人教版六年制三年級語文下冊期末測試題

1、人教版六年制小學(xué)三年級語文下冊期末模擬試卷時(shí)間：80分鐘 班級 姓名 題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二書寫得分得分第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、讀拼音，寫漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫出來?。?分）u r tu m x mi xi u（ ） （ ） （ ） （ ）二、照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行?。?分）例：珍（珍珠） 診 （診斷）獵（ ） （ ） 燒（ ）（ ） 異（ ）（ ） 編（ ） （ ）三、將下列詞語補(bǔ)充完整。（3分）亡羊（ ）（ ） 聚（ ）會(huì)（ ） （ ）（ ）玲瓏 提（ ）吊（ ） 小心（ ）（ ） 戀（ ）不（ ） 四、用“靜”字組成三個(gè)不同的

2、詞，再填空，使句子通順連貫。要細(xì)心?。。?分） 1、早晨，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校，（ ）的校園頓時(shí)熱鬧起來。2、在（ ）的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。3、做事必須（ ），才能做到急中生智。五、請選擇合適的詞語填空。（4分）只要就 不但而且 如果就 因?yàn)樗?、為了編寫這部藥物書，李時(shí)珍（ ）在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，（ ）親自到各地去采藥。2、我不用箭，（ ）拉一下弓，這只大雁（ ）能掉下來。六、我會(huì)照樣子寫句子。（8分）例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。1、花兒為什么這樣紅，紅得_ _ _。例: 翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。2、_ _ 例：馬跑得越快離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得

3、越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。3、這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？ 4、難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 七、根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整，你肯定行！（4分） 老大徒悲傷 花有重開日 言必信 事竟成 ，行必果。 少壯不努力， 。有志者， ，人無再少年。八、這個(gè)學(xué)期，我們在課本中學(xué)習(xí)了五首古詩，請把你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名?。?分） 九、選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z來表達(dá)下面句子的意思。（3分） 八仙過海，各顯神通。 張飛穿針，粗中有細(xì)。學(xué)校的藝術(shù)節(jié)又到了，在才藝表演會(huì)上，同學(xué)們是 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）十、閱讀一個(gè)小村莊的故事選段，回答下面的問題。（15分）一年年，一代代，

4、山坡上的樹木不斷減少，lu l( )的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天l mng( )，雨才停下來?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮?。?）2、根據(jù)拼音在（ ）里寫出相應(yīng)的詞語。（2分）3、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能

5、在文中分別找出一個(gè)，它們是 、_。我自己還能分別寫兩個(gè)， 、 。（4分）4、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“”在文中畫出有關(guān)的語句。（2分）5、“大雨沒喘氣兒?！边@句話用了 的修辭手法，意思是 （2分）6、你對小村莊的人們說幾句話吧。（2分） 十一、閱讀下面文章,然后回答問題。（15分）煮書 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很（奇特奇怪奇妙）：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)（zhun zhun）椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮

6、熟了，吃下去才好消化吸收呀.”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章情感，還可牢記妙詞佳句好處（ch ch ）可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一腥淮笪颍爸髸边€真有道理哩。1、將

7、文中括號(hào)里用得不正確的音節(jié)和詞語用“/”劃掉。（3分）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分） （1）煮書 （2）讀書破萬卷，下筆如有神3、按要求填空。（5分） （1）“疑惑不解”的反義詞是 （在文中找）。 （2）“應(yīng)”在字典里的解釋有：a、應(yīng)該； b、回答、回應(yīng)； c、滿足要求；d、順應(yīng)、適應(yīng)?！暗眯膽?yīng)手”一詞中的“應(yīng)”字應(yīng)選第種解釋；“熱烈響應(yīng)”一詞中的“應(yīng)”字應(yīng)選第 種解釋。 （3）“煮書”的好處很多，既可以 ，還能夠 。4、選擇本文的中心，在正確答案后面的括號(hào)內(nèi)打“”號(hào)。（2分） （1）書是精神食糧，是可以煮的。（） （2）課文都是范文，要放聲朗讀，仔細(xì)品味。（） （3）讀好書時(shí)一定要做到

8、反復(fù)誦讀品味，這樣說話、寫文章的時(shí)候才能得心應(yīng)手。 （）5、讀了短文后，談?wù)勀阕约旱目捶ā＃?分）第三部分 習(xí)作園地（30分）十二、習(xí)作。請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、想象總之,寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。答 案一、偶爾 唾沫 熄滅 下跪二、補(bǔ) 牢 精 神 小 巧 心 膽 翼 翼 戀 舍四、1、安靜2、寂靜3、平靜五、1、不但而且2、只要就六、3、這樣冷的天氣，老大耐不住。4、我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。七、言必信 老大徒傷悲 事竟成 花有重開日九、八仙過海，各顯神

9、通十、1、消失 減少 擴(kuò)大2、裸露 黎明3、一棟棟 家家戶戶 一座座 安安全全4、樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。5、擬人 大雨一直在下著，沒停止。十一、1、 煮書2、 劃掉：奇特奇妙zhun ch 3、 反復(fù)誦讀品味，把書讀熟讀透。讀的書多了，寫起詩來才能得心應(yīng)手。4、恍然大悟a b 體會(huì)文章的情感，牢記妙詞佳句。5、十二、小學(xué)作文評分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（2730）：1、字跡工整、美觀；2、寫作文題目,格式正確（在作文格中寫題目不允許加書名號(hào)）；3、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、

10、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。二類文（2426）：1、字跡比較工整、美觀；2、寫作文題目（在作文格中寫題目不允許加書名號(hào)）；3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)；5、能合理地分段寫作；6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。三類文(1823):1、字跡欠工整。2、寫作文題目（在作文格中寫題目不允許加書名號(hào)）；3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫；5、層次不夠清楚；6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多；7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。四類文（1217）：1、書寫不夠認(rèn)真；2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語病,錯(cuò)別