精細(xì)管理,為寄宿生創(chuàng)立健康生長的家園

1、百度文庫-讓每個(gè)人平等地捉升口我精細(xì)管理，為寄宿生創(chuàng)立健康生長的家園精細(xì)寄宿生生活管理，為他們身體健康精心服 務(wù)。在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，住校生管理員和班主 任還注意從細(xì)微處關(guān)心體貼同學(xué)，讓寄宿生體會到 學(xué)校就是一個(gè)大家庭，學(xué)校就是自身溫暖的“家”。 由于局部寄宿生年齡小，離開溫暖的家庭，缺少親 人的照顧，他們更多地需要學(xué)校老師給予關(guān)心和呵 護(hù)。個(gè)別體質(zhì)弱的同學(xué)，偶爾發(fā)燒感冒了，老師們 不論三更夜晩都會和時(shí)帶他們上衛(wèi)生院治療，為他 們代付醫(yī)藥費(fèi)，照顧同學(xué)恢復(fù)健康。例如，四年級 二班的楊崇同學(xué)，該同學(xué)體弱多病，家長又外出打 工，家里只有年邁的爺爺，無法很好地照顧他，于 是家長把他送到學(xué)校寄宿。有一

2、次，楊崇同學(xué)夜晚 發(fā)高燒，住校生管理員田結(jié)春老師立即把他送到衛(wèi) 生院，和班主任輪流日夜守護(hù)在他身邊，為他端水 送藥，直到三天后康復(fù)出院。家長得知情況后感激 地說：“多虧了學(xué)校老師，就是在自身家里，由于地 處山昔見，要治療也不可能這么和時(shí)，說不定小朋 友早就出了危險(xiǎn)！”為同學(xué)蓋被，叫同學(xué)夜尿，為同 學(xué)墊錢，幫同學(xué)買米，此類小事屈指可數(shù)。寄宿生 體味著家長般的關(guān)愛，寄宿生感受著家庭般的溫暖, 寄宿生享受到的是溫馨，寄宿生感受到的是平安！精細(xì)寄宿生活動管理，為他們?nèi)姘l(fā)展精 心服務(wù)。寄宿生周日到校周五回家，在校的生活時(shí)間長, 在校的課余時(shí)間多，我們用活動來豐富他們的課余 生活，我們用活動來保證他們的

3、課余平安。清晨， 寄宿生在寬闊的運(yùn)動場上鍛煉，有的在跑步，有的 在打球，有的在做游戲老師們也加入到晨練的 行列，整個(gè)學(xué)校一派生龍活虎的局面；中午，寄宿 生在宿舍里恬靜地午睡,整個(gè)學(xué)校恬靜祥和；下午， 寄宿生在開展各自的興趣活動，舞蹈小組的在排練 清江舞，書畫小組的在寫生學(xué)校美景，“推普” 小組的在編輯播送學(xué)校廣播，寫作小組的在閱讀課 外書籍，科技小組的在觀察昆蟲，體訓(xùn)隊(duì)的在揮汗 苦練各組的輔導(dǎo)老師在自身的小組精心指導(dǎo)， 整個(gè)學(xué)校一派熱火朝天的景象。寄宿生在豐富多彩 的課余活動中增加了知識，提高了能力，得到了較 為全面的發(fā)展。去年的9月10日晚，寄宿生為全校 老師自編自導(dǎo)自演了一臺篝火晩會，欣賞

4、著同學(xué)們 大氣的舞蹈好日子，老師們收獲著欣慰；品味著 同學(xué)們深情的歌唱每當(dāng)我走過老師的窗前，老師 們收獲著激動；聆聽著全體寄宿生動情地高呼：“老 師們，你們辛苦了！老師們，祝您節(jié)日快樂！”，老 師們收獲了勝利！精細(xì)寄宿生生活管理，為他們身體健康精心服 務(wù)。在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，住校生管理員和班主 任還注意從細(xì)微處關(guān)心體貼同學(xué)，讓寄宿生體會到 學(xué)校就是一個(gè)大家庭，學(xué)校就是自身溫暖的“家”。 由于局部寄宿生年齡小，離開溫暖的家庭，缺少親 人的照顧，他們更多地需要學(xué)校老師給予關(guān)心和呵 護(hù)。個(gè)別體質(zhì)弱的同學(xué)，偶爾發(fā)燒感冒了，老師們 不論三更夜晩都會和時(shí)帶他們上衛(wèi)生院治療，為他 們代付醫(yī)藥費(fèi)，照顧同學(xué)恢

5、復(fù)健康。例如，四年級 二班的楊崇同學(xué)，該同學(xué)體弱多病，家長又外出打 工，家里只有年邁的爺爺，無法很好地照顧他，于 是家長把他送到學(xué)校寄宿。有一次，楊崇同學(xué)夜晚 發(fā)高燒，住校生管理員田結(jié)春老師立即把他送到衛(wèi) 生院，和班主任輪流日夜守護(hù)在他身邊，為他端水 送藥，直到三天后康復(fù)出院。家長得知情況后感激 地說：“多虧了學(xué)校老師，就是在自身家里，由于地 處山昔晁，要治療也不可能這么和時(shí)，說不定小朋 友早就出了危險(xiǎn)！”為同學(xué)蓋被，叫同學(xué)夜尿，為同 學(xué)墊錢，幫同學(xué)買米，此類小事屈指可數(shù)。寄宿生 體味著家長般的關(guān)愛，寄宿生感受著家庭般的溫暖, 寄宿生享受到的是溫馨，寄宿生感受到的是平安！精細(xì)寄宿生活動管理，為

6、他們?nèi)姘l(fā)展精 心服務(wù)。寄宿生周日到校周五回家，在校的生活時(shí)間長, 在校的課余時(shí)間多，我們用活動來豐富他們的課余 生活，我們用活動來保證他們的課余平安。清晨， 寄宿生在寬闊的運(yùn)動場上鍛煉，有的在跑步，有的 在打球，有的在做游戲老師們也加入到晨練的 行列，整個(gè)學(xué)校一派生龍活虎的局面；中午，寄宿 生在宿舍里恬靜地午睡,整個(gè)學(xué)校恬靜祥和；下午， 寄宿生在開展各自的興趣活動，舞蹈小組的在排練 清江舞，書畫小組的在寫生學(xué)校美景，“推普” 小組的在編輯播送學(xué)校廣播，寫作小組的在閱讀課 外書籍，科技小組的在觀察昆蟲，體訓(xùn)隊(duì)的在揮汗 苦練各組的輔導(dǎo)老師在自身的小組精心指導(dǎo)， 整個(gè)學(xué)校一派熱火朝天的景象。寄宿生

7、在豐富多彩 的課余活動中增加了知識，提高了能力，得到了較 為全面的發(fā)展。去年的9月10日晚，寄宿生為全校 老師自編自導(dǎo)自演了一臺篝火晚會，欣賞著同學(xué)們 大氣的舞蹈好日子，老師們收獲著欣慰；品味著 同學(xué)們深情的歌唱每當(dāng)我走過老師的窗前，老師 們收獲著激動；聆聽著全體寄宿生動情地高呼：“老 師們，你們辛苦了！老師們，祝您節(jié)日快樂！”，老 師們收獲了勝利！精細(xì)寄宿生生活管理，為他們身體健康精心服 務(wù)。在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，住校生管理員和班主 任還注意從細(xì)微處關(guān)心體貼同學(xué)，讓寄宿生體會到 學(xué)校就是一個(gè)大家庭，學(xué)校就是自身溫暖的“家”。 由于局部寄宿生年齡小，離開溫暖的家庭，缺少親 人的照顧，他們更多地

8、需要學(xué)校老師給予關(guān)心和呵 護(hù)。個(gè)別體質(zhì)弱的同學(xué)，偶爾發(fā)燒感冒了，老師們 不論三更夜晩都會和時(shí)帶他們上衛(wèi)生院治療，為他 們代付醫(yī)藥費(fèi)，照顧同學(xué)恢復(fù)健康。例如，四年級 二班的楊崇同學(xué)，該同學(xué)體弱多病，家長又外出打 工，家里只有年邁的爺爺，無法很好地照顧他，于 是家長把他送到學(xué)校寄宿。有一次，楊崇同學(xué)夜晚 發(fā)高燒，住校生管理員田結(jié)春老師立即把他送到衛(wèi) 生院，和班主任輪流日夜守護(hù)在他身邊，為他端水 送藥，直到三天后康復(fù)出院。家長得知情況后感激 地說：“多虧了學(xué)校老師，就是在自身家里，由于地 處山昔見，要治療也不可能這么和時(shí)，說不定小朋 友早就出了危險(xiǎn)！”為同學(xué)蓋被，叫同學(xué)夜尿，為同 學(xué)墊錢，幫同學(xué)買米

9、，此類小事屈指可數(shù)。寄宿生 體味著家長般的關(guān)愛，寄宿生感受著家庭般的溫暖, 寄宿生享受到的是溫馨，寄宿生感受到的是平安！精細(xì)寄宿生活動管理，為他們?nèi)姘l(fā)展精 心服務(wù)。寄宿生周日到校周五回家，在校的生活時(shí)間長, 在校的課余時(shí)間多，我們用活動來豐富他們的課余 生活，我們用活動來保證他們的課余平安。清晨， 寄宿生在寬闊的運(yùn)動場上鍛煉，有的在跑步，有的 在打球，有的在做游戲老師們也加入到晨練的 行列，整個(gè)學(xué)校一派生龍活虎的局面；中午，寄宿 生在宿舍里恬靜地午睡,整個(gè)學(xué)校恬靜祥和；下午， 寄宿生在開展各自的興趣活動，舞蹈小組的在排練清江舞，書畫小組的在寫生學(xué)校美景，“推普” 小組的在編輯播送學(xué)校廣播，寫作小組的在閱讀課 外書籍，科技小組的在觀察昆蟲，體訓(xùn)隊(duì)的在揮汗 苦練各組的輔導(dǎo)老師在自身的小組精心指導(dǎo)， 整個(gè)學(xué)校一派熱火朝天的景象。寄宿生在豐富多彩 的課余活動中增加了知識，提高了能力，得到了較 為