三年級語文限時作業(yè)

1、華豐鎮(zhèn)小學 三年級語文 學科 限時作業(yè)第 一 單元 授課內容： 燕子 總第 次一、聽寫。 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。掠過： 光彩奪目： 三、概括文章主要內容。課文以燕子為線索，從_ _ 、_ _、_ _三個方面描述燕子的特點，表達了作者 _ 的小燕子的喜愛及對 _ 的贊美之情。四、按原文填空。在 中，在 中，燕子斜著身子在天空中 ，唧唧地叫著，有的由這邊的 上，一轉眼飛到那邊的 下邊；有的橫 湖面，尾間 沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地 開去。五、仿寫。請你仿照課文第一自然段，選擇你喜歡的一種動物，抓住它的外形特征，運用上生動的詞句，也來寫一段話吧！ 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學 三年級

2、語文 學科 限時作業(yè)第 一單元 授課內容： 古詩兩首 總第 次一、默寫。 詠柳 春日 二、概括文章主要內容。詠柳的作者是 ，主要描寫了 。春日的作者是 ，主要描寫了 。兩首詩都抒發(fā)了作者對 的贊美之情。三、寫出下列詩句的意思?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”兩句詩的意思是： 四、你還知道描寫春天的哪些古詩？選擇自己喜歡的一首寫下來。 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學 三年級 語文 學科 限時作業(yè)第 一單元 授課內容： 荷花 總第 次一、聽寫。 二、給下列詞語中加點的字選擇正確讀音。挨打（ ）挨挨擠擠（ ）仿佛（ ）佛像（ ）三、聯(lián)系上下文解釋詞語。翩翩起舞： 四、概括文章主要內容。本文主要

3、寫了夏日公園里 的情景，以及“我”沉浸在此景中， 的感受。贊美了荷花的 ，表達了作者 。五、按原文填空。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉（ ）的，像一個個（ ）。白荷花在這些（ ）之間（ ）。有的才展開（ ），有的（ ）展開了，露出（ ）。有的還是（ ），看起來要（ ）馬上要（ ）。六、仿寫。作者把荷花寫得多美呀！我也要選擇自己喜歡的一種花，抓住它的顏色、樣子和香味兒，運用上生動的詞句，來寫一段話。 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學 三年級語文 學科 限時作業(yè)第 一 單元 授課內容： 珍珠泉 總第 次一、聽寫。 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。鑲嵌： 綻開： 三、概括文章主要內容。本文描寫了（ ）的一眼美

4、麗清泉，寫出了珍珠泉的（ ）和（ ）以及（ ）。抒發(fā)了作者對 的贊美之情，表達了作者 的感情。四、仿寫。作者把家鄉(xiāng)的珍珠泉寫得多美呀！請你選擇家鄉(xiāng)的一處美景，抓住特點仔細觀察，相信你也能妙筆生花。 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學 三年級語文 學科 限時作業(yè)第 一單元 授課內容： 語文園地一 總第 次一、 仿照例子，寫出五個詞語。動靜 進退 、 、 、 、 二、 我會填。幅 擔 池 支 副 眼 幢 臺一（ ）手套 一（ ）清泉一（ ）樓房 一（ ）畫面一（ ）荷花 一（ ）電腦一（ ）歌曲 一（ ）清水三、 補充詞語。群芳（ ）（ ） 姹（ ）嫣（ ） （ ）（ ）繽紛 郁郁（ ）（ ）噴薄

5、（ ）（ ） 崇（ ）峻（ ） （ ）（ ）西下 皓月（ ）（ ）四、 你一定積累了不少描寫自然景物的佳句吧，快來展示一下。 。 。批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學 三年級語文 學科 限時作業(yè)第 二 單元 授課內容： 翠鳥 總第 次一、聽寫生字詞。 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。鮮艷： 注視： 三、概括文章主要內容。課文以翠鳥為線索，從 、 兩個方面描寫了翠鳥的特點，表達了作者對翠鳥的 之情，呼吁我們人類要保護動物，與動物 相處。四、按原文填空。它的顏色非常 ，頭上的羽毛就像橄欖色的 ，繡滿了翠綠色的 。背上的羽毛像淺綠色的 。腹部的羽毛像赤褐色的 。它小巧玲瓏，一雙 的眼睛下面，長著一張 的嘴。

6、批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學 三年級語文 學科 限時作業(yè)第 二 單元 授課內容： 燕子專列 總第 次一、聽寫。 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。特殊： 致謝： 三、概括文章主要內容。有一年春天，成千上萬只燕子從飛回時，在歐洲瑞士境內遇到了當 ，它們因 ，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們 。最后燕子乘坐專列，駛向了遠方。表達了作者對燕子的之情。四、我想說。貝蒂冒著嚴寒去尋找凍僵的燕子，她是多么關心燕子呀，我想對她說：“ ?！迸啎r間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級語文學科 限時作業(yè)第 二 單元 授課內容： 一個小村莊的故事 總第 次一、聽寫。 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。郁郁蔥蔥： 裸露： 三、概括文章主要

7、內容。在一個美麗的小村莊，村里的人們由于過度 ，導致 ，結果 。這個故事告訴我們要 。四、故事中的小村莊永遠消失了，慶幸的是在這場咆哮的洪水災難中，小村莊的人們活了下來。如果你就是其中的一位村民，你想說些什么呢？ 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學 三年級語文學科 限時作業(yè)第 二 單元 授課內容： 路旁的橡樹 總第 次一、聯(lián)系上下文解釋詞語。沉默不語： 不約而同： 二、概括課文主要內容。課文主要講 在修建一條公路，在這條路應該延伸過去的地方 。幾年過去了，這條筆直的公路在一個地方 。從這個故事中，我們看出人們擁有一顆 的高尚的心。三、假如你是那位工程師，你還有什么好的方案嗎？請你寫下你的想法。

8、 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學 三年級語文 學科 限時作業(yè)第 二 單元 授課內容： 語文園地二 總第 次一、照樣子，寫一寫。 例：清 對 濁 對 偏 對 罰 對 劣 對 對 對 二、仿寫句子。 例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 荷葉上的小露珠閃閃發(fā)亮。 。云彩輕輕地漂浮在空中。 。三、補充詩句。 ，竹溪村路板橋斜。（王維）穿花蛺蝶 ， 款款飛。（杜甫）四、請你設計一條保護環(huán)境的標語。 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級語文 學科 限時作業(yè)第 三 單元 授課內容： 寓言兩則 總第 次一、聽寫。 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。亡： 牢： 好把式： 三、

9、概括文章主要內容。亡羊補牢是說一個人第一次 ，但這個人卻 。當?shù)诙?才感到 ，于是他趕快 ，從此，他的羊 。南轅北轍是說一個人想 ，而他所走的路 ，他的朋友多次提醒他走錯了，但他 。四、給句子換個說法，使句子意思不變。馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？ 五、通過學習這兩則寓言故事，你都懂得了什么？ 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級 語文 學科 限時作業(yè)第 三 單元 授課內容： 驚弓之鳥 總第 次一、聽寫。 二、根據(jù)意思寫出詞語。（1）非常出乎意料。 （ ） （2）在某方面有才干的人。 （ ）（3）離開了群體，單身無依靠。（ ）三、概括文章主要內容。這篇課文講魏國有一個射箭能手叫 ；他觀

10、察了 ，只拉一下弓，就使 ，從中可以看出更羸是一個 的人。 四、判斷語氣。 A 驚訝B 懷疑 C肯定 D 謙虛（1）“是嗎？”“你真有這樣的本事？”（ ）（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來?！保?）（3）“不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥?！保?）（4）“??！”“真有這樣的本事！”（ ） 五、你還知道哪些成語故事？請你寫出它們的名字。（至少寫出3個） 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級 語文 學科 限時作業(yè)第 三 單元 授課內容： 畫楊桃 總第 次一、聽寫。 二、解釋下列詞語。叮囑： 和顏悅色： 三、概括文章主要內容。 這篇課文先講了父親教“我”畫畫

11、時常叮囑“我” ；又講老師以“我”的畫為例，耐心細致地教育大家，要 ；最后講父親和老師的 ，使“我” 。通過這件事告訴我們無論做什么事情，不能 ，要 。四、讀句子，選擇帶點詞在句中的意思。1.老師審視了一下講桌上的楊桃?！皩彙钡囊馑加校?1)詳細，周密認真；(2)知道；(3)一定，果然；(4)審問。在句中應選第( )種意思。2.老師總是和顏悅色的對我們說話?！皭偂钡囊馑加校?1)高興、愉快(2)使愉快。在句中應選第( )種意思。五、讀了這篇課文相信你也受到了深刻的教育，請說說今后你會怎樣看待問題或如何做某些事情，請舉例加以說明。 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級語文 語文 學科 限時作

12、業(yè)第 三 單元 授課內容：想別人沒想到的 總第 次一、聽寫。 二、解釋下列詞語。若隱若現(xiàn)： 恍然大悟： 三、概括文章主要內容。課文講述了一位畫師讓三個徒弟 畫駱駝，看誰 ，大徒弟 ，二徒弟 ，而小徒弟 ，因此得到 。 故事告訴我們 很重要，想別人沒想到的才能 。四、按要求寫句子。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？用肯定的語氣把句子寫下來： 五、小徒弟的高明之處就是換個角度來思考問題，想別人沒想到的，才有了這匠心獨運的作品。畫畫是這樣，學習、生活也是一樣，你聽說過或見到過哪些“別人沒想到過”的事情？請寫下來。 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級 語文 學科 限時作業(yè)第 三 單元 授課內容：語文

13、園地三 總第 次一、填空。亡（ ）補（ ） 驚 ( )之（ ） 大（ ）一（ ）孤（ ）失（ ） （ ）顏（ ）色 （ ）綿（ ）斷二、給句子換個說法，使其意思不改變。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 三、用上加點的字或詞寫句子。背上的羽毛像淺綠色的外衣。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。 四、背一背，填一填。繩在細處斷，冰在 。親身 ，親口 。莫看 ，要看 。 ，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行， ；常常做， 。五、買櫝還珠這則成語故事告訴我們 。我還讀過其它成語故事，如 、 、 等。批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級 語文 學科 限時作業(yè)第 4 單元 授課內容：和

14、時間賽跑 總第 次一、聽寫。 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。日月如梭： 受益無窮： 三、概括文章的主要內容。和時間賽跑這篇課文共有 個自然段。課文主要講了“我”因 而悲傷不已，后來聽了 的一席話，讓我明白了 ，并在和 賽跑的經(jīng)歷中體會到了 。四、用帶點的詞，練習寫句子。我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。 五、把下面的句子補充完整。一寸光陰一寸金， 花有重開日， 少壯不努力， 一日之計在于晨 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級 語文 學科 限時作業(yè)第 4 單元 授課內容：檢閱 總第 次一、聽寫。 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。鴉雀無聲： 情不自禁：

15、 三、仿寫句子。多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱！四、讀一讀，體會句子的意思。“看來，他肯定忘記了自己在拄拐，他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺?！睆倪@個句子中你能體會到博萊克當時是什么心情，他心里會想些什么？ 五、最后隊員們決定讓博萊克站到隊伍的第一排，當隊長和隊員們沖進教室把這個決定告訴博萊克時，會是怎樣一個情景？請你寫一寫。 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級 語文 學科 限時作業(yè)第 4 單元 授課內容：爭吵 總第 次一、聽寫。 二、寫出下列詞語的近義詞。 贊許 （ ） 爭辯 （ ） 聚精會神（ ） 三、解釋詞語。嫉妒： 緣故： 四、照樣子，寫句子?？巳R諦不時用眼睛瞟我

16、，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。 五、 這篇課文主要寫了一件什么事？ 六、從爭吵這個故事中你明白了什么？你準備怎樣和別人交往？請你寫一寫。 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級 語文 學科 限時作業(yè)第 4 單元 授課內容：絕招 總第 次一、聽寫。 二、解釋詞語。尷尬： 脫口而出： 三、連一連。哀痛的 聲音 高興地 鼓掌洪亮的 日子 情不自禁地 練沉默的 檢閱 刻苦地 說隆重的 局面 熱烈地 跳起來四、文中的小朋友各有什么絕招？你最佩服誰的絕招？為什么？ 五、下次的比賽,會是什么情景呢?請你想一想，寫一寫。 批閱時間成績定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學三年級 語文 學科 限時作業(yè)第 4 單元

17、 授課內容：語文園地4 總第 次一、比較組詞。普（ ） 相（ ）采（ ）至（ ）譜（ ） 廂（ ）彩（ ）致（ ）皮（ ） 式（ ）何（ ）文（ ）疲（ ） 試（ ）荷（ ）紋（ ）二、我會填。五顏六色的（ ） 清澈見底的（ ） 繪聲繪色地（ ） 和顏悅色地（ ） 鳥兒飛得 （ ） 時間過得 （ ）把下面的成語補充完整。學（ ）（ ）厭 孜孜（ ）（ ） 勤（ ）好（ ）堅（ ）（ ）懈 專心（ ）（ ） 廢（ ）忘（ ）聚（ ）（ ）神 鍥而（ ）（ ） 竭（ ）全（ ）四、填一填。（ ）材（ ）用 一（ ）兩（ ）（ ）長（ ）短 小 題 （ ）百 發(fā) （ ） 開 門 （ ） 批閱時間成績

18、定性錯題訂正華豐鎮(zhèn)小學 語文 學科 限時作業(yè)第 五 單元 授課內容： 17課 總第 次一、聽寫。 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。 不約而同： 神氣十足： 三、根據(jù)課文的內容填空。上課時，老師了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道 并向孩子們祝賀；知道爸爸媽媽生日的孩子只有 ，而且沒有一個孩子 。在老師的引導啟發(fā)下，孩子們懂得了 。四、閱讀練習。東北林區(qū)的資源極為豐富。全國有一半木材是從這里生產(chǎn)出來的。聞名全國的紅松、赤松，還有云杉、冷杉、樺樹等，綿延幾千里，就像綠波滾滾的海洋。東北林區(qū)盛產(chǎn)藥材，最近發(fā)現(xiàn)的全國最大的一棵人參就產(chǎn)在這里。東北林區(qū)活躍著許多珍貴的動物，像紫貂、梅花鹿、東北虎、杜鵑、丹頂鶴等。1、短文共有（ ）句話。2、東北林區(qū)盛產(chǎn) 、 和珍貴的動物