【精品】部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)卷》有答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文三年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ).jio o d o l j x qin xm xng q mio xn shng xn s2. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來(lái).禁止（jn jn） 希冀（y j） 積累（li li）閑散（sn sn） 都城（d d u） 龍爪（zho zhu）3. 比一比，組詞語(yǔ).歷（ ） 拂（ ） 蜜（ ） 辨（ ）厲（ ） 佛（ ） 密（ ） 瓣（ ）4. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（ ）（ ）五車(chē) 沒(méi)精（ ）（ ） 邯鄲（ ）（ ）（ ）奇（ ）艷 （ ）（ ）并論 （ ）（ ）求劍5. 按要求寫(xiě)詞

2、語(yǔ)無(wú)憂無(wú)慮（a b a c 式） _ _源源不斷（a a b c 式） _ _6. 按所學(xué)內(nèi)容填空.1“文房四寶”有_；“雅人四好”指_.2九月九日憶山東兄弟一詩(shī)中，表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)親人思念之情的詩(shī)句是：_.3“近朱者赤，_”這句話充分說(shuō)明了周?chē)h(huán)境對(duì)人影響的重要性.4春天美，美在動(dòng)物：“_，沙暖睡鴛鴦”；春天美，美在景物：“日出江花紅勝火，_”.7. 按要求完成句子練習(xí).1在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙.（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）_2照樣子寫(xiě)句子.例：它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家.我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼?ài)呢?_3五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅

3、美麗的圖案.（縮句）_4聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育（修改病句）_閱讀短文，完成后面的題目.顛公十二歲就給很壞的地主當(dāng)長(zhǎng)工，經(jīng)常因?yàn)橥瓴怀梢龅幕顑喊ご虬ゐI.清明過(guò)后，有一天，地主叫顛公去挖棉花地.早上出門(mén)前，地主說(shuō)：“今天裝兩個(gè)紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地.”顛公來(lái)到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫(huà)出衣服的輪廓，然后開(kāi)始挖地，不一會(huì)兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地.顛公放下鋤頭就和伙伴們下河去釣魚(yú)到爛泥田里去挖泥鰍到山上撿野果吃他們玩得痛快極了傍晚，地主來(lái)到地里，看見(jiàn)挖得像件小孩衣服那么大的一塊地，怒氣沖沖地說(shuō)：“懶鬼，一天才挖出猴子屁股那么寬的地，今晚你莫吃飯了.”顛公脫下衣服蓋在

4、新翻的地上，說(shuō)：“你看，剛好挖得像一件衣服那么寬.”地主噴著唾沫星子，說(shuō)：“我叫你挖出一塊種出的棉花夠織一件衣服那么寬的地.”顛公問(wèn)道：“織一件衣服要多少棉花?”地主答不上來(lái).顛公又問(wèn)：“做一件衣服的棉花要種多寬的地?”地主結(jié)結(jié)巴巴也答不上來(lái).顛公理直氣壯地說(shuō)：“我今天按你的要求挖了一件衣服那么寬的地了.”地主自知理虧，邊走邊說(shuō)：“你個(gè)小鬼，明天明天我要罰你”顛公笑著說(shuō)：“明天最好罰我再挖一條褲子那么寬的棉花地.”在場(chǎng)的小伙子都捧著肚子哈哈大笑.8. 給第三自然段中“”處加上標(biāo)點(diǎn).9. 地主叫顛公干什么?在文中找出相關(guān)句子畫(huà)上“_”.10. 顛公是怎么挖的?在文中用“”畫(huà)出來(lái).11. 顛公是個(gè)

5、怎樣的人?_課外閱讀黃山奇松被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”_，而人們對(duì)黃山奇松，更是_.山頂上，陡崖邊，處處都有它們_的身影.黃山最妙的觀松處，是被稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓.樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松.迎客松姿態(tài)（優(yōu) 憂）美，枝干遒（qi）勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī).它有一叢青（翠 脆）的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái).如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了.陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光.送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干盤(pán)曲，游人把它比作“天然盆景”.它向山下伸出

6、長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，如同_.黃山松千姿百態(tài).它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美.12. 選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)，把序號(hào)填在第1自然段的橫線上.情有獨(dú)鐘 俊秀挺拔 聞名于世13. 用“”把短文中括號(hào)內(nèi)用錯(cuò)的字劃去.14. 短文第3自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的?用“_”在文中畫(huà)出.15. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”.（1）奇松、怪石、云海、溫泉被稱為“黃山四絕”.（ ）（2）黃山最妙的觀松處是被稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓.（ ）（3）正對(duì)玉屏樓是姿態(tài)優(yōu)美的迎客松.（ ）（4）“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黃山三大名松，各

7、具特色.（ ）16. 送客松向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，如同什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)在短文中的橫線上.17. 習(xí)作.我們身邊有很多有特點(diǎn)的人.“小書(shū)蟲(chóng)”“智多星”“故事大王”“運(yùn)動(dòng)健將”一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是能給人留下深刻的印象，現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)這樣一個(gè)人，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn).提示：1先給習(xí)作加個(gè)題目，最好用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ).2注意不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和姓名，還要注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)哦！答案與解析1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ).jio o d o l j x qin xm xng q mio xn shng xn s【答案】驕傲 道理 繼續(xù) 謙虛模型 奇妙 欣賞 迅速【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字能

8、力.解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn).書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“傲、道、謙、虛、?！比菀讓?xiě)錯(cuò)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu).書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀.2. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來(lái).禁止（jn jn） 希冀（y j） 積累（li li）閑散（sn sn） 都城（d d u） 龍爪（zho zhu）【答案】jn j lisn d zho【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練.禁止（jn） 希冀（j） 積累（l

9、i）閑散（sn） 都城（d ） 龍爪（zho）3. 比一比，組詞語(yǔ).歷（ ） 拂（ ） 蜜（ ） 辨（ ）厲（ ） 佛（ ） 密（ ） 瓣（ ）【答案】 (1). 歷史 (2). 吹拂 (3). 蜜蜂 (4). 分辨 (5). 厲害 (6). 仿佛 (7). 秘密 (8). 花瓣【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力.解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答.形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字.形近字的特點(diǎn)：筆畫(huà)相同，位置不同.字形相近，筆形不同.字形相近，偏旁不同.字形相近，筆畫(huà)不同.字形相近，讀音相同.字形相近，

10、讀音不同.部首相同，位置不同.歷：歷史、經(jīng)歷；厲：厲害、嚴(yán)厲.拂：吹拂、拂塵；佛：佛教、仿佛.蜜：蜂蜜、甜蜜；密：秘密、保密.辨：辨認(rèn)、辨別；瓣：花瓣、蒜瓣.4. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（ ）（ ）五車(chē) 沒(méi)精（ ）（ ） 邯鄲（ ）（ ）（ ）奇（ ）艷 （ ）（ ）并論 （ ）（ ）求劍【答案】 (1). 學(xué) (2). 富 (3). 打 (4). 采 (5). 學(xué) (6). 步 (7). 爭(zhēng) (8). 斗 (9). 相 (10). 提 (11). 刻 (12). 舟【解析】【分析】【詳解】考查的是補(bǔ)全詞語(yǔ)，對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語(yǔ)的完整性，不寫(xiě)錯(cuò)別字，要平時(shí)注意對(duì)詞語(yǔ)的積累

11、.學(xué)富五車(chē)：形容讀書(shū)多，學(xué)問(wèn)大.沒(méi)精打采：形容不高興，不振作.邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了. 爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下.相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?刻舟求劍：比喻人眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通.5. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)無(wú)憂無(wú)慮（a b a c 式） _ _源源不斷（a a b c 式） _ _【答案】 (1). 無(wú)法無(wú)天 (2). 無(wú)邊無(wú)際 (3). 津津有味 (4). 頭頭是道【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為詞語(yǔ)仿寫(xiě).a b a c 式詞語(yǔ)舉例：冷言冷語(yǔ)、一心一意.a a b c

12、 式詞語(yǔ)舉例：念念不忘、欣欣向榮.6. 按所學(xué)內(nèi)容填空.1“文房四寶”有_；“雅人四好”指_.2九月九日憶山東兄弟一詩(shī)中，表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)親人思念之情的詩(shī)句是：_.3“近朱者赤，_”這句話充分說(shuō)明了周?chē)h(huán)境對(duì)人影響重要性.4春天美，美在動(dòng)物：“_，沙暖睡鴛鴦”；春天美，美在景物：“日出江花紅勝火，_”.【答案】 (1). 筆墨紙硯 (2). 琴棋書(shū)畫(huà) (3). 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 (4). 近墨者黑 (5). 泥融飛燕子 (6). 春來(lái)江水綠如藍(lán)【解析】【分析】【詳解】1文房四寶，是中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法繪畫(huà)工具(書(shū)畫(huà)用具)，即筆、墨、紙、硯.琴棋書(shū)畫(huà)，本指琴瑟、圍棋、書(shū)法、繪畫(huà)色彩四種古代

13、藝術(shù)性文物或技藝，又稱“雅人四好”.琴棋書(shū)畫(huà)這四項(xiàng)技藝掌握得如何，在古代成為了衡量一個(gè)人是否具有才華的標(biāo)準(zhǔn).2九月九日憶山東兄弟是唐代詩(shī)人王維創(chuàng)作的詩(shī)歌.該詩(shī)寫(xiě)出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情.詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題目，寫(xiě)異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加.接著詩(shī)一躍而寫(xiě)遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己.詩(shī)意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致.其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句.3近朱者赤，近墨者黑.出自：故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直. 晉傅玄太子少傅箴，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑.比喻接近好人會(huì)讓自己也變好，接近壞人會(huì)讓自己也變壞

14、.4泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦.此句出自絕句二首.全詩(shī)內(nèi)容為：遲日江山麗，春風(fēng)花草香.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦.江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃.今春看又過(guò)，何日是歸年.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán).此句出自憶江南.全詩(shī)內(nèi)容為：江南好，風(fēng)景舊曾諳.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán).能不憶江南?7. 按要求完成句子練習(xí).1在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙.（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）_2照樣子寫(xiě)句子.例：它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家.我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼?ài)呢?_3五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美麗的圖案.（縮句）_4聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育.（修改病句）_【答案】

15、(1). 今天的作業(yè)我已經(jīng)寫(xiě)完了. (2). 我們不能忘記媽媽的愛(ài). (3). 焰火構(gòu)成圖案. (4). 我們聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育.【解析】【分析】【詳解】1本題考查運(yùn)用詞語(yǔ)造句的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字.已經(jīng)：副詞.表示時(shí)間已過(guò)或動(dòng)作、狀況、事情在某時(shí)間之前完成.答題時(shí)注意用上“已經(jīng)”詞語(yǔ)正確造句即可.示例：這張照片已經(jīng)模糊不清，無(wú)法辨認(rèn)了.2本題考查了句型轉(zhuǎn)換.從例句中可知，這是把反問(wèn)句改成陳述句形式，注意解答本題時(shí)也是把“我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼?ài)呢?”改成陳述句：把否定“怎么能”改成肯定“不能”，句末“?”改成“.”即

16、可，即：我們不能忘記媽媽的愛(ài).3本題考查了學(xué)生縮句的能力.縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可.縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可.本題中主語(yǔ)是“焰火”，謂語(yǔ)是“構(gòu)成”，賓語(yǔ)是“圖案”，連起來(lái)即可得到一句縮句：焰火構(gòu)成圖案.4本題考查學(xué)生病句修改能力.修改病句，要找出病因.首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析.本題中指代不明，沒(méi)有主語(yǔ)，加上主語(yǔ)即可，即：我們聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育.閱讀短文，完成后面的題目.顛公十二歲就給很壞的地

17、主當(dāng)長(zhǎng)工，經(jīng)常因?yàn)橥瓴怀梢龅幕顑喊ご虬ゐI.清明過(guò)后，有一天，地主叫顛公去挖棉花地.早上出門(mén)前，地主說(shuō)：“今天裝兩個(gè)紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地.”顛公來(lái)到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫(huà)出衣服的輪廓，然后開(kāi)始挖地，不一會(huì)兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地.顛公放下鋤頭就和伙伴們下河去釣魚(yú)到爛泥田里去挖泥鰍到山上撿野果吃他們玩得痛快極了傍晚，地主來(lái)到地里，看見(jiàn)挖得像件小孩衣服那么大的一塊地，怒氣沖沖地說(shuō)：“懶鬼，一天才挖出猴子屁股那么寬的地，今晚你莫吃飯了.”顛公脫下衣服蓋在新翻的地上，說(shuō)：“你看，剛好挖得像一件衣服那么寬.”地主噴著唾沫星子，說(shuō)：“我叫你挖出一塊種出的棉花夠織一

18、件衣服那么寬的地.”顛公問(wèn)道：“織一件衣服要多少棉花?”地主答不上來(lái).顛公又問(wèn)：“做一件衣服的棉花要種多寬的地?”地主結(jié)結(jié)巴巴也答不上來(lái).顛公理直氣壯地說(shuō)：“我今天按你的要求挖了一件衣服那么寬的地了.”地主自知理虧，邊走邊說(shuō)：“你個(gè)小鬼，明天明天我要罰你”顛公笑著說(shuō)：“明天最好罰我再挖一條褲子那么寬的棉花地.”在場(chǎng)的小伙子都捧著肚子哈哈大笑.8. 給第三自然段中“”處加上標(biāo)點(diǎn).9. 地主叫顛公干什么?在文中找出相關(guān)句子畫(huà)上“_”.10. 顛公是怎么挖的?在文中用“”畫(huà)出來(lái).11. 顛公是個(gè)怎樣的人?_【答案】8. ， ， ， . 9. 今天裝兩個(gè)紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地.

19、 10. 顛公來(lái)到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫(huà)出衣服輪廓，然后開(kāi)始挖地，不一會(huì)兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地. 11. 顛公是一個(gè)聰明機(jī)智的人.【解析】【8題詳解】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)掌握情況.這句話是顛公做了些什么.“他們玩得痛快極了”表達(dá)完整，句號(hào).“顛公放下鋤頭”“就和伙伴們下河去釣魚(yú)”“爛泥田里去挖泥鰍”，句子未結(jié)束，逗號(hào).“到山上撿野果吃”還有其他活動(dòng)，用省略號(hào).【9題詳解】本題考查對(duì)文本的理解和提取信息的能力.“早上出門(mén)前，地主說(shuō)：今天裝兩個(gè)紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地.”地主說(shuō)的話，就是地主讓顛公所做的事情.【10題詳解】本題考查對(duì)文本的理解和提取信息的能力

20、.“顛公來(lái)到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫(huà)出衣服的輪廓，然后開(kāi)始挖地，不一會(huì)兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地.”【11題詳解】本題考查對(duì)人物形象的理解和分析，在解答時(shí)可以從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等分析人物形象，注意表達(dá)清楚，正確分析人物形象.從文中顛公對(duì)待地主所交代的事情想出的應(yīng)對(duì)辦法可以看出，顛公是一個(gè)聰明機(jī)智的人.課外閱讀.黃山奇松被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”_，而人們對(duì)黃山奇松，更是_.山頂上，陡崖邊，處處都有它們_的身影.黃山最妙的觀松處，是被稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓.樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松.迎客松姿態(tài)（優(yōu) 憂）美，枝干遒（qi）勁，

21、郁郁蒼蒼，充滿生機(jī).它有一叢青（翠 脆）的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái).如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了.陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光.送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干盤(pán)曲，游人把它比作“天然盆景”.它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，如同_.黃山松千姿百態(tài).它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美.12. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把序號(hào)填在第1自然段的橫線上.情有獨(dú)鐘 俊秀挺拔 聞名于世13. 用“”把短文中括號(hào)內(nèi)用錯(cuò)的字劃去.14. 短文第3

22、自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的?用“_”在文中畫(huà)出.15. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”.（1）奇松、怪石、云海、溫泉被稱為“黃山四絕”.（ ）（2）黃山最妙的觀松處是被稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓.（ ）（3）正對(duì)玉屏樓的是姿態(tài)優(yōu)美的迎客松.（ ）（4）“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黃山三大名松，各具特色.（ ）16. 送客松向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，如同什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)在短文中的橫線上.【答案】12. 13. 憂 脆 14. 黃山松千姿百態(tài). 15. (1). (2). (3). (4). 16. 在跟游客依依不舍地告別【解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用能

23、力.情有獨(dú)鐘，意思是是指對(duì)某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面.“人們對(duì)黃山奇松”更加青睞，填入第二個(gè)空. 俊秀挺拔，形容（身材,樹(shù)木等）高大,秀麗.黃山奇松的外形俊秀挺拔，所以處處都有它們，填入第三個(gè)空. 聞名于世，全世界都知道，無(wú)人不知無(wú)人不曉.形容非常著名.“四絕”很有名.填入第一個(gè)空.【13題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字詞的掌握.要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多積累字詞.優(yōu)美，該詞源于后漢書(shū)蔡邕傳，是一個(gè)美學(xué)名詞，該詞是指美好、美妙的意思.青翠，鮮綠色.【14題詳解】本題考查中心句.中心句特點(diǎn)：一般在段的開(kāi)頭的中心句起概括和總述作用.一般在段的中間的中心句起承上啟下

24、作用.一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用.起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開(kāi)頭和結(jié)尾.第3自然段的中心句在第一句.【15題詳解】本小題考查文章的內(nèi)容.解答此類(lèi)題目，要閱讀全文.（1）根據(jù)題干提答案在原文第一自然段中.“被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世”.正確.（2）根據(jù)題干提答案在原文第二自然段中.“黃山最妙的觀松處，是被稱為黃山絕勝處的玉屏樓”.正確.（3）根據(jù)題干提答案在原文第二自然段中.“陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光”.錯(cuò)誤.（4）根據(jù)題干提答案在原文第二自然段中.“樓前懸崖上有迎客陪客送客三大名松

25、.”.錯(cuò)誤.【16題詳解】本題為思路拓展題，學(xué)生根據(jù)平時(shí)積累，描寫(xiě)送客松的形態(tài)，運(yùn)用比喻的修辭手法.答案不唯一，注意語(yǔ)句通順.17. 習(xí)作.我們身邊有很多有特點(diǎn)的人.“小書(shū)蟲(chóng)”“智多星”“故事大王”“運(yùn)動(dòng)健將”一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是能給人留下深刻的印象，現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)這樣一個(gè)人，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn).提示：1先給習(xí)作加個(gè)題目，最好用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ).2注意不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和姓名，還要注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)哦！【答案】范文：“小書(shū)蟲(chóng)”弟弟我家有個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”，他就是我的弟弟.弟弟皮膚黝黑，臉龐瘦長(zhǎng)，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆精致的黑寶石，小小的鼻子下面，一張紅彤彤的小嘴笑起來(lái)像彎彎的月牙兒.弟弟對(duì)書(shū)非常癡迷，他吃飯時(shí)會(huì)看書(shū)，睡覺(jué)前會(huì)看書(shū)，上廁所、坐車(chē)也會(huì)看書(shū)，哪怕是走路他也要邊走邊看書(shū).有一次，他走路看書(shū)入了迷，直接踩到前面的人，摔了個(gè)地打滾.我一邊將他扶起一邊責(zé)怪道：“走路就專(zhuān)心走路，看什么書(shū)?你看，現(xiàn)在摔倒了吧?”他并不覺(jué)得疼，反而理直氣壯地對(duì)我一番說(shuō)教：“看書(shū)使我快樂(lè).哥哥，你也要多看書(shū).”弟弟一句話把我懟得無(wú)地自容，弄得我真不知該