中考語文說明文知識(shí)點(diǎn)歸納

1、中考語文說明文知識(shí)點(diǎn)歸納1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實(shí)的說明文、生動(dòng)的說明文。（二）說明的順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序的具體分類：主一一次；原因一一結(jié)果；現(xiàn)象一一本質(zhì)；特征一一用途；一般一一個(gè)別； 概括一一具體； 整體一一局部。典型考題：本文使用了什么 說明順序？有何作用？標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了 勺說明順序?qū)?口以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的 事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事 理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）（三）說明的方法1、常見的說明方

2、法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、 列數(shù)字、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用： 、舉例子：通過列舉具體的實(shí)例對事物的特征 /事理加以說明，從而使說明更 具體，更有說服力。 、分類別：對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 、作比較：把和 口以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征、事理。 、作詮釋：對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 、打比方：將比作 從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征、事理。 、摹狀貌：對事物的特征、事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象、科學(xué)事理加以揭示，從而更科 學(xué)、更本質(zhì)、更概括

3、地揭示事物的特征、事理。 、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征、事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有 說服力。 、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征、事理加以說明，使說明更簡明更 直觀。 、引用說明：引用說明有以下幾種形式一一A引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D弓I用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）（四）說明文的語言品析1、對整篇文章語文的品析，一般從二個(gè)角度談：A準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡明平實(shí)。準(zhǔn)確是一般說明文的共同特點(diǎn)。形象生動(dòng)或簡明平實(shí)

4、是針對不同語文風(fēng)格的角 度談。做這種評析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，可 以選擇一句話為例子。規(guī)范性的答題格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確、生動(dòng)形象、簡明平實(shí) 的特點(diǎn)，如“” 一句，就準(zhǔn)確、生動(dòng)形象、簡明平實(shí)地說明了事物“ 的特征、事理，像這樣的例子文章中還有很多。2、對具體篇、句、詞的評析。篇、句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語？C加點(diǎn)詞語能否刪去？這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性（有時(shí)是體現(xiàn)語言生動(dòng)性）的特點(diǎn)答題。 第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符 合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或

5、與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。（五）說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談（內(nèi)規(guī)范性的答題模式如下：這篇文章主要運(yùn)用了的說明方法， 說明了 容：事物特征或事理），使說明（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法談規(guī)范性的答題模式如下：這是一篇生動(dòng)地說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容），使文章的說明形象生動(dòng)。3、結(jié)合表達(dá)方式談?dòng)洈?、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個(gè)角度分析說明文的寫法，答題的規(guī)范性格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有（從“記敘、描寫、 說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式） 的運(yùn)用，使說明更具體

6、形象/充滿感情。（六）說明語段的作用。這種題目答題的角度有三：（1） 、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文。有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。（2）、結(jié)合說明方法談。通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）應(yīng)試小技巧一、進(jìn)入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告 誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交卷就行了”。二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀(jì)。你可以 一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。三、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：1、偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做 題，做了也白做”。2、固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我 攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感”。四、時(shí)間安排策略分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得 分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到“量