【最新】部編版語文三年級下學(xué)期《期末測試題》帶答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文三年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、識字、寫字（25分）1. 把下列漢字抄寫在方格里，做到正確、工整.植 舞 悠 越 瓣 扁2. 看拼音，寫字詞.春日，微風(fēng)吹f，細雨s落，小草xng來了，各種野花趕j似地j lng來，xng成了爛漫無比的大好春光.過些日子，c h tng邊的c hu li更綠了，d o yng在水面上，像一幅jng mi的水m畫.3. 用“”給加點字選擇正確的讀音.否（fu fo）則 電線桿（gn gn） 鮮（xin xin）為人知脆?。╞ o b ）的球 積累（li li） 一乘（ shng c hng）轎子二、閱讀、

2、積累（42分）4. 把下列成語補充完整爭奇（ ）艷 沒精打（ ） 光（ ）奪目耿耿（ ）懷 井（ ）之蛙 邯鄲學(xué)（ ）5. 名句填空.（1）竹外桃花三兩枝，_.（惠崇春江晚景）（2）_，每逢佳節(jié)倍思親.（九月九日憶山東兄弟（3）日出江花紅勝火，_（憶江南）（4）改過不吝，_（蘇軾）根據(jù)課外閱讀判斷對錯，對的打“”，錯的打“”6. 云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲.（ ）7. 窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子上小學(xué)時虛構(gòu)的一段故事.（ ）8. 吃飽了的狼與羊講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼說了三句假話，結(jié)果狼放了羊.（ ）9. 桃是中國人心中的神物，給老人祝壽的時候，常送一些壽桃點心.（

3、 ）10. 按課文內(nèi)容填空.（1）有的_，露出嫩黃色的小蓮蓬.有的還是_，看起來飽脹得_.（2）人影給_，釣竿上立著一只紅蜻蜓忽然_，草地上蹦跳著_.5閱讀做題（16分）閱讀做題葉公好龍古時候有個葉公，非常喜歡龍.他穿的衣服上（ ）著龍，戴的帽子上（ ）著龍，住的房子也一樣，墻壁上（ ）著龍，柱子上（ ）著龍.這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔.天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他.霎時間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進了南窗，把尾巴繞到了北窗.葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了.原來他喜歡的不是真龍.11. 根據(jù)語境，請從下列幾個字中選擇恰當(dāng)?shù)奶?/p>

4、入文中的括號里.繡 鑲 畫 雕12. 葉公好龍這個故事的小古文中，有這樣一句話：“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主.”對應(yīng)上面短文中的是哪一句?請用“_”畫下來.然后解釋加點的兩個字.“之”解釋為_“走”解釋為_13. 葉公好龍這個故事諷刺了_閱讀短文.吹糖人幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步.鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來.孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地著著一個個小玩意兒怎樣誕生.糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會兒變出個孫悟空，一會兒交變出個大公雞；一會兒是小兔子，一會兒又是老母豬一小塊糖稀他捏幾

5、下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈、“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢?”孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白.一會兒幾個孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家去.沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠、老遠.一個糖人一個故事.孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停.猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉.可是誰吃第一口，又成了難題.大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來，只好猜拳.猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也

6、不想咬碎這個糖人.糖人就這樣漸漸地融化了，消失了.我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起.每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴.原來糖人在我的心中還沒有融化呢.14. 下列加點的內(nèi)容反映了孩子們什么樣的心情?請寫在括號里.鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來.（ ）孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白.（ ）猜勝孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人.（ ）15. 短文的24自然段圍繞“糖人”寫了三件事，請補充完整.（吹）糖人（ ）糖人（ ）糖人16. 為什么說“糖

7、人在我的心中還沒有融化呢”_三、運用、表達（33分）17. 根據(jù)要求寫通知.時間： 6月25日下午3點；事件：各班班長到圖書寶歸還圖書.請你替學(xué)校圖書室擬一個通知.18. 習(xí)作.根據(jù)下面的開頭，展開想象，編一個故事.然后給故事起一個題目.春節(jié)快要到了，黃鼠狼決定去給雞大媽拜年答案與解析一、識字、寫字（25分）1. 把下列漢字抄寫在方格里，做到正確、工整.植 舞 悠 越 瓣 扁【答案】植 舞 悠 越 瓣 扁【解析】【詳解】本題考察學(xué)生對字形的掌握能力與對漢字字形的正確書寫能力，平時遇到形近字，同音字，易錯字應(yīng)注意標識與積累.2. 看拼音，寫字詞.春日，微風(fēng)吹f，細雨s落，小草xng來了，各種野花

8、趕j似地j lng來，xng成了爛漫無比的大好春光.過些日子，c h tng邊的c hu li更綠了，d o yng在水面上，像一幅jng mi的水m畫.【答案】拂 灑 醒 集 聚攏 形 池塘 垂柳 倒映 精美 墨【解析】【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力.解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確.書寫時要注意“拂、灑、聚、攏、塘、垂、墨”這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀.【點睛】3. 用“”給加點字選擇正確讀音.否（fu fo）則 電線桿（gn gn） 鮮（xin xin）為人知脆?。╞

9、 o b ）的球 積累（li li） 一乘（ shng c hng）轎子【答案】fu gn xinb o li shng【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時對多音字的辨析與積累.多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同.解答此題，要求學(xué)生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字讀音選擇正確的音節(jié)即可.【點睛】二、閱讀、積累（42分）4. 把下列成語補充完整.爭奇（ ）艷 沒精打（ ） 光（ ）奪目耿耿（ ）懷 井（ ）之蛙 邯鄲學(xué)（ ）【答案】 (1). 斗 (2). 采 (3). 彩 (4). 于 (5). 底 (6). 步【解析】【詳解】本題考察學(xué)生對詞語的掌握能力與對漢字字形

10、的正確書寫能力，平時應(yīng)注意多積累.注意沒精打采的“采”和光彩奪目的“彩”之間不要混淆.5. 名句填空.（1）竹外桃花三兩枝，_.（惠崇春江晚景）（2）_，每逢佳節(jié)倍思親.（九月九日憶山東兄弟（3）日出江花紅勝火，_（憶江南）（4）改過不吝，_.（蘇軾）【答案】 (1). 春江水暖鴨先知 (2). 獨在異鄉(xiāng)為異客 (3). 春來江水綠如藍 (4). 從善如流【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詩詞名句的背誦默寫，要對學(xué)過的詩歌內(nèi)容及時鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯別字，不要寫混詩歌內(nèi)容即可.（1）本句詩出自宋代詩人蘇軾的惠崇春江晚景二首，全詩內(nèi)容是竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上

11、時.（2）本句詩出自唐代詩人王維的九月九日憶山東兄弟，全詩內(nèi)容是獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人.（3）本句詩出自唐代詩人白居易的憶江南，全詩內(nèi)容是江南好，風(fēng)景舊曾諳.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍.能不憶江南?（4）本題考查是宋代詩人蘇軾的“改過不吝，從善如流”意思是改正錯誤毫不吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然.根據(jù)課外閱讀判斷對錯，對的打“”，錯的打“”6. 云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲.（ ）7. 窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子上小學(xué)時虛構(gòu)的一段故事.（ ）8. 吃飽了的狼與羊講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼說了三句假話，結(jié)果狼放了羊.

12、（ ）9. 桃是中國人心中的神物，給老人祝壽的時候，常送一些壽桃點心.（ ）【答案】6. 7. 8. 9. 【解析】【6題詳解】此題考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握.根據(jù)課文“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲.這是我的心愿.”這一句可以得知，云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲.所以此題正確.7題詳解】此題考察學(xué)生提煉信息的能力，需熟悉故事內(nèi)容.窗邊的小豆豆是一本有趣的兒童文學(xué)作品.講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事.作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園.在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的

13、基礎(chǔ).所以此題錯誤，窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子上小學(xué)時真實的一段故事.【8題詳解】此題考察學(xué)生提煉信息的能力，需熟悉故事內(nèi)容.故事原文為：有只吃飽的狼，看見一只羊倒在地上，他以為羊是害怕他而癱倒了，便走上前去鼓勵他，說只要羊能對自己說三句真話，就放了他.羊開始說，第一，他不希望遇見狼；第二，若是不幸遇到了，希望遇到的是一只瞎眼狼；第三，他說，愿所有惡狼都死光，因為惡狼不斷地傷害他們，而他們卻從來沒做過傷害狼的事.狼認為他的話一點不假，便放了羊.這故事說明，有時真話也能在敵人面前顯示出力量.因為那是真實的，不虛假的話.事實就是如此.所以本題錯誤，應(yīng)是吃飽了的狼與羊講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒

14、在地上的羊，羊向狼說了三句真話，結(jié)果狼放了羊.【9題詳解】此題考察學(xué)生課外積累.記載東南桃木枝避邪之說歷史久遠，辭源：“古代選桃木枝刻桃木人，立于戶中以避邪.”至今民間還認為桃木制品可驅(qū)除鬼怪，辟邪.漢時，刻桃木印掛于門戶，稱為桃印.而桃則寓意長壽，給老年人祝壽，送上一盤壽桃，以表示祝老年人健康長壽.桃木及其制品之所以具有這等神力，提植于古人認定桃樹為百鬼所懼的神秘的觀念.它在人們內(nèi)心世界里具有祝福平安、吉祥如意的涵義.所以本題正確.【點睛】10. 按課文內(nèi)容填空.（1）有的_，露出嫩黃色的小蓮蓬.有的還是_，看起來飽脹得_.（2）人影給_，釣竿上立著一只紅蜻蜓.忽然_，草地上蹦跳著_.【答案

15、】 (1). 花瓣兒全展開了 (2). 花骨朵兒 (3). 馬上要破裂似的 (4). 給溪水染綠了 (5). 撲騰一聲人影碎了 (6). 魚兒和笑聲【解析】【詳解】考查課內(nèi)文章的識記.（1）出自第一單元荷花第2段.其2-4段屬于背誦段落.用“有的有的”表現(xiàn)出荷花的顏色豐富，多姿多彩.（2）第六單元第2課童年的水墨畫中的溪邊，原文如下：垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜.人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓.忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲.默寫時，不僅要注意書寫正確，還要注意標點符號.【點睛】5閱讀做題（16分）閱讀做題葉公好龍古時候有個葉公，非常喜歡龍.他穿的衣服上

16、（ ）著龍，戴的帽子上（ ）著龍，住的房子也一樣，墻壁上（ ）著龍，柱子上（ ）著龍.這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔.天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪他.霎時間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進了南窗，把尾巴繞到了北窗.葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了.原來他喜歡的不是真龍.11. 根據(jù)語境，請從下列幾個字中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪?繡 鑲 畫 雕12. 葉公好龍這個故事的小古文中，有這樣一句話：“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主.”對應(yīng)上面短文中的是哪一句?請用“_”畫下來.然后解釋加點的兩個字.“之”解釋為_“走”解釋為_13.

17、葉公好龍這個故事諷刺了_【答案】11. 繡 鑲 畫 雕 12. 葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了. 真龍 跑 13. 口頭上說愛好某種事物，實際并不真正愛好的人【解析】【11題詳解】本題主要考察字義與使用對象.繡：用絲線等在綢和布上綴成花紋或文字.鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊.畫：繪圖.雕：刻竹、木、玉、石、金屬等.“衣服”有用綢緞做的，也有用布做的，所以這里用“繡”.古人帶的帽子一般上面都會鑲玉石，所以這里用“鑲”.墻壁一般用“畫”.柱子上的圖案一般用刀“雕”.【12題詳解】本題主要考查文言文的翻譯能力.“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主.”譯文：葉公一

18、看是真龍，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，好像掉了魂似的，臉色驟變，簡直不能控制自己 .之：代詞，指真龍. 棄：拋棄，舍棄.還：返回.走：跑.可以定位到文中最后一自然段.【13題詳解】本題主要考察對文章的理解與分析能力.有這個故事還衍生出一個成語，葉公好龍，比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好.諷刺那些說一套，做一套、表里不一的人.【點睛】閱讀短文.吹糖人幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步.鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來.孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地著著一個個小玩意兒怎樣誕生.糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會兒變出個

19、孫悟空，一會兒交變出個大公雞；一會兒是小兔子，一會兒又是老母豬一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈、“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢?”孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白.一會兒幾個孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家去.沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠、老遠.一個糖人一個故事.孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停.猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉.可是誰吃第一口，又成了難題.大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來，只好猜拳.猜勝的孩子拿起

20、糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人.糖人就這樣漸漸地融化了，消失了.我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起.每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴.原來糖人在我的心中還沒有融化呢.14. 下列加點的內(nèi)容反映了孩子們什么樣的心情?請寫在括號里.鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來.（ ）孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白.（ ）猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人.（ ）15. 短文的24自然段圍繞“

21、糖人”寫了三件事，請補充完整.（吹）糖人（ ）糖人（ ）糖人16. 為什么說“糖人在我的心中還沒有融化呢”_【答案】14. (1). 急切（心急） (2). 想弄個明白（非常好奇） (3). 喜歡、舍不得 15. (1). 買 (2). 吃 16. 因為糖人在我的童年生活中印象深刻，給我留下了美好的回憶.【解析】【14題詳解】本題考查對句子的理解.“鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來”這句話中“腳板下生風(fēng)”形容人走得很快，表現(xiàn)了孩子看糖人的急切心情.“孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白”這句話中“伸長脖子瞪圓雙眼”是對孩子們的神

22、態(tài)描寫，“恨不得撬開他的嘴”表現(xiàn)了孩子們的好奇，這句反映了孩子們想弄個明白糖人師傅究竟是怎樣吹糖人的.“猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人”這句話中“端詳”“舔舔”是對猜勝的孩子拿到糖人后的動作描寫，體現(xiàn)出了孩子的喜歡，“誰也不想”表明了孩子們的不舍得.【15題詳解】本題考查概括文章事件.要仔細閱讀文章，用簡潔的語言概括.閱讀文章提煉概括可知，第2自然段寫的是吹唐人，第3自然段“一會兒幾個孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家去.沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠、老遠”描寫

23、買糖人，第4自然段“孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停.猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉.可是誰吃第一口，又成了難題.大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來，只好猜拳”描寫吃糖人.【16題詳解】本題考查對句子的理解，可以結(jié)合全文內(nèi)容分析作答.文章講述了作者童年時期看吹唐人、買糖人及吃糖人的事件，結(jié)尾寫道“我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起.每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴.原來糖人在我的心中還沒有融化呢.”結(jié)合這些內(nèi)容分析可知，文中說“糖人在我的心中還沒有融化呢”是因為糖人在“我”的童年生活中印象深刻，留下了美好的回憶.【點睛】三、運用、表達（33分）17. 根據(jù)要求寫通知.時間： 6月25日下午3點；事件：各班班長到圖書寶歸還圖書.請你替學(xué)校圖書室擬一個通知.【答案】范文：通知6月25日下午3點，請各班班長到圖書室歸還圖書.圖書室6月24日【解析】【詳解】本題都要應(yīng)用文通知的寫法.通知一般由標題、正文和落款三部分組成.1.標題.通常有三種形式:由發(fā)文機關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成；由事由和文種構(gòu)成；由文種“通知”作標題.2.正文.由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成.開頭主要交代通知緣由、根據(jù)；主體說明通知事項； 結(jié)尾提出執(zhí)行要求.在寫正文之前，要在標題之下、正文之上頂格寫出被通知對象的名稱，在名稱后