初二語文下冊(cè)期末試卷

1、.鄞州區(qū)2005學(xué)年八年級(jí)(下) 期末考試語文試卷友情提示：Hi!親愛的同學(xué)，你好。今天是展示你才能的時(shí)候了，只要你仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，把平日的水平發(fā)揮出來，你就會(huì)有出色的表現(xiàn)。放松一些，相信自己的實(shí)力！1 全卷滿分為100分，其中書寫分為2分，考試時(shí)間為100分鐘。2全卷共26道題，所有題目答案均做在答題紙上。3、請(qǐng)務(wù)必在答題紙密封線內(nèi)填寫自己的學(xué)校、姓名、考試號(hào)，在指定位置填寫座號(hào)！一、書寫（3分）1漂亮的書寫，既能陶冶人的情操，又能給人以美的享受。請(qǐng)你在答題中，能努力做到書寫準(zhǔn)確、工整、美觀。我們將根據(jù)卷面情況給你記分。（良好3分，中上2分、較差1分）。二、積累與運(yùn)用（27分）2讀下面這

2、段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）本想(zng) 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一(l) 陽光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語、一份濃濃的企盼同學(xué)們，揣著一(k) 自信的心上路，目標(biāo)就不再(yo) 遠(yuǎn)。3下面一段話中共有3個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。（3分）回顧本學(xué)期語文學(xué)習(xí)，有汗水，但也有收獲。在人生軌跡單元，我們發(fā)現(xiàn)：托爾斯泰那雙不放過微不足道的細(xì)節(jié)的眼睛，能全面揭示廣袤無垠的宇宙，這犀利的目光，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富；在心靈之聲單元，我們知道：在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便篷勃奮飛的是那孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。在人與自然單元，我們明白：人類的智慧

3、與大自然的智慧實(shí)在是相形見拙，一切大自然創(chuàng)造出來的精巧絕綸的藝術(shù)品，我們都應(yīng)敬畏。在民風(fēng)民俗單元，我們了解：金滿斗會(huì)上唱歌的聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。 改為 改為 改為 4閱讀下面的文字，在文段的橫線上填寫詩文原句、作者名、作品名。（10分） 哪里有生活，哪里就有語文。 行萬里路，語文在路上：過零丁洋，感受“人生自古誰無死， ”的豪情壯志；賞岳陽樓，感悟范仲淹“ ，后天下之樂而樂”的博大胸襟；登飛來峰，領(lǐng)略王安石“ ，自緣身在最高層”的凌云壯志；漫步赤壁，體會(huì)“東風(fēng)不與周郎便， ”的抑郁；泛舟富春江，體味“ ， ；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的情

4、懷；回歸田園，體驗(yàn)“采菊東籬下， ”的悠閑心境 讀萬卷書，語文在書中：讀郭沫若的雷電頌，傾聽屈原“要飄流到那沒有陰謀、 、沒有自私自利的沒有人的小島上去”的吶喊；讀 （作者名）的海燕，領(lǐng)略無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)的崇高精神；讀汪曾祺的 ，品味家鄉(xiāng)民俗風(fēng)情的樂趣5柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系醉翁亭記、岳陽樓記、桃花源記和與朱元思書等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。（2分）上句：小石潭凄寒幽靜，下句： 。6請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過30字。（2分） 2005年5月，來自青海的女教師羅南英，一位患

5、白血病的年輕媽媽，因缺巨額治療費(fèi)放棄治療。在生命即將走到盡頭的時(shí)刻，她給3歲的兒子寫了一組信打算讓兒子在成長(zhǎng)的過程中能夠不斷閱讀到，并期望以這種特殊的方式延續(xù)母愛。信件經(jīng)寧波晚報(bào)征文披露后，2000多名寧波市民7天就向她捐款60萬元。這件事感動(dòng)了浙江眾多媒體，也感動(dòng)了新華社、中央電視臺(tái)，78月，全國(guó)一些主流媒體都進(jìn)行了相關(guān)的報(bào)道。7一個(gè)學(xué)期的課程已經(jīng)結(jié)束，在這學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，你印象最深、收獲最大的是哪一次？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話談?wù)勥@次活動(dòng)的收獲。（3分）名稱： ?；顒?dòng)收獲： 。8豬八戒是西游記中塑造的一個(gè)形象，不少讀者往往喜歡孫悟空而不喜歡豬八戒，總看到他的丑陋、懶惰、貪吃、搬弄是非，其實(shí)換一個(gè)角

6、度去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處，有值得我們學(xué)習(xí)的地方，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容來談?wù)勜i八戒有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方。（3分）答： 。三、閱讀理解（40分）（一）我的母親（11分）（甲）胡適 有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許

7、我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月)就離開她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。（乙）鄒韜奮到年底的時(shí)候，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立

8、著背書，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。由現(xiàn)在看來，這樣的教育

9、方法真是野蠻之至！但是我不敢怪我的母親，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。9（甲）文“我”因?yàn)槟赣H的罰而得了眼翳病，母親心中又悔又急，“悔”和“急”各指什么？（2分）答：悔： 。急： 。10兩文的母親都是嚴(yán)師的形象，請(qǐng)談?wù)勊齻儗?duì)待孩子各嚴(yán)在哪里？（2分）答： 。11（乙）文中寫看到“我”背不出書而遭重打，母親為什么一邊飲泣一邊又勉強(qiáng)說“打得好”？對(duì)母親的這種態(tài)

10、度和做法，“我”是怎樣認(rèn)識(shí)的？（3分）答： 。12（甲）文中劃線詞語能否刪去？為什么？（2分）答： 。13看了名人的母親，想想自己的母親，說說你如何感謝你的母親？（2分）答： 。（二）生態(tài)眼睛看中國(guó)（13分） 在我國(guó)960萬平方公里的土地上，山地占23，大致可分為三級(jí)臺(tái)階。第一級(jí)臺(tái)階是世界第一大高原青藏高原。第二級(jí)臺(tái)階從黑龍江最北端開始，一直到云貴高原南部，平均海拔近2000米，包括內(nèi)蒙古高原、黃土高原、秦嶺、大巴山和云貴高原。自第二級(jí)臺(tái)階以東至東南沿海為華東平原，即第三級(jí)臺(tái)階。 上一級(jí)臺(tái)階都是下一級(jí)臺(tái)階的支撐或庇護(hù)傘。青藏高原是我國(guó)整個(gè)生態(tài)的屏障，它把寒冷空氣擋在這座高墻之外，使它的東面和南

11、部即第二級(jí)臺(tái)階形成了優(yōu)良的生態(tài)條件。溫暖濕潤(rùn)，物種豐富。而第三級(jí)臺(tái)階屬平原生態(tài)系統(tǒng)，現(xiàn)代城市生活基本上都集中在這里，第二級(jí)臺(tái)階豐富的物種資源為第三級(jí)臺(tái)階的平原生態(tài)系統(tǒng)提供了生存的物資。 三級(jí)臺(tái)階中最關(guān)鍵的是青藏高原，它也是亞洲生態(tài)系統(tǒng)的支柱。高原上的山脈就像一條條大水壩，壩頂部幾乎都是冰川，既圍出了大面積的濕地、河流與湖泊，又有冰雪融水源源不斷地補(bǔ)給濕地，形成一個(gè)涵養(yǎng)水源的生態(tài)系統(tǒng)。水是生命之源，正是這個(gè)“大水塔”維持了整個(gè)中國(guó)乃至東南亞的整個(gè)生態(tài)世界的新陳代謝。 但由于全球性氣候變暖，連年干旱，青藏高原上的許多湖泊濕地漸漸干涸。青海湖是中國(guó)第一大咸水湖，現(xiàn)在每年退水13厘米，干涸的過程中，礦

12、物質(zhì)析出，若干年之后，過高的礦化度會(huì)殺死湖內(nèi)所有生物。這些年來過度放牧也導(dǎo)致了草場(chǎng)退化，進(jìn)一步破壞了涵養(yǎng)水源的生態(tài)條件。一旦青藏高原上的高寒草甸消失殆盡，整個(gè)高寒草甸將會(huì)被荒漠和沙漠所取代。 由于全球變暖，雪線退縮，使許多5000多米的雪山巖石裸露。冰融水量減少，許多濕地與河流干涸，缺水的居民只能搬家。云南省號(hào)稱“植物王國(guó)”，但看到的綠色與之并不相符。云南省只有西南部的森林長(zhǎng)勢(shì)良好，而中東部大部分植被很稀疏，干熱河谷和干荒地區(qū)生態(tài)更加脆弱，水土流失相當(dāng)嚴(yán)重。在喀斯特地形區(qū)的土層很薄，很容易被侵蝕。著名的云南石林，看上去雖然壯觀，但從生態(tài)的角度去看，不過是一片石漠，在云貴許多地點(diǎn)，正在形成大量的

13、新石漠區(qū)。紅色土壤流失后。裸露出灰色的石灰?guī)r，就像動(dòng)物被剔去了皮肉，剩下骨架一樣，比沙漠更難治理。在云南的德宏地區(qū)的熱帶雨林，人們砍掉它改種農(nóng)作物。熱帶雨林是地球上最重要且無法替代的生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)作物能夠帶來的經(jīng)濟(jì)效益與之相比不可同日而語，這樣做是撿了芝麻，丟了西瓜。這里的濕地、湖泊也正在退縮或消失，以前碧波蕩漾的納帕?，F(xiàn)在已消失不見。經(jīng)詢問才知道是無序開發(fā)把地下水系破壞了，就像在我們的盆底鉆一個(gè)孔，高原湖盆的水全部漏掉了。14本文說明的中心是 。(2分)15文章以簡(jiǎn)潔的語言掃描了中國(guó)生態(tài)的三個(gè)臺(tái)階：“第一臺(tái)階”是 ，“第二臺(tái)階”是黑龍江最北端到云貴高原南部，“第三臺(tái)階”是 。文中能說明三個(gè)臺(tái)階

14、之間相依存關(guān)系的一句話是： 。(3分)16為什么說“三級(jí)臺(tái)階中最關(guān)鍵的是青藏高原，它也是亞洲生態(tài)系統(tǒng)的支柱”?(2分)答： 。17文章是從哪三個(gè)方面來說明號(hào)稱“植物王國(guó)”云南省的生態(tài)狀況的?(3分)答： 。18針對(duì)第一臺(tái)階和第二臺(tái)階的生態(tài)狀況，對(duì)我們生態(tài)保護(hù)有何啟示?(3分)答： 。（三）送東陽馬生序（8分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余

15、立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。19解釋下列加點(diǎn)詞語。（2分）走送之（ ）又患無碩師名人與游（ ）援疑質(zhì)理（ ）禮愈至（ ）20找出下列各組加點(diǎn)詞用法或意思不同的一項(xiàng)：（ ）（2分）A、以是人多以書假余 以其境過清喜，不過久居B、弗之怠 屬予作文以記之C、故余雖愚，卒獲有所聞。 故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手D、每假借于藏書之家 負(fù)者歌于途21據(jù)你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么？（2分）答： 。22由作者讀書的勤奮，你想到了古代哪些人勤奮苦讀的故事，不少于兩個(gè)故事。（超過兩個(gè)，每多寫一個(gè)加1分，最多加2分。同時(shí)要求每個(gè)故事字?jǐn)?shù)概括不得超過10個(gè)）。（2分） （四）不計(jì)人過(8分) 呂蒙正相公，不喜計(jì)人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶?”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損?！睍r(shí)人皆服其量。 注釋：呂蒙正(9441011)：宋代政治家。參知政事：官名，副宰相。朝士：中央官吏。同列：同事。量：度量(肚量)，氣度。23解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分) 不喜計(jì)人過( ) 蒙正佯為不聞而過之( )( ) 是小子亦參政耶( ) 同列猶不能平( )24翻譯：時(shí)