《鍵盤輸入法基本操作》教學(xué)設(shè)計

1、一、教案頭項目1成為打字高手-鍵盤輸入法的基本操作授課班級授課時間2課時授課地點：機(jī)房教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1. 掌握英文字符的輸入方法2. 掌握鍵盤上常用鍵的使用方法3. 掌握輸入法的切換方法1任務(wù)導(dǎo)入；2. 任務(wù)分析；3. 任務(wù)實施；4. 課堂評價；5. 知識拓展；6. 課堂總結(jié)；1. 通過鍵盤操作學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生初步體會信息的獲取的過程（輸入信息）2. 引導(dǎo)學(xué)生形成熟能生巧、持之以恒的價值觀教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自模塊一計算機(jī)基礎(chǔ)知識中任務(wù)三鍵盤輸入法的基本操作，主要內(nèi)容是如何使用鍵盤以及如何利用鍵盤輸入文字，它是在學(xué)生初步了解計算機(jī)的硬件及信息有關(guān)理論知識后，第一次

2、操作計算機(jī)，本節(jié)的鍵盤操作技能，是學(xué)習(xí)本書后邊章節(jié)內(nèi)容必不可少的計算機(jī)基礎(chǔ)操作技能。教學(xué)重點鍵盤的布局，基本的指法，輸入法的切換方法教學(xué)難點雙字符鍵的輸入教學(xué)方法與策略本節(jié)課的內(nèi)容非常不好處理，有些學(xué)生從未接觸過計算機(jī)，連開關(guān)機(jī)都不會，也有一少部分學(xué)生對計算機(jī)的操作已經(jīng)很熟練，因此如何平衡這兩部分同學(xué)之間的矛盾？如何充分發(fā)揮有一定操作基礎(chǔ)學(xué)生的帶頭作用？教學(xué)中我針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用講練示范（包括學(xué)生示范）的方式進(jìn)行教學(xué)，靈活使用了多媒體教學(xué)法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法、情景創(chuàng)設(shè)法、自主探究法、合作練習(xí)法等多種教學(xué)方法，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，突出操作實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生感

3、到學(xué)有所用，在任務(wù)驅(qū)動下，全班同學(xué)自主、高效地進(jìn)入學(xué)習(xí)。教學(xué)思想依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、創(chuàng)新、合作的學(xué)習(xí)方式。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課內(nèi)容，主要應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動法，自主探究法引導(dǎo)學(xué)生主動思考，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。每一項任務(wù)，師生共同分析，盡量用已知的知識為基礎(chǔ)去尋求新知，再通過學(xué)生演示、教師講解等形式理清每個要求的知識點、操作、效果等，以此來突破難點，實踐重點二、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題提出問題：最基本的輸入設(shè)備有哪些？鍵盤和鼠標(biāo)是計算機(jī)不可缺少的設(shè)備，它們就像是計算機(jī)的眼睛和耳朵。計算機(jī)通過眼睛和耳朵知道人們下達(dá)的命令，利用鍵盤來輸入，掌握正確的指法和輸入方法是至

4、關(guān)重要的。 學(xué)生思考回答問題切入主題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。項目實施任務(wù)1：認(rèn)識鍵盤任務(wù)2: 鍵盤錄入的基本要領(lǐng)任務(wù)3：輸入法的切換方法學(xué)生觀看幻燈片讓學(xué)生清楚本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)1認(rèn)識鍵盤（教師出示圖片講解功能鍵名稱）u 基本鍵區(qū)：該區(qū)是鍵盤的主要部分，也稱主鍵盤區(qū)包括：字母鍵，上下檔字符鍵，換檔鍵（Shift鍵），字母鎖定鍵（Caplock鍵），空格鍵，退格鍵（Backspace鍵），回車鍵（Enter鍵）u 功能鍵區(qū)：（13個）ESC鍵稱為釋放鍵或取消鍵u 編輯控制鍵區(qū)（或光標(biāo)控制鍵區(qū)）Delete：刪除光標(biāo)右側(cè)的內(nèi)容Print Screen：復(fù)制桌面和桌面上的窗口u 狀態(tài)指示區(qū)

5、u 小鍵盤區(qū)當(dāng)輸入大量數(shù)字時，用小鍵盤的數(shù)字區(qū)很方便，Num Lock鍵控制小鍵盤區(qū)的開啟與關(guān)閉（教師打開記事本，邊演示邊講解各按鍵作用，教師在進(jìn)行教學(xué)時，著重強(qiáng)調(diào)“先按住Shift鍵，再按雙字符鍵”，其中“按住”和“按一下”要讓學(xué)生去體會一下，輸出的結(jié)果是否相同，教師不必強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確的指法，可以讓學(xué)生自由練習(xí)）學(xué)生觀看幻燈片并對照自己的鍵盤學(xué)生觀察上下檔字符鍵，思考它與字母鍵有什么不同？學(xué)生練習(xí)：在寫字板中輸入26個英文字母；輸入數(shù)字0到9,并輸入以下符號 ! # $ % & * ( )_ + 學(xué)生練習(xí)：利用剛才所輸內(nèi)容，練習(xí)所有按鍵，理解各按鍵的作用游戲：誰的反應(yīng)快教師任意說出鍵盤中按鍵，

6、看誰最選找到按鍵所在。多數(shù)學(xué)生是初次接觸鍵盤，對它還不了解，增加學(xué)生對鍵盤的感性認(rèn)識，為指法奠定感性認(rèn)識基礎(chǔ)本節(jié)雖然主要學(xué)習(xí)鍵盤，但涉及的知識點較多、較散，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流、討論游戲的加入使教學(xué)內(nèi)容豐富而不單調(diào)，教學(xué)過程生動而不枯燥，吸引學(xué)生注意，提高學(xué)習(xí)興趣。在師生交流過程中強(qiáng)調(diào)換檔鍵的作用、大小寫字母鎖定鍵、空格鍵、退格鍵等作用，起到復(fù)習(xí)加深理解的作用任務(wù)2:鍵盤錄入的基本要領(lǐng)1、 正確使用鍵盤學(xué)習(xí)鍵盤指法之前，首先必須注意坐姿，如果坐姿不當(dāng)，就不能做到準(zhǔn)確快速地輸入，也容易疲勞。（自主學(xué)習(xí)書P19-20頁）2、擊鍵指法（讓學(xué)生自己體驗。教師巡回檢查，對錯誤的姿勢加以糾正）學(xué)生觀察

7、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生體會擊鍵的姿勢與手指的定位，并打開寫字板進(jìn)行練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握指法，領(lǐng)會指法要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。讓學(xué)生初步掌握鍵盤指法與輸入文字的方法，掌握本課重點、難點知識任務(wù)3:輸入法選擇（教師想輸入一段文字，但為什么出現(xiàn)的是英文呢？有誰知道是怎么回事？那么有誰知道是怎樣轉(zhuǎn)換輸入法嗎？）1、鼠標(biāo)選擇 2、可以用下列這些鍵來切換輸入狀態(tài)CTRL+空格鍵：切換中英文狀態(tài)CTRL+SHIFT：切換輸入法老師簡單介紹智能中文輸入法，并給出中英文標(biāo)點符號對照表，要求學(xué)生自主練習(xí)中英文標(biāo)點的錄入學(xué)生回答問題，幫老師解決輸入錯誤學(xué)生練習(xí)：使用兩種方法進(jìn)行輸入法的切換請學(xué)生談?wù)勛顬槭煜ず拖矚g的是哪種輸入法？讓計算機(jī)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動，不僅增強(qiáng)了這部分同學(xué)的自信心，也有利于帶動沒接觸過電腦的同學(xué)及時理解和掌握知識發(fā)揮學(xué)習(xí)探究小組的集體優(yōu)勢，學(xué)會傾聽同學(xué)間的不同觀點，學(xué)會交流、分享，共同體驗成功的喜悅和快樂拓展學(xué)習(xí)介紹“金山打字通”軟件，讓學(xué)生觀看其中的指法與姿勢的演示，進(jìn)一步鞏固知識（在學(xué)生練習(xí)的時候，教師巡視指導(dǎo)，主要是糾正學(xué)生的指法、擊鍵動作以及坐姿等）學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生首先練習(xí)鍵位，然后試著玩其中的一個游戲，并鼓勵大家練習(xí)其它的操作。讓學(xué)生利用金山打字通練習(xí)鍵盤操作，在游戲中練習(xí)、掌握操作技能