【精品】部編版語文三年級下冊《期末檢測卷》有答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文三年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_1. 讀拼音寫詞語.jio o d o l j x qin xm xng q mio xn shng xn s2. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來.禁止（jn jn） 希冀（y j） 積累（li li）閑散（sn sn） 都城（d d u） 龍爪（zho zhu）3. 比一比，組詞語.歷（ ） 拂（ ） 蜜（ ） 辨（ ）厲（ ） 佛（ ） 密（ ） 瓣（ ）4. 把詞語補(bǔ)充完整.（ ）（ ）五車 沒精（ ）（ ） 邯鄲（ ）（ ）（ ）奇（ ）艷 （ ）（ ）并論 （ ）（ ）求劍5. 按要求寫詞

2、語無憂無慮（a b a c 式） _ _源源不斷（a a b c 式） _ _6. 按所學(xué)內(nèi)容填空.1“文房四寶”有_；“雅人四好”指_.2九月九日憶山東兄弟一詩中，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)親人思念之情的詩句是：_.3“近朱者赤，_”這句話充分說明了周圍環(huán)境對人影響的重要性.4春天美，美在動物：“_，沙暖睡鴛鴦”；春天美，美在景物：“日出江花紅勝火，_”.7. 按要求完成句子練習(xí).1在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙.（用加點(diǎn)詞寫句子）_2照樣子寫句子.例：它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家.我們怎么能忘記媽媽的愛呢?_3五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅

3、美麗的圖案.（縮句）_4聽了報(bào)告，受到了教育（修改病句）_閱讀短文，完成后面的題目.顛公十二歲就給很壞的地主當(dāng)長工，經(jīng)常因?yàn)橥瓴怀梢龅幕顑喊ご虬ゐI.清明過后，有一天，地主叫顛公去挖棉花地.早上出門前，地主說：“今天裝兩個紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地.”顛公來到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫出衣服的輪廓，然后開始挖地，不一會兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地.顛公放下鋤頭就和伙伴們下河去釣魚到爛泥田里去挖泥鰍到山上撿野果吃他們玩得痛快極了傍晚，地主來到地里，看見挖得像件小孩衣服那么大的一塊地，怒氣沖沖地說：“懶鬼，一天才挖出猴子屁股那么寬的地，今晚你莫吃飯了.”顛公脫下衣服蓋在

4、新翻的地上，說：“你看，剛好挖得像一件衣服那么寬.”地主噴著唾沫星子，說：“我叫你挖出一塊種出的棉花夠織一件衣服那么寬的地.”顛公問道：“織一件衣服要多少棉花?”地主答不上來.顛公又問：“做一件衣服的棉花要種多寬的地?”地主結(jié)結(jié)巴巴也答不上來.顛公理直氣壯地說：“我今天按你的要求挖了一件衣服那么寬的地了.”地主自知理虧，邊走邊說：“你個小鬼，明天明天我要罰你”顛公笑著說：“明天最好罰我再挖一條褲子那么寬的棉花地.”在場的小伙子都捧著肚子哈哈大笑.8. 給第三自然段中“”處加上標(biāo)點(diǎn).9. 地主叫顛公干什么?在文中找出相關(guān)句子畫上“_”.10. 顛公是怎么挖的?在文中用“”畫出來.11. 顛公是個

5、怎樣的人?_課外閱讀黃山奇松被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”_，而人們對黃山奇松，更是_.山頂上，陡崖邊，處處都有它們_的身影.黃山最妙的觀松處，是被稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓.樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松.迎客松姿態(tài)（優(yōu) 憂）美，枝干遒（qi）勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī).它有一叢青（翠 脆）的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來.如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了.陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光.送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干盤曲，游人把它比作“天然盆景”.它向山下伸出

6、長長的“手臂”，如同_.黃山松千姿百態(tài).它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美.12. 選擇恰當(dāng)詞語，把序號填在第1自然段的橫線上.情有獨(dú)鐘 俊秀挺拔 聞名于世13. 用“”把短文中括號內(nèi)用錯的字劃去.14. 短文第3自然段是圍繞哪句話寫的?用“_”在文中畫出.15. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對畫“”，錯的畫“”.（1）奇松、怪石、云海、溫泉被稱為“黃山四絕”.（ ）（2）黃山最妙的觀松處是被稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓.（ ）（3）正對玉屏樓是姿態(tài)優(yōu)美的迎客松.（ ）（4）“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黃山三大名松，各

7、具特色.（ ）16. 送客松向山下伸出長長的“手臂”，如同什么呢?請你發(fā)揮想象，寫在短文中的橫線上.17. 習(xí)作.我們身邊有很多有特點(diǎn)的人.“小書蟲”“智多星”“故事大王”“運(yùn)動健將”一個特點(diǎn)鮮明的人，總是能給人留下深刻的印象，現(xiàn)在就請你來寫這樣一個人，寫出他某一方面的特點(diǎn).提示：1先給習(xí)作加個題目，最好用上表示人物特點(diǎn)的詞語.2注意不要出現(xiàn)真實(shí)的班級和姓名，還要注意認(rèn)真書寫哦！答案與解析1. 讀拼音寫詞語.jio o d o l j x qin xm xng q mio xn shng xn s【答案】驕傲 道理 繼續(xù) 謙虛模型 奇妙 欣賞 迅速【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字能

8、力.解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn).書寫時要注意“傲、道、謙、虛、?！比菀讓戝e，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu).書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀.2. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來.禁止（jn jn） 希冀（y j） 積累（li li）閑散（sn sn） 都城（d d u） 龍爪（zho zhu）【答案】jn j lisn d zho【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別，平時要多讀，多練.禁止（jn） 希冀（j） 積累（l

9、i）閑散（sn） 都城（d ） 龍爪（zho）3. 比一比，組詞語.歷（ ） 拂（ ） 蜜（ ） 辨（ ）厲（ ） 佛（ ） 密（ ） 瓣（ ）【答案】 (1). 歷史 (2). 吹拂 (3). 蜜蜂 (4). 分辨 (5). 厲害 (6). 仿佛 (7). 秘密 (8). 花瓣【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力.解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答.形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字.形近字的特點(diǎn)：筆畫相同，位置不同.字形相近，筆形不同.字形相近，偏旁不同.字形相近，筆畫不同.字形相近，讀音相同.字形相近，

10、讀音不同.部首相同，位置不同.歷：歷史、經(jīng)歷；厲：厲害、嚴(yán)厲.拂：吹拂、拂塵；佛：佛教、仿佛.蜜：蜂蜜、甜蜜；密：秘密、保密.辨：辨認(rèn)、辨別；瓣：花瓣、蒜瓣.4. 把詞語補(bǔ)充完整.（ ）（ ）五車 沒精（ ）（ ） 邯鄲（ ）（ ）（ ）奇（ ）艷 （ ）（ ）并論 （ ）（ ）求劍【答案】 (1). 學(xué) (2). 富 (3). 打 (4). 采 (5). 學(xué) (6). 步 (7). 爭 (8). 斗 (9). 相 (10). 提 (11). 刻 (12). 舟【解析】【分析】【詳解】考查的是補(bǔ)全詞語，對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不寫錯別字，要平時注意對詞語的積累

11、.學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)問大.沒精打采：形容不高興，不振作.邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了. 爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下.相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?刻舟求劍：比喻人眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通.5. 按要求寫詞語無憂無慮（a b a c 式） _ _源源不斷（a a b c 式） _ _【答案】 (1). 無法無天 (2). 無邊無際 (3). 津津有味 (4). 頭頭是道【解析】【詳解】本題考查的知識點(diǎn)為詞語仿寫.a b a c 式詞語舉例：冷言冷語、一心一意.a a b c

12、 式詞語舉例：念念不忘、欣欣向榮.6. 按所學(xué)內(nèi)容填空.1“文房四寶”有_；“雅人四好”指_.2九月九日憶山東兄弟一詩中，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)親人思念之情的詩句是：_.3“近朱者赤，_”這句話充分說明了周圍環(huán)境對人影響重要性.4春天美，美在動物：“_，沙暖睡鴛鴦”；春天美，美在景物：“日出江花紅勝火，_”.【答案】 (1). 筆墨紙硯 (2). 琴棋書畫 (3). 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 (4). 近墨者黑 (5). 泥融飛燕子 (6). 春來江水綠如藍(lán)【解析】【分析】【詳解】1文房四寶，是中國獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯.琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代

13、藝術(shù)性文物或技藝，又稱“雅人四好”.琴棋書畫這四項(xiàng)技藝掌握得如何，在古代成為了衡量一個人是否具有才華的標(biāo)準(zhǔn).2九月九日憶山東兄弟是唐代詩人王維創(chuàng)作的詩歌.該詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情.詩一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加.接著詩一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽節(jié)的風(fēng)俗而登高時，也在懷念自己.詩意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致.其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句.3近朱者赤，近墨者黑.出自：故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直. 晉傅玄太子少傅箴，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑.比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞

14、.4泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦.此句出自絕句二首.全詩內(nèi)容為：遲日江山麗，春風(fēng)花草香.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦.江碧鳥逾白，山青花欲燃.今春看又過，何日是歸年.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán).此句出自憶江南.全詩內(nèi)容為：江南好，風(fēng)景舊曾諳.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán).能不憶江南?7. 按要求完成句子練習(xí).1在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙.（用加點(diǎn)詞寫句子）_2照樣子寫句子.例：它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家.我們怎么能忘記媽媽的愛呢?_3五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美麗的圖案.（縮句）_4聽了報(bào)告，受到了教育.（修改病句）_【答案】

15、(1). 今天的作業(yè)我已經(jīng)寫完了. (2). 我們不能忘記媽媽的愛. (3). 焰火構(gòu)成圖案. (4). 我們聽了報(bào)告，受到了教育.【解析】【分析】【詳解】1本題考查運(yùn)用詞語造句的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字.已經(jīng)：副詞.表示時間已過或動作、狀況、事情在某時間之前完成.答題時注意用上“已經(jīng)”詞語正確造句即可.示例：這張照片已經(jīng)模糊不清，無法辨認(rèn)了.2本題考查了句型轉(zhuǎn)換.從例句中可知，這是把反問句改成陳述句形式，注意解答本題時也是把“我們怎么能忘記媽媽的愛呢?”改成陳述句：把否定“怎么能”改成肯定“不能”，句末“?”改成“.”即

16、可，即：我們不能忘記媽媽的愛.3本題考查了學(xué)生縮句的能力.縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可.縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可.本題中主語是“焰火”，謂語是“構(gòu)成”，賓語是“圖案”，連起來即可得到一句縮句：焰火構(gòu)成圖案.4本題考查學(xué)生病句修改能力.修改病句，要找出病因.首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析.本題中指代不明，沒有主語，加上主語即可，即：我們聽了報(bào)告，受到了教育.閱讀短文，完成后面的題目.顛公十二歲就給很壞的地

17、主當(dāng)長工，經(jīng)常因?yàn)橥瓴怀梢龅幕顑喊ご虬ゐI.清明過后，有一天，地主叫顛公去挖棉花地.早上出門前，地主說：“今天裝兩個紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地.”顛公來到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫出衣服的輪廓，然后開始挖地，不一會兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地.顛公放下鋤頭就和伙伴們下河去釣魚到爛泥田里去挖泥鰍到山上撿野果吃他們玩得痛快極了傍晚，地主來到地里，看見挖得像件小孩衣服那么大的一塊地，怒氣沖沖地說：“懶鬼，一天才挖出猴子屁股那么寬的地，今晚你莫吃飯了.”顛公脫下衣服蓋在新翻的地上，說：“你看，剛好挖得像一件衣服那么寬.”地主噴著唾沫星子，說：“我叫你挖出一塊種出的棉花夠織一

18、件衣服那么寬的地.”顛公問道：“織一件衣服要多少棉花?”地主答不上來.顛公又問：“做一件衣服的棉花要種多寬的地?”地主結(jié)結(jié)巴巴也答不上來.顛公理直氣壯地說：“我今天按你的要求挖了一件衣服那么寬的地了.”地主自知理虧，邊走邊說：“你個小鬼，明天明天我要罰你”顛公笑著說：“明天最好罰我再挖一條褲子那么寬的棉花地.”在場的小伙子都捧著肚子哈哈大笑.8. 給第三自然段中“”處加上標(biāo)點(diǎn).9. 地主叫顛公干什么?在文中找出相關(guān)句子畫上“_”.10. 顛公是怎么挖的?在文中用“”畫出來.11. 顛公是個怎樣的人?_【答案】8. ， ， ， . 9. 今天裝兩個紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地.

19、 10. 顛公來到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫出衣服輪廓，然后開始挖地，不一會兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地. 11. 顛公是一個聰明機(jī)智的人.【解析】【8題詳解】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號掌握情況.這句話是顛公做了些什么.“他們玩得痛快極了”表達(dá)完整，句號.“顛公放下鋤頭”“就和伙伴們下河去釣魚”“爛泥田里去挖泥鰍”，句子未結(jié)束，逗號.“到山上撿野果吃”還有其他活動，用省略號.【9題詳解】本題考查對文本的理解和提取信息的能力.“早上出門前，地主說：今天裝兩個紅薯當(dāng)午飯，挖一天一定要挖出一件衣服那么寬的地.”地主說的話，就是地主讓顛公所做的事情.【10題詳解】本題考查對文本的理解和提取信息的能力

20、.“顛公來到地里，脫下衣服鋪在地上，用棍子畫出衣服的輪廓，然后開始挖地，不一會兒就挖出形狀像件衣服的一小塊地.”【11題詳解】本題考查對人物形象的理解和分析，在解答時可以從人物的動作、語言等分析人物形象，注意表達(dá)清楚，正確分析人物形象.從文中顛公對待地主所交代的事情想出的應(yīng)對辦法可以看出，顛公是一個聰明機(jī)智的人.課外閱讀.黃山奇松被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”_，而人們對黃山奇松，更是_.山頂上，陡崖邊，處處都有它們_的身影.黃山最妙的觀松處，是被稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓.樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松.迎客松姿態(tài)（優(yōu) 憂）美，枝干遒（qi）勁，

21、郁郁蒼蒼，充滿生機(jī).它有一叢青（翠 脆）的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來.如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了.陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光.送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干盤曲，游人把它比作“天然盆景”.它向山下伸出長長的“手臂”，如同_.黃山松千姿百態(tài).它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的形似孔雀它們裝點(diǎn)著黃山，使得黃山更加神奇，更加秀美.12. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，把序號填在第1自然段的橫線上.情有獨(dú)鐘 俊秀挺拔 聞名于世13. 用“”把短文中括號內(nèi)用錯的字劃去.14. 短文第3

22、自然段是圍繞哪句話寫的?用“_”在文中畫出.15. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“”.（1）奇松、怪石、云海、溫泉被稱為“黃山四絕”.（ ）（2）黃山最妙的觀松處是被稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓.（ ）（3）正對玉屏樓的是姿態(tài)優(yōu)美的迎客松.（ ）（4）“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黃山三大名松，各具特色.（ ）16. 送客松向山下伸出長長的“手臂”，如同什么呢?請你發(fā)揮想象，寫在短文中的橫線上.【答案】12. 13. 憂 脆 14. 黃山松千姿百態(tài). 15. (1). (2). (3). (4). 16. 在跟游客依依不舍地告別【解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生對詞語的理解及運(yùn)用能

23、力.情有獨(dú)鐘，意思是是指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面.“人們對黃山奇松”更加青睞，填入第二個空. 俊秀挺拔，形容（身材,樹木等）高大,秀麗.黃山奇松的外形俊秀挺拔，所以處處都有它們，填入第三個空. 聞名于世，全世界都知道，無人不知無人不曉.形容非常著名.“四絕”很有名.填入第一個空.【13題詳解】本題考查學(xué)生對字詞的掌握.要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中多積累字詞.優(yōu)美，該詞源于后漢書蔡邕傳，是一個美學(xué)名詞，該詞是指美好、美妙的意思.青翠，鮮綠色.【14題詳解】本題考查中心句.中心句特點(diǎn)：一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用.一般在段的中間的中心句起承上啟下

24、作用.一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用.起強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾.第3自然段的中心句在第一句.【15題詳解】本小題考查文章的內(nèi)容.解答此類題目，要閱讀全文.（1）根據(jù)題干提答案在原文第一自然段中.“被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世”.正確.（2）根據(jù)題干提答案在原文第二自然段中.“黃山最妙的觀松處，是被稱為黃山絕勝處的玉屏樓”.正確.（3）根據(jù)題干提答案在原文第二自然段中.“陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光”.錯誤.（4）根據(jù)題干提答案在原文第二自然段中.“樓前懸崖上有迎客陪客送客三大名松

25、.”.錯誤.【16題詳解】本題為思路拓展題，學(xué)生根據(jù)平時積累，描寫送客松的形態(tài)，運(yùn)用比喻的修辭手法.答案不唯一，注意語句通順.17. 習(xí)作.我們身邊有很多有特點(diǎn)的人.“小書蟲”“智多星”“故事大王”“運(yùn)動健將”一個特點(diǎn)鮮明的人，總是能給人留下深刻的印象，現(xiàn)在就請你來寫這樣一個人，寫出他某一方面的特點(diǎn).提示：1先給習(xí)作加個題目，最好用上表示人物特點(diǎn)的詞語.2注意不要出現(xiàn)真實(shí)的班級和姓名，還要注意認(rèn)真書寫哦！【答案】范文：“小書蟲”弟弟我家有個小“書蟲”，他就是我的弟弟.弟弟皮膚黝黑，臉龐瘦長，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆精致的黑寶石，小小的鼻子下面，一張紅彤彤的小嘴笑起來像彎彎的月牙兒.弟弟對書非常癡迷，他吃飯時會看書，睡覺前會看書，上廁所、坐車也會看書，哪怕是走路他也要邊走邊看書.有一次，他走路看書入了迷，直接踩到前面的人，摔了個地打滾.我一邊將他扶起一邊責(zé)怪道：“走路就專心走路，看什么書?你看，現(xiàn)在摔倒了吧?”他并不覺得疼，反而理直氣壯地對我一番說教：“看書使我快樂.哥哥，你也要多看書.”弟弟一句話把我懟得無地自容，弄得我真不知該