魚(yú)游到了紙上

1、25魚(yú)游到了紙上學(xué)習(xí)任務(wù)單3姓名:班級(jí):學(xué)號(hào):雄心壯志 堅(jiān)定不移 集腋成裘 持之以恒 純鋸木斷，水滴石穿。、朗讀關(guān)于人物品質(zhì)的四字詞語(yǔ)和格力警句堅(jiān)忍不拔 自強(qiáng)不息聚沙成塔全力以赴只要功夫深，鐵杵（chti）磨成針鍥（qi 6）而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（16。 不積陛（kui）步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。、欣賞習(xí)作，寫一個(gè)我敬佩的人的范文，學(xué)會(huì)如何做批注。開(kāi)良，k忖巴“的情況*班“點(diǎn)翦吼人叫雄.一來(lái)切息押的百七”說(shuō) 明爸爸“是布曼需杞 的人 泰杭.裨商搭 月型等于人物凈格.此蟠罵爸爸

2、執(zhí)岫 人.不雷回報(bào)的曲 扁*過(guò)渡白幡巧妙.用具體中橫我由卷 為廉潔的島sl他曾 的言行也寫曇恰當(dāng). 真實(shí).總結(jié)憐到怦叱有事 點(diǎn)點(diǎn)睛之妙.我tall的一個(gè)人k *我寫下這十件文府月時(shí)時(shí)長(zhǎng).我苴務(wù)本脅于更施斗步讓我就傀呢*滿地. /希的存息史得#斷越太.時(shí),豈哲就任我轂懾的人，o/面色今年十二歲,中等身忖.一曜跟哨頭將不太,即時(shí)噂丸出京切造和種目光-艱樸崇文也心的人*崗,譽(yù)芒動(dòng)人.一盾林,個(gè)我糖捺的人“.寸不是*,善隹往4批以工作.面于工柞部”轉(zhuǎn)建.前以罐小看人班也辦事，時(shí) 才撥it亭.若著總m在不牽反擘劃的增用下盡心室力去辦,不造任何回鼎一*股柝 人國(guó)芒舌郁了忙送點(diǎn)兒禮什名的著告統(tǒng)跟那人“總 學(xué)

3、一定.一卷t離融山國(guó)為才高中的我子更不起學(xué)齡找到著粗隼場(chǎng)他讓學(xué)校 2息士 一事介學(xué)鏟工卷雷了卿具如情況后床也劃聲曼部門為彈位飆叔岫落于,取列 才用生補(bǔ)財(cái).產(chǎn)后這位叔女甚了一箱錢桿米也上門入市感謝,坤被世蒼拒之門外. 段展曷詈告說(shuō)作為郵拉國(guó)融辦t那幺丈的卡.兼他前跳科昌么不行？-m也一般正 賤地說(shuō)產(chǎn)部咋成囑“鄧樣瓊力管&汁幺人了？微人.烽千干凈凈明！”說(shuō)*,提了撰 找咐去小兒子.以后他會(huì)嗯白的廣其實(shí),堀在我心建就厚明徒的！著管是上做一個(gè)廉潔的人，高島的人.我為 6已有這樣一個(gè)芒爸而飴列自會(huì)！著臺(tái)讓我破做！ o名解點(diǎn)憚:這篇習(xí)作主要講爸爸按收別人禮物的事情，衰明爸爸廉牯的好品質(zhì)，裹達(dá)了小作者對(duì)爸也

4、的敬帆之情m 過(guò)背支事“不耐，但鋁地合理.葡接紫腐，轉(zhuǎn)承巧妙.r外貌，神態(tài)、語(yǔ)言微寫十分傳神.昆亨人類習(xí)作的版靦.三、寫批注三部曲: 先根據(jù)題目要求找出相關(guān)句子。再把句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)劃出來(lái)， 結(jié)合上下文、所讀過(guò)的文章、新聞、自己的生活實(shí)際等把感受寫下來(lái)，這就是 我們常說(shuō)的做批注。最后把感受讀進(jìn)去。這樣就能很快的理解課文和句子了?；卮饐?wèn)題時(shí)可采用這樣的句式：我找到這句 （讀句子），我從（字、詞、符）,感受到,結(jié)合上下文（生活實(shí)際等），我還想到。四、運(yùn)用上面的方法，給課文做批注。題目要求是：找出聾啞青年外貌、看魚(yú)、畫(huà)魚(yú)的句子，并在旁做批注西湖有很多地方可以觀魚(yú)“我喜 次花港i更喜歡“泉

5、白如玉的玉泉.玉泉的池水清轍見(jiàn)底.坐在池邊 的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看 魚(yú)兒自由自在地摘來(lái)游去，真是賞心 悅目,茶室的后院還有十幾缸魚(yú)呢， 那兒也聚集著許多愛(ài)魚(yú)的人：有老人, 有孩子,也有青年。就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉 止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得 很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉 的水。說(shuō)“認(rèn)識(shí)；其實(shí)我并不了解他， 只是碰到過(guò)幾次罷了*說(shuō)他“特別1 因?yàn)樗剪~(yú)蠢i了忘我的境界.他老 是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜 地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不 說(shuō)一句話一個(gè)星期天，施11玉泉比平時(shí)晚 了一些。金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多 數(shù)是天真活族的孩子。這些孩子穿著 鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)

6、比美似的.“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦!” 一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年 在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把 金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)， 像姑娘繡花那樣細(xì)致,有時(shí)又揮筆速 寫，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金 魚(yú)在紙上濟(jì)動(dòng).圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著, 議檢著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自 己。他好像和僚魚(yú)已經(jīng)融為一體了“我仍舊去茶室喝茶，等到太陽(yáng)快 不山了才起身往回走，路過(guò)后院，看 到那位青年還在金魚(yú)缸邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己?！澳阏鎸Ｐ哪? ”我忍不住輕聲問(wèn) 他。沒(méi)福到他頭也不抬,理也不理我，好驕傲的年輕人口我正想著，眼 睛落到他胸前的廠徽上，心不由得咯 喳一跳！,福利工廠”，原來(lái)他是個(gè)聾 啞人.！我們開(kāi)始用筆在紙上交談。他告 訴我,他學(xué)畫(huà)才一年多,為了畫(huà)