12.兒童溝通技能的發(fā)展非常迅速，到( )，已達到驚人的成熟水平。A.3 歲 B. 半歲 C.5歲 D.2歲末13.感覺運動階段的兒童年齡為( )。 A.3歲 B.2 7 歲C.5歲 D.0到 2歲 16014.皮亞杰使用的獨特的研究方法稱為

40、( ) 。 A. 實驗法B.觀察法C.臨床法D. 測驗法15.( )是典型的階段論者。A. 皮亞杰B.斯金納C.班杜拉D.格爾曼三、判斷1. 所有的心理變化都稱為發(fā)展。( )。2.精神分析理論強調(diào)喂食情境是社會性依戀發(fā)展的關鍵。()3.替代強化作為一種認知過程，實際上就是觀察學習的動機過程。()4.馬斯洛認為，社會和教育的實踐不應該用來控制兒童或使兒童適應。()5.同一性的形成與青少年期關系最為密切，是青少年的一大特點。()6.5 7 歲兒童首先對自己的認識產(chǎn)生了性別恒常性。()7. 攻擊性行為沒有性別差異。 ( )8. 兒童發(fā)展實際上是家庭成員之間相互作用的一種復雜過程。( )9.6歲兒童已全部掌握表示時間階段的詞。( )10.對環(huán)境可控制的程度影響嬰兒對陌生人的反應方式。()11.在 6 歲以前，兒童的自我意識處于發(fā)展的高級階段。()12.智力測驗中，在建立兒童常模組的過程中，年齡往往是最關鍵的因素。( )13.研究發(fā)現(xiàn)，早期依戀對兒童的成長具有長期影響。()14.格賽爾的雙生子爬梯實驗有力地說明了生理成熟對學習技能的作用。( )15.好奇心強、好問問題也是兒童理智感的特殊表現(xiàn)。()四、名詞 1. 視覺偏好2