提升教師自我修養(yǎng)9技能

1、提升教師自我修養(yǎng)的九條新技能留學(xué)資訊 2015-10-23 11:441、有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)試探你的底線以及你是否勝任。這種試探表現(xiàn)為各種違反紀(jì)律的行為（說(shuō)悄悄 話、開小差等），這是對(duì)你課堂管理能力的考驗(yàn)。你需要保持冷靜，及時(shí)做岀適宜的反應(yīng)、但不要反應(yīng)過(guò) 度。2、正面陳述你的紀(jì)律和要求。有的教師習(xí)慣于要求學(xué)生不做什么，而很少考慮要求學(xué)生做什么。這種 負(fù)面的要求方式往往效率不高，不要期望學(xué)生猜測(cè)你的意圖。給學(xué)生提岀較高的標(biāo)準(zhǔn)（包括學(xué)業(yè)和課堂行 為），雖然學(xué)生很難超岀你的要求，但一般也不會(huì)違反你的標(biāo)準(zhǔn)。3. 讓眼睛運(yùn)動(dòng)起來(lái)。視線接觸是維持教室秩序的最有力的武器。通過(guò)及時(shí)的目光接觸，可以制止大約80

2、%潛在的違反紀(jì)律的行為。 至少每分鐘掃視全班一遍，每次你只需要把視線集中在45個(gè)學(xué)生身上，保 持四五秒鐘之后，再把視線轉(zhuǎn)移到另一組學(xué)生身上。大多數(shù)老師很少注意坐在教室遠(yuǎn)端的學(xué)生，而恰恰是 不遵守紀(jì)律的學(xué)生喜歡坐在那里。4、規(guī)則并不是越多越好，關(guān)鍵在于執(zhí)行。你需要控制你的課堂。但也沒有必要給學(xué)生處處設(shè)限。把班級(jí)規(guī)則張貼在教室的明顯處。5、維護(hù)學(xué)生的自尊心。避免和學(xué)生公開對(duì)峙，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種對(duì)峙不會(huì)有勝利者。如果和學(xué)生有不 同的意見盡可能私下里交流。不要在其他學(xué)生面前批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生。6、 注重感情投資。記住這樣的名言：學(xué)生并不在乎你知道多少，讓他們知道你多么關(guān)心他們?！彪m然, 你并不需要和他們

3、成為摯友。利用課前課后的時(shí)間，多和學(xué)生交流，顯示岀你對(duì)他們的生活真正感興趣。當(dāng)然，這可能會(huì)花時(shí)間，但是很多成功的教師非常清楚與學(xué)生維持良好的師生關(guān)系的重要性。詹姆愛克蘭特一一電影為人師表在現(xiàn)實(shí)生活中的原型，他的教學(xué)生涯很好地詮釋了付岀總有回報(bào)”的道理。只要你不斷地為維護(hù)師生感情而投資，總會(huì)為此而得到回報(bào)：學(xué)生更傾向于服從你的要求；即使你犯了錯(cuò)誤， 也更容易得到學(xué)生的諒解。7、控制課堂行為，維持正常的教學(xué)秩序。有的研究者提到，老師的腦后也要長(zhǎng)一雙眼睛、總是能知道 教室正在發(fā)生的事情。避免背對(duì)你的學(xué)生，例如，當(dāng)參與小組活動(dòng)時(shí)，要面對(duì)教室的其他學(xué)生。一邊坐著 講課，一邊監(jiān)管全班的學(xué)生是非常困難的，最好是圍著教室一邊走一邊講。有效的老師似乎有特殊的第六 感覺、可以隨時(shí)預(yù)感到要岀現(xiàn)的問題，并及時(shí)加以制止。8如果有些問題讓你感到棘手，積極征求他人的建議，向你的校長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)的老師、學(xué)校心理學(xué)家、學(xué)校 的顧問等咨詢，他們可能曾經(jīng)遇到過(guò)和你同樣的問題。多方尋求不同的觀點(diǎn)、從他們失敗的經(jīng)歷中吸取教 訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)。如果你能向他們討教，他們也會(huì)有成就感。9、不要輕易帶學(xué)生去政教處或把學(xué)生家長(zhǎng)招到學(xué)校。如果你頻繁這么做，只能表明你的管理存在問題。這 樣做的結(jié)果表明只能招致更嚴(yán)重、更頻繁的不良行為。10、把學(xué)生請(qǐng)到教室外面并不是有