《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》任務(wù)布置11-12(2)車輛209new

1、安徽工程大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)安排 一、課程設(shè)計(jì)目的 二、課程設(shè)計(jì)任務(wù) 三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容四、課程設(shè)計(jì)要求五、課程設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)度安排六、課程設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)教師與教室分配一、課程設(shè)計(jì)目的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是本課程的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，總體來(lái)說(shuō)，目的有三個(gè)：1）.綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)及其它有關(guān)先修課程，如機(jī)械制圖、測(cè)量與公差配合、金屬材料與熱處理、工程力學(xué)等的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，使理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固、加深和拓展； 2）.學(xué)習(xí)和掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般步驟和方法，培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力； 3）.進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，對(duì)計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料（如手冊(cè)、圖冊(cè)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)

2、范等）以及進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能得到一次綜合訓(xùn)練，提高技能水平。 二、課程設(shè)計(jì)任務(wù) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)題目、原始數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)條件和設(shè)計(jì)內(nèi)容等。 1、設(shè)計(jì)題目：帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置按下列的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖、工作條件和原始數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置中的減速器。運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖1、電動(dòng)機(jī)；2、帶傳動(dòng)； 3、減速器；4、聯(lián)軸器；5、傳動(dòng)滾筒；6、運(yùn)輸平皮帶2、原始數(shù)據(jù)：(1)工作機(jī)：帶式輸送機(jī)。(2) 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)：如下表（參照機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)“金清肅”編P92）題號(hào)對(duì)應(yīng)學(xué)號(hào)尾號(hào)12345678910運(yùn)輸帶工作拉力 (N)500550600650700750800850900950運(yùn)輸帶工作速度 (m

3、/s)2.521.71.62.521.81.62.52卷筒直徑 D(mm)300300280280300300280280300300(3)電動(dòng)機(jī)：Y系列三相異步電動(dòng)機(jī)。3、設(shè)計(jì)條件： 1）工作條件: 三班制，連續(xù)單向運(yùn)轉(zhuǎn)，載荷較平穩(wěn)，室內(nèi)工作；2）使用年限：10年，年工作250天；3）檢修間隔期：五年大修（軸承壽命），二年小修；4）動(dòng)力來(lái)源：電力，三相交流，電壓380/220 V；5）運(yùn)輸帶速度允許誤差：5%；6）制造條件及生產(chǎn)批量：一般機(jī)械廠制造，小批量生產(chǎn)。4、設(shè)計(jì)內(nèi)容：序號(hào)內(nèi) 容要 求1裝配圖 1 張1號(hào)圖紙2零件圖 1-2 張3號(hào)圖紙3設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份設(shè)計(jì)專用紙（教材科領(lǐng)）說(shuō)明書(shū)的

4、內(nèi)容及裝訂順序：（參照“金清肅”編P88）1）封面（教材科統(tǒng)一制）2）設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)（教材科統(tǒng)一制）3）目錄4）前言（引言）（增加部分）5）正文（分章、層次等，每章從新的一頁(yè)開(kāi)始）A）系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)（傳動(dòng)方案的分析、擬訂，見(jiàn)P4）（附簡(jiǎn)圖）； 舉例如下：方案A:電機(jī)-帶傳動(dòng)-單級(jí)圓柱齒輪減速器-工作機(jī)方案B:電機(jī)-帶傳動(dòng)-兩級(jí)圓柱齒輪(斜齒或直齒）減速器-工作機(jī)方案C:電機(jī)-兩級(jí)圓柱齒輪(斜齒或直齒）減速器-工作機(jī)方案D:電機(jī)-蝸桿蝸輪傳動(dòng)-工作機(jī)B）電動(dòng)機(jī)的選擇（類型、具體型號(hào)）（P7），傳動(dòng)比分配（P10）；C）執(zhí)行機(jī)構(gòu)的選擇（帶式運(yùn)輸機(jī)，已給定，不需要選擇）；D）傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)計(jì)

5、算；（P11）E）傳動(dòng)零件（如帶、鏈、齒輪傳動(dòng)）的設(shè)計(jì)；（P14 ）F）軸的設(shè)計(jì)和計(jì)算（精確校核低速軸）； G）軸承及其組合部件設(shè)計(jì)； H）鍵、聯(lián)軸器的選擇和校核； I）減速器箱體、潤(rùn)滑和附件等的設(shè)計(jì)；6）設(shè)計(jì)小結(jié)； 7）參考文獻(xiàn)；（按規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)）（如：董聰. 現(xiàn)代結(jié)構(gòu)系統(tǒng)可靠性理論及應(yīng)用. 北京：科學(xué)出版社，2001）四、設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)度安排課程設(shè)計(jì)進(jìn)度表設(shè)計(jì)階段序號(hào)設(shè)計(jì)內(nèi)容完成階段設(shè)計(jì)的參考時(shí)間（天數(shù)）1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備（布置設(shè)計(jì)任務(wù)、預(yù)習(xí)書(shū)中第一篇內(nèi)容P1-93）12傳動(dòng)裝置的總體設(shè)計(jì)13傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算14減速器裝配草圖的設(shè)計(jì)25繪制裝配圖26繪制零件圖17編寫(xiě)設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)18答辯、上交課程

6、設(shè)計(jì)1五、課程設(shè)計(jì)要求1、圖紙要求：裝配圖：1張（1號(hào)圖紙），手工繪制，不得用autoCAD繪圖零件圖：1-2張（3號(hào)圖紙），低速軸+最大的齒輪（蝸輪）2、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)要求：字?jǐn)?shù)：6000字左右（約25頁(yè)左右）書(shū)寫(xiě)：用碳素墨水書(shū)寫(xiě)或打印。正文部分在紙右邊畫(huà)一豎線，離紙右邊沿25mm，豎線右邊寫(xiě)重要結(jié)果。（參見(jiàn)P89）裝訂：按規(guī)定順序，1）封面 2）設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 3）目錄 4）前言5）正文， 6）設(shè)計(jì)小結(jié)； 7）參考文獻(xiàn)；3、考勤要求： 按正常上課要求（早上8：00，下午2：30），實(shí)行簽到制度。4、答辯要求： （1）按時(shí)按質(zhì)上交課程設(shè)計(jì)材料（圖紙、說(shuō)明書(shū)）才能參加答辯。 （2）答辯不合格或有爭(zhēng)議，將參加“二次答辯”（需學(xué)生本人申請(qǐng)），“二次答辯（推遲答辯）委員會(huì)”由學(xué)院組織的若干名教師組成，答辯時(shí)間另定。六、課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師與教室分配2011-2012（2）課程設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃與安排課程名稱起止周年級(jí)專業(yè)指導(dǎo)教師教室機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)1-2車輛209123喻全余4J4014J4024J403附件：一、說(shuō)明書(shū)裝訂順序1）封面（教材科統(tǒng)一制）2）設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)（教材科統(tǒng)一制）3）目錄4）前言（引言）（