晏子使楚公開(kāi)課詳案

1、晏子使楚 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解晏子出使楚國(guó)時(shí)為維 護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)所表現(xiàn)出的聰明才智。 2、注三次交鋒中感受晏子超人的智慧，善辯的口才，維護(hù)齊國(guó) 尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)情懷。 3、體會(huì)子三次反駁語(yǔ)言的精妙。 教學(xué)重難點(diǎn). 1、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解晏子的話(huà)，體會(huì)其高超的智慧和善辯的口 才。 2、體會(huì)晏子的聰明以及維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。 教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)） 一、觀看視頻，回顧導(dǎo)入 1、生觀看一段古代出色外交官的小視頻。 師:先請(qǐng)同學(xué)們看一段 小視頻，同學(xué)們，在我國(guó)古代有這樣一群人，他們機(jī)智過(guò)人，口才了 得，常憑三寸不安之舌，舌戰(zhàn)群儒。晏子就是其中一位重要的外交官。 2、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼

2、續(xù)學(xué)習(xí)晏子使楚感受晏子的能言 善辯。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道這篇課文中講了三個(gè)小故事，分別是 （相機(jī)板書(shū)：進(jìn)城門(mén)見(jiàn)楚王 赴酒宴 ） 二、問(wèn)題引入，明晰因果 1. 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)練習(xí)本，老師聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)一名同學(xué)上黑板 來(lái)寫(xiě)：侮辱尊重（當(dāng)板書(shū)） 2. 找出這兩個(gè)詞語(yǔ)在文中相關(guān)的句子： 3. （PPT出示句子：楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子， 顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。楚王不敢不 尊重晏子了。）（學(xué)生質(zhì)疑） 讀這兩個(gè)句子，你有怎樣的疑問(wèn)呢？ 4. 學(xué)生討論交流：楚王一心想“侮辱”晏子，為什么后來(lái)又不敢 不“尊重”晏子呢？（板書(shū)：不敢不） 三、品讀語(yǔ)言，感悟形象 （一）品讀體會(huì) 第一次交鋒 1、就讓我們走

3、進(jìn)晏子和楚王的第一次交鋒。 請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求：默讀 第三自然段，看看晏子初到楚國(guó)受到了怎樣的侮辱， 晏子又是怎樣反 擊的，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，反復(fù)品讀晏子的話(huà)，體會(huì)晏子語(yǔ)言的精妙。 2、晏子初到楚國(guó)受到了怎樣的侮辱？指名交流。 3、這個(gè)洞五尺來(lái)高，也就一米多高吧！晏子雖身材矮小，但他能 鉆嗎?（不能）為什么？ 4、是啊,他代表齊國(guó)，他失去了尊嚴(yán)，齊國(guó)也就失去了尊嚴(yán)。 5、 所以,他看了看,對(duì)接待的人說(shuō) （晏子看了看，對(duì)接待的 人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó)，才從狗洞進(jìn)去。 我在這兒等一會(huì)兒，你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó) 家？”） 6、試想一下,他當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣地對(duì)接待的人說(shuō)呢？（對(duì)，

4、不卑不亢 的語(yǔ)氣） 7、誰(shuí)來(lái)用這樣語(yǔ)氣讀一讀晏子的話(huà)。 &你們覺(jué)得第一次交鋒晏子的回答妙嗎？妙在哪里？ 讓我們來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的推理 一一訪問(wèn)正常國(guó)家開(kāi)城門(mén)，訪問(wèn)狗國(guó)鉆 （狗洞）,楚國(guó)讓我鉆狗洞，所以楚國(guó)是（狗國(guó)）。晏子的意思是：你要 承認(rèn)你們國(guó)家是狗國(guó)我就鉆，否則就打開(kāi)城門(mén)迎接我。試想 ：楚王會(huì) 承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)嗎?（不會(huì)）所以結(jié)果是：楚王只好吩咐打開(kāi)城 門(mén),把晏子迎接進(jìn)去。）你能不能揣摩一下，這“只好”的背后，楚王 怎么想？對(duì)呀，如果不開(kāi)城門(mén)，自己的國(guó)家不就成了狗國(guó)了嗎？ 師小結(jié)：晏子用自己的智慧巧妙反擊了楚王， 維護(hù)了自己和齊國(guó) 的尊嚴(yán)，（板書(shū)：面對(duì) 巧妙反擊 維護(hù)尊嚴(yán)）第一回合的較量，楚

5、 王還沒(méi)有見(jiàn)到晏子就已經(jīng)輸了，晏子贏得多漂亮！好戲還在后頭呢 ！ （二）合作學(xué)習(xí)第二次交鋒、第三次交鋒 1、下面,我們來(lái)看晏楚第二次、第三次交鋒。咱們現(xiàn)在四人一小 組來(lái)合作學(xué)習(xí)。請(qǐng)聽(tīng)要求：1.小組內(nèi)分角色朗讀課文，注意朗讀時(shí)揣 摩人物的神態(tài)和心理，可以適當(dāng)加上表情和動(dòng)作。2.小組內(nèi)交流晏子 的話(huà)妙在哪里。學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。 2、現(xiàn)在來(lái)分享同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。哪些小組喜歡第二個(gè)故事 ？ 請(qǐng)你們來(lái)匯報(bào)交流（上臺(tái)來(lái)朗讀）。師適時(shí)評(píng)，指導(dǎo)朗讀。 （1）小組內(nèi)分角色朗讀 （2）評(píng)價(jià)朗讀：謝謝這幾個(gè)同學(xué)的精彩朗讀，同學(xué)們，楚王“冷 笑”一聲，說(shuō)明楚王對(duì)晏子的態(tài)度怎么樣 ?（輕蔑）誰(shuí)來(lái)能冷笑一聲

6、嗎?（生冷笑）在讀時(shí)，請(qǐng)把那句冷笑也加上，會(huì)更好。誰(shuí)來(lái)試試，好， 果然效果更好。 ?。?）面對(duì)楚王的侮辱，晏子是怎樣反駁的。指名小組同學(xué)答 出示：“這是什么話(huà)？我國(guó)首都臨淄住滿(mǎn)了人。大伙把袖子舉起 來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦 著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人了呢？” A、在這里，晏子連用了三個(gè)夸張句，說(shuō)明齊國(guó)人一一多。其實(shí)每 一句都可以概括成一個(gè)成語(yǔ)，誰(shuí)知道？（張袂成陰、揮汗如雨、摩肩 接踵）“張袂成陰”就是 大伙把袖子舉起來(lái)，就連成一片云；“揮 汗成雨”就是一一人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨?！氨燃缃吁唷?就是一一街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳

7、跟。 B、晏子的這一說(shuō)法又巧妙在哪里呢？（對(duì)，采用夸張說(shuō)法，說(shuō) 明齊國(guó)人多，反駁了楚王“齊國(guó)沒(méi)有人”說(shuō)。） （4）除了這一處的反駁，還有嗎？ 出示“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下 等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了。 ” A、你們聽(tīng)出了晏子的言外之意了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的推理。 上等國(guó)家一一上等人去下等國(guó)家一一下等人去 我最不中用一一下等人我去的國(guó)家一楚國(guó)一一下等國(guó) B、這樣通過(guò)推理得出這句話(huà)的意思是“楚國(guó)是最下等國(guó)家”。 C、楚王聽(tīng)出了晏子的言外之意嗎？因此，他只好陪著笑。他的 笑，笑得很勉強(qiáng)。這真是啞巴吃黃連一一有苦說(shuō)不出。 D小結(jié)：這次對(duì)戰(zhàn)的焦點(diǎn)是“齊

8、國(guó)無(wú)人”，楚王是步步緊逼，晏 子是巧妙回旋，擊敗了楚王，從中你體會(huì)到晏子是個(gè)怎樣的人？ （接著楚王的話(huà)題將計(jì)就計(jì)、順?biāo)浦?，把無(wú)人才、甚至不會(huì)用 人之辱又回敬給了楚王。） 3、匯報(bào)第三次交鋒 過(guò)渡：同學(xué)們，楚王兩次失敗，但他甘心嗎？于他又生一計(jì)：安排 酒席招待晏子。酒席上晏子又有哪些巧妙的回?fù)?？哪一小組來(lái)大膽地 演一演第三次交鋒。 （1）小組合作表演第三次交鋒。（你們表演得太精彩了 ！為你們 精彩的表演鼓掌！我們一起再來(lái)讀讀晏子的這段話(huà)） 出示古文：嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉 徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊 不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？ 誰(shuí)能

9、快速找到文中的譯文？ 出示：晏子面不改色，站起來(lái)說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的 柑橘，又大又甜?？墒沁@種柑橘一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳， 還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理?齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，一 到楚國(guó)，就做起強(qiáng)盜來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！睅熒献髯x, 師讀古文，生讀譯文。 （2）晏子是怎么回?fù)舻?？通過(guò)推理我們得出這幾句話(huà)的意思是 “楚國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣不好”。楚王聽(tīng)了，只好賠不是：“我原來(lái)想取笑大 夫,沒(méi)想到反被大夫取笑了?！?（3）如果讓你用學(xué)過(guò)的歇后語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)的楚你會(huì)用哪一句？ 說(shuō)得很好，偷雞不成一一反蝕一把米、搬起石頭一一砸自己的腳 三、超越文本，學(xué)當(dāng)晏子 1、楚王本想侮

10、辱晏子，以顯楚國(guó)的威風(fēng)，卻沒(méi)想到被晏子反駁 的啞口無(wú)言，他眼看著斗不過(guò)晏子，心里卻十分不甘。突然，他哈哈 大笑起來(lái)，見(jiàn)你們這班跟隨在晏子身后的小記者，便眉頭一皺，計(jì)上 心來(lái)。他輕蔑地說(shuō)道：“哼，齊國(guó)太無(wú)能了，是不是沒(méi)有大記者了， 怎么來(lái)的盡是你們這些乳臭未干的娃娃？” 小記者們，面對(duì)楚王的侮 辱，你們準(zhǔn)備怎樣反駁呢？ （討論，指名、同桌交流） 2、楚王聽(tīng)了你們的反駁，只好說(shuō)：“！ ” （通過(guò)練說(shuō)，讓學(xué)生明白：尊重別人就是尊重自己；自尊、自信、 處變不驚是取得成功的保證；出色的語(yǔ)言表達(dá)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備 的重要才能） 四、評(píng)價(jià)晏子，升華主題 1、晏子是個(gè)怎樣的人？ 臨陣不亂、不懼大國(guó)、不畏強(qiáng)暴、機(jī)智過(guò)人、善于辭令、博學(xué)多 才、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心、以國(guó)家利益為重 2、過(guò)渡：晏子的能言善辯給同學(xué)們留下了深刻的印象，作為一 名使者，面對(duì)楚王的侮辱，他卻選擇了以雄辯奮起反擊，他從未忘記 捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)！古往今來(lái)，像這樣有智慧有口才的人還有很多，接 下來(lái)讓我們走進(jìn)鄧小平的外交故事， 看看在國(guó)家利益受到損害的時(shí)候，他是怎樣做的。 3、對(duì)于這樣一群人，戰(zhàn)國(guó)策中有過(guò)這樣的表述： 一人之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌,強(qiáng)