《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程的基本信息課程編號： 課程性質(zhì)：必修課 學(xué) 時：48 學(xué) 分：3開課單位：信管管理學(xué)院 適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)先修課程：高中數(shù)學(xué) 二、課程目的與任務(wù)本課程的教學(xué)，旨在讓管理類的學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和理論，認(rèn)識這一學(xué)科的基本構(gòu)架和分析邏輯，掌握實(shí)例分析、簡單的數(shù)學(xué)模型分析方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理，觀察、分析和解釋現(xiàn)實(shí)生活中比較簡單和典型的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題，初步了解本學(xué)科最新發(fā)展，讓學(xué)生具備良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)和基本的經(jīng)濟(jì)分析能力，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)課提供必要的知識和能力。三、課程教學(xué)基本要求（1）了解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

2、在解決資源配置方面所能發(fā)揮的作用，理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識與經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的辯證關(guān)系。（2）掌握經(jīng)微觀濟(jì)學(xué)的基本理論，尤其是需求、供給和均衡價格理論， 消費(fèi)者行為理論，生產(chǎn)理論，成本理論，廠商理論，要素價格決定理論，市場失衡和微觀經(jīng)濟(jì)政策。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配章 節(jié)教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題討論小計導(dǎo)論22第一章需求、供給和均衡價格44第二章消費(fèi)者選擇426第三章企業(yè)的生產(chǎn)和成本8210第四章完全競爭市場44第五章不完全競爭市場426第六章生產(chǎn)要素市場和收入分配66第七章一般均衡和效率314第八章市場失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策44復(fù)習(xí)22合 計39948五、課程教學(xué)基本內(nèi)容導(dǎo)論教學(xué)內(nèi)容：簡要

3、介紹西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，重點(diǎn)分析西方經(jīng)濟(jì)學(xué)尤其是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象。學(xué)習(xí)本章重點(diǎn)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)定義的三個方面：稀缺性、選擇性和機(jī)會成本的含義，知道西方經(jīng)濟(jì)學(xué)及微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究什么的科學(xué)。重 點(diǎn)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系難 點(diǎn)：“看不見的手”原理第一章 需求、供給與均衡價格教學(xué)內(nèi)容：通過本章的教學(xué)，學(xué)生必須熟練掌握與需求、供給、市場均衡等相關(guān)的概念和理論，正確理解需求量和需求的變動、供給量和供給變動的關(guān)系，熟知彈性的概念和計算公式，具備分析均衡價格形成和變動、運(yùn)用彈性理論分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的能力。重 點(diǎn)：需求的基本理論，供給的基本理論，均衡價格的決定與變動，彈性理論難 點(diǎn)：均衡

4、價格的決定與變動、彈性理論 第二章 消費(fèi)者選擇教學(xué)內(nèi)容：明確效用理論分析的前提假設(shè)，正確理解和把握有關(guān)效用的基本概念和數(shù)學(xué)表達(dá)及衡量，知道消費(fèi)者消費(fèi)的約束條件，能分析說明消費(fèi)者如何實(shí)現(xiàn)滿足程度最大化，理解消費(fèi)者剩余的含義和意義，了解價格、收入變化對消費(fèi)者選擇的影響。重 點(diǎn)：邊際效用的概念和邊際效用遞減規(guī)律，消費(fèi)者均衡的原則和表達(dá)式，無差異曲線的含義與特征、效用函數(shù)難 點(diǎn)：邊際效用遞減規(guī)律、無差異曲線的含義與特征 第三章 企業(yè)的生產(chǎn)和成本教學(xué)內(nèi)容：正確理解和把握生產(chǎn)函數(shù)的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上，熟練掌握邊際產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和總產(chǎn)量的關(guān)系，熟知什么是生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，如何達(dá)到生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，知道不同

5、條件下生產(chǎn)要素的合理投入?yún)^(qū)的劃分標(biāo)準(zhǔn)。熟悉各類成本的概念，重點(diǎn)掌握各類成本的變動規(guī)律、原因，短期內(nèi)平均成本、平均可變成本和邊際成本的關(guān)系，長期成本和短期成本的關(guān)系。重 點(diǎn)：生產(chǎn)要素，邊際收益遞減規(guī)律，規(guī)模報酬的含義，利潤最大化原則的確定，生產(chǎn)要素最適組合的確定原則，各類短期成本變動的基本規(guī)律，短期產(chǎn)量曲線與短期成本曲線之間的關(guān)系、長期成本函數(shù)曲線難 點(diǎn)：邊際收益遞減規(guī)律，短期產(chǎn)量曲線與短期成本曲線之間的關(guān)系第四章 完全競爭市場教學(xué)內(nèi)容：了解市場的劃分標(biāo)準(zhǔn)、類別和特點(diǎn)，掌握完全競爭市場的形成條件、特點(diǎn)，廠商所面臨的需求曲線和收益曲線；能分析說明完全競爭廠商在不同條件下的均衡狀況，理解廠商的最優(yōu)決

6、策，推導(dǎo)短期和長期內(nèi)廠商及行業(yè)的供給曲線。重 點(diǎn)：完全競爭的條件、完全競爭下的廠商均衡條件、廠商收益規(guī)律難 點(diǎn)：完全競爭的條件的含義 第五章 不完全競爭市場教學(xué)內(nèi)容：明確不同市場的形成條件，知道不同市場廠商所面臨的需求曲線和收益曲線；熟練掌握不同市場情況下廠商均衡的條件和廠商的最優(yōu)市場決策，最后能分析不同市場廠商的資源配置效率。重 點(diǎn)：壟斷廠商的收益規(guī)律、價格歧視、斯威齊模型、不同市場的經(jīng)濟(jì)效率的比較難 點(diǎn)：壟斷廠商的收益規(guī)律第六章 生產(chǎn)要素市場和收入分配教學(xué)內(nèi)容：了解完全市場條件下，廠商對生產(chǎn)要素的需求原則，主要生產(chǎn)要素供給狀況，以及收入分配的平等程度的衡量。重 點(diǎn)：廠商對要素需求的特點(diǎn)，完

7、全競爭廠商使用要素的原則，勞動供給曲線和工資的決定，土地的供給曲線和土地的價格及地租的決定，資本和利息的決定。難 點(diǎn)：勞動的供給曲線和工資的決定，土地的供給特點(diǎn)及地租的決定，資本的供給曲線和利息的決定第七章 一般均衡和效率教學(xué)內(nèi)容：從總體角度分析生產(chǎn)、交易的均衡含義和條件，說明帕累托效率的體制要求；重點(diǎn)掌握生產(chǎn)、交易的一般均衡含義和條件，知道什么是帕累托效率及實(shí)現(xiàn)條件。重 點(diǎn)：帕累托改進(jìn)；帕累托最優(yōu)，埃奇渥斯盒狀圖；交換的契約曲線；交換的帕累托最優(yōu)條件難 點(diǎn)：埃奇渥斯盒狀圖，完全競爭和帕累托最優(yōu)條件第八章 市場失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策教學(xué)內(nèi)容：以壟斷、外部性、公共產(chǎn)品及非對稱信息為前提，分析市場機(jī)制

8、的失靈及其政府的作用，了解市場失靈的原因及其解決的方法。重 點(diǎn)：市場失靈因素，壟斷及低效率分析，外部影響的類型及后果，公共產(chǎn)品的特點(diǎn)難 點(diǎn)：科斯定理六、考核方式與成績評定考核方式：考試課成績評定：本課程成績構(gòu)成比例為：期末考試成績占總成績的70%，平時成績占總成績的30%；平時成績的構(gòu)成比例為：考勤占20%，課堂練習(xí)占30%，作業(yè)占50%；總評成績?yōu)?00分。期末總評成績（平時成績30%）+ （期末成績70%）。補(bǔ)考方法： 總評成績低于60分的學(xué)生，須參加學(xué)院統(tǒng)一組織的補(bǔ)考。補(bǔ)考總成績（平時成績0%）+ （補(bǔ)考成績100%），合格按60分計。七、教材與主要參考書目教 材：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（上冊），西方經(jīng)濟(jì)學(xué)編寫組，高等教育出版社，2017年6月參考書：1. 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分）第六版，高鴻業(yè)主編，中國人民大學(xué)出版社，2014年。2平狄克，魯賓費(fèi)爾德微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，5版3. 斯蒂格利茨經(jīng)濟(jì)學(xué)上冊4