蘇教版九年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試題

1、蘇教版九年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試題-蘇教版九上一、積累使用（共20分）1把下面語(yǔ)段中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次分類(lèi)填入文后方格內(nèi)（2分）堅(jiān)守并不意味著g（）步自封，低潮也未必等于消亡，只要堅(jiān)持自己的信念，就會(huì)一直生存下去所謂競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)比的并不是爆發(fā)力，而是持久的韌（）性如何不去為了別人而邯（）鄲學(xué)步、別出心ci（），而是持續(xù)地提升自己，讓自己出類(lèi)拔cu（），這才是最重要的求生之路 （摘自吳門(mén)昆曲六百年，有刪改）漢字注音2默寫(xiě)（6分）（1）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤（2）天時(shí)不如地利， （3） ，志在千里 ，壯心不已（4）白雪歌送武判官歸京中傳誦千古的詠雪名句是：，3選出對(duì)名著駱駝祥子相關(guān)內(nèi)容的

2、表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（2分） 【 】A大兵們吃了敗仗，祥子乘黑從兵營(yíng)里偷跑回來(lái)，還順手拉了三匹大兵撤退時(shí)落下的駱駝，把它們賣(mài)了幾十塊錢(qián)，從此他就有了“駱駝祥子”的外號(hào)B虎妞是個(gè)老姑娘，長(zhǎng)得虎頭虎腦，像個(gè)男人一樣其父劉四爺管外，虎妞管內(nèi)，父女倆把人和車(chē)廠治理得鐵桶一般C曹先生的社會(huì)主義言論引起偵探特務(wù)的注意，他只得遠(yuǎn)走避難他讓祥子回家送信，結(jié)果，祥子被孫偵探敲詐去了他的全部積蓄，買(mǎi)車(chē)的計(jì)劃再次破產(chǎn)了D虎妞真的懷孕了，樣子就拼命拉車(chē)干活賺錢(qián)，結(jié)果跌傷病倒，竟把虎妞的積蓄也用光了虎妞因?yàn)殡y產(chǎn)死去，為了置辦虎妞喪事，祥子只得向劉四爺要了些錢(qián)得 分評(píng)卷人（二）使用（共6分）4下面一段場(chǎng)面描寫(xiě)的文字有好幾處毛病

3、，請(qǐng)按照要求加以修改（4分）（1）換用號(hào)： （2）增補(bǔ)號(hào)： （3）刪除號(hào)： （4）調(diào)位號(hào)：李老師銳智的觀點(diǎn)，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)老師、家長(zhǎng)的感激和愛(ài)戴，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，強(qiáng)烈刺激著每一位在場(chǎng)的聽(tīng)眾同學(xué)們勇敢地舉起手，走上講臺(tái)，大聲說(shuō)出自己的理想和目標(biāo)，并且表明自己將為之赴湯蹈火他們主動(dòng)和在場(chǎng)師生互動(dòng)，得到了全場(chǎng)師生的支持不過(guò)，也有個(gè)別同學(xué)說(shuō)他們瘋了隨著整個(gè)演講活動(dòng)達(dá)到了，越來(lái)越多的同學(xué)奔上講臺(tái) 刪除語(yǔ)段中與整個(gè)場(chǎng)面的氛圍不一致的一句話（1分） 語(yǔ)段中還有幾處毛病，請(qǐng)選擇34處用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改（3分）5根據(jù)下面一段文字的主要意思，擬一則對(duì)仗（對(duì)偶）式的廣告語(yǔ)（2分）作為強(qiáng)抗氧化劑的維生素E，

4、能降低心腦血管病即心臟病和腦卒中的患病率，并對(duì)其有治療作用，也能減少心臟病和腦卒中的再次發(fā)作和降低死亡率有專(zhuān)家感嘆說(shuō)：“不服用維生素E造成的危害等同于吸煙的危害” （選自濃維生素E膠丸說(shuō)明書(shū)） 6近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的持續(xù)推動(dòng)，城市建設(shè)的寬?cǎi)R路與大立交引發(fā)了人們的熱議，結(jié)合下列幾則材料，分別探究這種規(guī)劃設(shè)計(jì)的初衷與負(fù)面影響（4分）材料一：很多城市景觀大道、主干道越拓越寬，動(dòng)輒“百米大道”立交橋、高架橋林立，成為中國(guó)大城市在寬?cǎi)R路之外更具“特色”的景象，被廣泛宣傳為城市現(xiàn)代化的重要標(biāo)志不過(guò)，城區(qū)內(nèi)道路越拓越寬越擁堵，幾乎成了大中城市的一個(gè)普遍現(xiàn)象材料二：大空間才有大視野，寬?cǎi)R路上車(chē)水馬龍，兩側(cè)

5、高樓林立，白天綠起來(lái)，晚上亮起來(lái)，此等新景觀是何等的氣派！不過(guò)，此種一哄而上的“現(xiàn)代化”演化成了“千城一面”，真正傳統(tǒng)性、地域性、人文性的城市景觀特色，反而被隆隆推土機(jī)鏟除了材料三：寬?cǎi)R路阻斷了城市支路的相互連接，寬?cǎi)R路兩側(cè)聯(lián)系不便不暢，沿街商鋪人氣和營(yíng)業(yè)效益降低，城市空間被切割成一塊塊的“孤島”車(chē)行道大大拓寬，而將自行車(chē)擠上人行道與行人爭(zhēng)道，使步行活動(dòng)變得越來(lái)越不夠安全舒適城市框架拉得更大更散，城市建設(shè)占地更多而使用效率降低 二、閱讀理解（共40分）梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了瀑布在襟袖之

6、間；但我的心中已沒(méi)有瀑布了我的心隨潭水的綠而搖蕩那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀站在水邊，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)【A】她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！【B】我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又

7、太暗了可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘我又掬你入口，便是吻著她了我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？7.用一句話概括選段的主要內(nèi)容（2 分） 8“揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬過(guò)了、便到了”與選文中哪兩個(gè)動(dòng)詞相照應(yīng)？（

8、2分） 9仿照例句賞析文中的比喻句（3分）例句：她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅賞析：這里把皺纈的水波比喻成少婦拖著的裙幅，表現(xiàn)出梅雨潭綠的蕩漾清亮的特點(diǎn)句子：她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩賞析： 10文段末尾，作者為什么將這醉人的“綠色”喚作“女兒綠”？（2分） 11繼續(xù)研讀選段，想一想，文中【A】【B】?jī)山M句子為何不能刪掉一組，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作具體分析（4分） 國(guó)學(xué)和周杰倫，兩者搭界嗎？從歌曲菊花臺(tái)可見(jiàn)一斑，幾百字的歌詞中，處處凝結(jié)中國(guó)元素，“誰(shuí)的江山，馬蹄聲狂亂，我一身的戎裝呼嘯滄?！倍硪磺嗷ù桑瑒t是一幅江南潑墨山水畫(huà)，“色白花青的錦鯉躍然于碗底，臨摹宋體

9、落款時(shí)卻惦記著你猶如繡花針落地”回首周杰倫的成名作，東風(fēng)破將軍本草綱目發(fā)如雪，大半與古中國(guó)的意象相關(guān)他以“馬錢(qián)子、決明子、蒼耳子”做引，以“牡丹、宣紙、宋體字”入畫(huà)，追問(wèn)著“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”吐詞不清，又鄭重其事，以最時(shí)髦的方式“復(fù)原”了舊河山由此引發(fā)的潮流，令人驚嘆很多年輕人，之前對(duì)國(guó)學(xué)漠然視之，“所謂中國(guó)風(fēng)，不就是畫(huà)著臉譜的戲曲唱腔，孔孟之道，太極八卦，四書(shū)五經(jīng)，或一套剛猛的少林拳嗎？”可因?yàn)橹芙軅悾麄儛?ài)上了國(guó)學(xué)，發(fā)現(xiàn)了流行音樂(lè)深藏的“五千年的精髓和傳承”而2009年初在成都舉行的北大、清華獨(dú)立招生考題中，干脆把青花瓷的歌詞作為考題：“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如

10、你初妝有什么語(yǔ)法錯(cuò)誤？”不但是周董流行偶像林俊杰的曹操，胡彥斌的訣別詩(shī)，無(wú)一走的不是“復(fù)古路線”臺(tái)上輕輕唱，臺(tái)下高聲和都是年輕的面孔，眼神稚嫩而投入，叫你動(dòng)容是好是壞？爭(zhēng)論者分成兩派：一派認(rèn)為“媚俗”，把“國(guó)學(xué)”低俗化了另一派則認(rèn)為“剛剛好”，“陽(yáng)春白雪”早就該和“下里巴人”聯(lián)姻，青少年不感冒，國(guó)學(xué)怎么可能興旺得起來(lái)？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，方文山（臺(tái)灣金牌詞人）這么看：“自五四運(yùn)動(dòng)詞詩(shī)徹底分家后，新詩(shī)基本上已經(jīng)成為純文學(xué)的一員，極少與旋律產(chǎn)生互動(dòng)而歌詞則完全依附于音樂(lè)發(fā)展，詞意不再講究文學(xué)性這次將歌詞知識(shí)化的舉動(dòng)，應(yīng)該是流行歌詞首度對(duì)國(guó)學(xué)領(lǐng)域作較為整體的顯著貢獻(xiàn)吧！”在內(nèi)地，長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)學(xué)與流行音樂(lè)，被有

11、意無(wú)意地分隔一個(gè)居廟堂之高，一個(gè)處江湖之遠(yuǎn)其實(shí)，如今高高在上的詩(shī)經(jīng)也曾是“歌集”古代的高人雅士，從不諱言“詩(shī)”能夠“歌”，蘇軾的水調(diào)歌頭，柳永的雨霖玲，都是寫(xiě)來(lái)唱的，傳播得越遠(yuǎn)越成功，至于“凡有飲水處，皆能歌柳詞”，簡(jiǎn)直就是最高的贊美了而近現(xiàn)代，1915年李叔同寫(xiě)下著名的送別，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，哀而不傷，一時(shí)傳唱但它也是古典“詩(shī)歌”的“絕唱”1920年，劉半農(nóng)作詞、趙元任譜曲的教我如何不想她，摩登的意象開(kāi)始替代“長(zhǎng)亭”“古道”走上“歌”的殿堂在內(nèi)地，一沉默便近90年而在香港、臺(tái)灣，一直“文脈未絕”古典詩(shī)詞與流行文化的分野，沒(méi)那么大，二者互相嵌入，彼此滋養(yǎng)，煥發(fā)勃勃生機(jī)著名華語(yǔ)作家

12、金庸、梁羽生、瓊瑤，很多時(shí)候直接以詞牌名標(biāo)注小說(shuō)的章回對(duì)此，內(nèi)地的教育工作者一直積極思忖如何讓國(guó)學(xué)與時(shí)尚元素相結(jié)合教育部一位分管語(yǔ)言文字的司長(zhǎng)曾表示：“現(xiàn)在有些地方誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典要求學(xué)生穿古裝，甚至手拿戒尺搖頭晃腦，太拘于形式了我們正考慮把經(jīng)典國(guó)學(xué)詩(shī)文譜寫(xiě)成流行歌曲，讓中小學(xué)生傳唱，這樣做是考慮到中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求”秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，月光今照菊花臺(tái)古老莊重的國(guó)學(xué)，要善于借力時(shí)尚輕便的方式做好傳播要知道，年輕人喜歡素坯為胎的青花瓷瓶，也喜歡瓶身上花紋曼妙的牡丹花（選自中國(guó)青年，有刪改）12聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)菊花臺(tái)等“中國(guó)風(fēng)”歌曲中包含哪些“中國(guó)元素”（2分）13結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么當(dāng)今

13、很多年輕人對(duì)國(guó)學(xué)沒(méi)興趣，甚至“漠然視之”（2分） 14仔細(xì)閱讀下列選項(xiàng)，找出符合文意的一項(xiàng)（2分） 【 】A作者認(rèn)為，周杰倫之所以受年輕人追捧，完全是他的歌詞吸引人B北大、清華獨(dú)立招生考題中，把青花瓷的歌詞作為考題，表明在批判周杰倫的歌詞C專(zhuān)家認(rèn)為，國(guó)學(xué)沒(méi)落主要是因?yàn)榻逃咛心嘤谛问搅薉流行歌曲對(duì)國(guó)學(xué)領(lǐng)域的顯著貢獻(xiàn)是把音樂(lè)旋律與詞意的文學(xué)性結(jié)合在了一起15聯(lián)系全文，簡(jiǎn)述標(biāo)題“月光今照菊花臺(tái)”的含義（3分） 16讀了本文，請(qǐng)圍繞“國(guó)學(xué)與時(shí)尚”的話題發(fā)表自己的見(jiàn)解，與作者展開(kāi)討論（4分） 【甲】環(huán)滁皆山也其西南諸峰，林壑尤美望之蔚不過(guò)深秀者，瑯琊也山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀

14、泉也峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也名之者誰(shuí)？太守自謂也太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也醉翁之意不在酒，在乎山水之間也山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 （選自歐陽(yáng)修醉翁亭記） 【乙】修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘，問(wèn)諸滁人，得于州南百步之遠(yuǎn)其上則豐山，聳不過(guò)特立；下則幽谷，窈不過(guò)深藏；中有清泉，滃不過(guò)仰出俯仰左右，顧而樂(lè)之于是疏泉鑿石，辟地以為豐樂(lè)亭，而與滁人往游其間修之來(lái)此，樂(lè)其地僻

15、而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也 （選自歐陽(yáng)修豐樂(lè)亭記）【注釋】明年：第二年顧：向四周看幸：慶幸因?yàn)楸荆河谑蔷透鶕?jù)道：稱(chēng)道17解釋加點(diǎn)的字或短語(yǔ)（4分）（1）林壑尤美（ ） （2）山行六七里（ ）（3）晦明變化者（ ） （4）修既治滁之明年（ ）（5）窈不過(guò)深藏（ ）18用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子（4分）（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也 （2）樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑 19選出下面對(duì)甲、乙兩段相

16、關(guān)內(nèi)容的分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)（2分） 【 】A甲段中“環(huán)滁皆山也”從大處著筆，簡(jiǎn)練而形象地寫(xiě)出了滁州的地理特征B甲、乙兩段中“名之者”“山水之樂(lè)”“修之來(lái)此”的三個(gè)“之”的用法相同C甲、乙兩段均寫(xiě)到了“四時(shí)之景”，但各自描繪的景物特征有比較大的差異D甲、乙兩段花大量筆墨描寫(xiě)山泉，繪聲繪色，細(xì)膩真切，讓人有身臨其境之感20結(jié)合乙段的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修取名“豐樂(lè)亭”的深刻用意（4分） 21請(qǐng)把下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇很多于600字的文章除詩(shī)歌外，文體自選文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等的饋贈(zèng)100常州市2012年蘇教版九年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累使用（20分）（一）積累（

17、共12分）1故（固），裁，萃，rn，hn（共2分對(duì)23個(gè)得1分，對(duì)45個(gè)得2分）2（1）寂寞梧桐深院鎖清秋（2）地利不如人和（3）老驥伏櫪；烈士暮年 （4）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（共6分每條橫線1分，有錯(cuò)該句不得分）3D （2分D項(xiàng)中的“跌傷病倒”應(yīng)為“勞累病倒”，“祥子只得向劉四爺要了些錢(qián)”應(yīng)為“祥子只得又賣(mài)掉了車(chē)”）（二）使用（共4分）4（1）刪掉“不過(guò)，也有個(gè)別同學(xué)說(shuō)他們?cè)趺疮偭恕?；?）“銳智”改為“睿智”（換一個(gè)講得通的詞語(yǔ)亦可）；“刺激”改為“感動(dòng)”“感染”等；“每一位在場(chǎng)的”改為“在場(chǎng)的每一位”； “赴湯蹈火”改為“全力以赴”等； “感激和愛(ài)戴”后的逗號(hào)改為分號(hào)或句號(hào)；“

18、隨著整個(gè)演講活動(dòng)達(dá)到了，越來(lái)越多的同學(xué)奔上講臺(tái)”改為“隨著越來(lái)越多的同學(xué)奔上講臺(tái)，整個(gè)演講活動(dòng)達(dá)到了”（共4分改對(duì)1 處得1分如有其他改法只要合理亦可給分）5示例：心腦血管有困難，維E膠丸獻(xiàn)真情（共2分粗對(duì)即可，形式1分，內(nèi)容1分）（三）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）6（1）初衷：緩解交通壓力；營(yíng)造城市景觀；展示政績(jī)（2）負(fù)面影響：交通問(wèn)題并沒(méi)有很好解決；城市景觀的雷同與重復(fù)；商業(yè)價(jià)值弱化；城建用地浪費(fèi)（共4分“初衷”答對(duì)1點(diǎn)1分，共2分；“負(fù)面影響”答對(duì)1點(diǎn)1分，共2分其他答案合理也可）二、閱讀理解（40分）（一）（共13分）7多角度描寫(xiě)了梅雨潭的綠，表達(dá)了作者對(duì)綠濃烈的喜愛(ài)和贊美之情（共2分每點(diǎn)1分）8.招引、追捉（共2分一詞1分）9. 這里把滑滑、明亮的水光比喻成雞蛋清，表現(xiàn)出梅雨潭的綠柔軟、鮮嫩的特點(diǎn)（3 分，本體 1分，喻體1 分，特點(diǎn) 1 分）10因?yàn)槊酚晏兜木G純潔又鮮潤(rùn)，柔美又嬌艷，像一位亭亭玉立、潔白無(wú)瑕的年輕女子（共2分意對(duì)即可）11A組句子用一連串生動(dòng)形象的比喻，從不同角度對(duì)梅雨潭的漣漪和綠的亮度、純度加以表現(xiàn)，從正面寫(xiě)出綠醉人的美；B組句子從側(cè)面來(lái)襯托梅雨潭的綠“明暗適度，濃淡相宜”的特點(diǎn)這樣從不同的角度立體地表現(xiàn)梅雨潭的綠的特點(diǎn)，并鮮明地表達(dá)了作者的喜愛(ài)和贊美之情（共4分A、B分析各1分，綜合分析2分意對(duì)即可）（二）（共13分）12.包含：