人教版六年級語文下冊《合復(fù)習(xí)9　給外地親友寫封信》研討課教案_6

1、給外地親友寫封信教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)書信的格式2.根據(jù)已確定的內(nèi)容,寫信給遠(yuǎn)方的親人。注意說話恰當(dāng)。3.要求內(nèi)容具體，條理清楚.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)已確定的內(nèi)容,寫信給遠(yuǎn)方的親人。注意說話恰當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握書信格式教學(xué)用具：信封、書信用紙若干教學(xué)安排：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、猜謎語 在家清清白白，出門臉上貼花。走過千山萬水，只對親人說話。（書信）2、揭題：給外地親友的一封信二、理解題意出示作文要求：不久，你就要小學(xué)畢業(yè)了，你的外地的親人一定在掛念你，想知道你學(xué)習(xí)。身體怎樣，可能進(jìn)哪一所中學(xué)，什么時候進(jìn)行畢業(yè)考試，畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩 請你給外地的親人寫封信，告訴他們一些你的情況

2、和想法。要寫得具體，真實(shí)，注意信和信封的格式。寫完以后聽聽老師的意見，認(rèn)真進(jìn)行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。1、讀題。2、提問：題目中提了哪些要求？(收信人是誰？寫些什么內(nèi)容？有什么要求？)板 書：收信人：遠(yuǎn)方的親人內(nèi) 容：情況和想法要 求：格式正確、對象要明確、內(nèi)容要切題、表達(dá)要得體三、復(fù)習(xí)書信格式。寫信有一定的格式，在寫信的時候要注意格式的規(guī)范。、討論：下面的格式正確嗎？為什么？2、根據(jù)討論，說說書信的正確格式。3、小結(jié)書信的格式。 (稱呼、問候、正文、結(jié)尾、署名、日期)4、修改上面錯誤的書信格式。（1 ） 應(yīng)該頂格寫。（2 ）正文第一段第一行開頭應(yīng)該空兩格。（3 ）“工作順利”應(yīng)該頂

3、格寫。（4 ）稱謂應(yīng)該寫在名字的前面，日期也應(yīng)該寫上。親愛的姨媽:* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 此祝工作順利小敏 (侄女)四、復(fù)習(xí)信封的格式。1、信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢？這就要正確書寫信

4、封。出示信封。上面的六個格中填寫收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫收信人的詳細(xì)地址。中間寫收信人姓名，姓名要寫得在些，下面一行寫寄信人的詳細(xì)地址，在右下角六個格中填上寄信人的郵政編碼。2、出示練習(xí)： 根據(jù)下面材料，按格式寫信封，并貼上郵票（用文字表示）、收信人地址：上海南京東路號；郵政編碼；姓名：歐陽軍、寄信人地址：安徽省宣城市涇縣云嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)；郵政編碼；姓名：王 平五、明確對象1、親人是什么意思?2、你能說說哪些人是你的親人?3、你準(zhǔn)備寫信給誰？你和他之間是什么關(guān)系?小結(jié)：搞清楚收信人和寫信人之間的稱呼關(guān)系很重要。因?yàn)樵凇奥淇睢睍r要寫明關(guān)系。六、討論“內(nèi)容”如何寫具體、寫真實(shí)預(yù)設(shè)：1、討論“

5、學(xué)習(xí)情況”怎么寫。談學(xué)習(xí)情況時，可以寫你是如何做好課前預(yù)習(xí)；課上專心聽老師講課；課后如何完成作業(yè)和溫習(xí)功課的。也可以寫你在學(xué)習(xí)減負(fù)的環(huán)境中是如何學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)與玩的關(guān)系；在減負(fù)中你在哪個方面有所發(fā)展的；也可以寫學(xué)校在我們畢業(yè)前夕仍然組織豐富多彩的文體活動：如古詩文誦讀、組織各種興趣小組等。2、討論身體情況。寫身體情況又怎么寫呢?談身體情況時,可以談體重、 身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。3、討論進(jìn)哪所中學(xué)，什么時候考試的問題至于進(jìn)哪所中學(xué)讀書，目前還不太清楚，因?yàn)榻衲晔莿澠猩€是擇優(yōu)錄取，目前還沒有具體的方案。不管在哪所中學(xué)讀書，作為學(xué)生來說，最重要的還是自

6、我努力，刻苦勤奮。4、你想不想到你寫信的那個親人那兒去玩?如果有可能去的同學(xué)就告訴他大約什么時間利用什么交通工具，走什么路線， 是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告訴他，好讓他有個準(zhǔn)備。如果不可能去的同學(xué)，也可把你要去的愿望告訴他，等將來長大了再去，也可邀請他來你家作客。七、表達(dá)要得體，討論“說話”的恰當(dāng)。1、談話：在寫信的時候還注意說話要恰當(dāng)，即使同一個內(nèi)容，語言表達(dá)要考慮收信對象。例如：同樣希望對方寄些書給你，對父親說可以直率些，對姨父說就應(yīng)該客氣些。2、討論和練習(xí)(1)表格中的例句說得恰當(dāng)嗎?為什么? 按要求在空格中寫出恰當(dāng)?shù)脑?說 什 么 內(nèi) 容 怎 么 說請求爺爺說服爸爸,讓自已報考附近的重點(diǎn)中學(xué)。爺爺，你是一家之主，有絕對權(quán)威，命令爸爸同意我報考家附近的重點(diǎn)中學(xué) 吧！ 因?yàn)槟抢镉鞋F(xiàn)代化的音樂教室， 這樣我的愛好才能得到發(fā)展。請求老師說服爸爸讓自已報考家附近的重點(diǎn)中學(xué)。八、寫信練習(xí)