2021年新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)卷915課

1、五、自然之道課內(nèi)閱讀自然之道文段選讀練習(xí)“天??！”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚(yú)的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃的飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆:“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！?、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)氣喘吁吁(ABCC): 、 、2、填上合適的量詞。(6分)一( )沙灘 一( )球帽 一( )海島一( )幼龜 一( )蠢事 飽餐一( )3

2、、在第一自然段中，用“ ”標(biāo)出向?qū)У膭?dòng)作詞。(4分)4、寫(xiě)出近義詞。(4分)迅速( )歡樂(lè)( )補(bǔ)救( )過(guò)錯(cuò)( )5、讀句子，說(shuō)說(shuō)用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，句子意思有什么變化。(3分)如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害。 6、讀了文段，你明白了什么？(5分)六、蝙蝠和雷達(dá)課內(nèi)閱讀蝙蝠和雷達(dá)文段選讀練習(xí)(一)(18分)科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家

3、模仿蝙蝠探路的方法，能飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行出十分安全。1、“終于”一詞說(shuō)明:_(3分)2、我會(huì)寫(xiě)出近義詞。(6分):模仿( ) 清楚( ) 揭開(kāi)( )3、“秘密”指的是什么？用“”畫(huà)出有關(guān)句子。(4分)4、抄出一個(gè)比喻句:_(2分)5、我會(huì)連線。(3分) 超聲波 雷達(dá) 嘴巴 電波 耳朵 熒光屏蝙蝠和雷達(dá)文段選讀練習(xí)(二)(22分) 在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到啟示。蝙(bin bin)蝠是在夜里飛行的，還能捕(b p)捉飛蛾和

4、蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避(b p)開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳(ru yu)，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著?？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn):一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。1、我給

5、文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。(4分)2、我會(huì)劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。(3分)系(j x )著 蒙(mng mng )上 塞(si s )上3、我會(huì)寫(xiě)出近義詞。(4分):靈巧( ) 敏銳( ) 啟示( )4、照樣子寫(xiě)含有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語(yǔ)。(3分)橫七豎八: 、 、 5、在括號(hào)里填上合適的數(shù)量詞。(3分)( )試驗(yàn) ( )屋子 ( )鈴鐺( )鐘頭 ( )繩子 ( )問(wèn)題6、科學(xué)家做了 次試驗(yàn)，目的是弄清楚 這個(gè)問(wèn)題，最后得出結(jié)論是: (5分)七、夜鶯的歌聲課內(nèi)閱讀夜鶯的歌聲文段選讀練習(xí)(一)(26分)“村子里就剩下你一個(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤(pán)問(wèn)他。怎么會(huì)就剩下我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉

6、貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只(zh zh)有我一個(gè)“你這個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人。”“人哪?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開(kāi)火，村子就著(zho zhu)火，大家都喊:野獸來(lái)了，野獸來(lái)了就都(du d)跑了?！薄按罇|西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1、寫(xiě)出近義詞。(6分)盤(pán)問(wèn)( ) 輕蔑( ) 繼續(xù)( )2、我會(huì)在正確讀音的括號(hào)里打“”(4分)3、我會(huì)給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)4、我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“”畫(huà)出來(lái)。(3分)5、讀一讀，想一想。(6分)(1)“大家都喊:野獸來(lái)了，野獸來(lái)了就都跑了?！本渥又械膼骸耙矮F”是

7、指: 。(2)“蠢東西！軍官想著，輕蔑地微笑了一下。”軍官認(rèn)為 是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”應(yīng)該是 。6、如果你見(jiàn)到了小夜鶯，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么話？把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。(4分)夜鶯的歌聲文段選讀練習(xí)(二)(19分)夜鶯的歌聲越來(lái)越響了。那個(gè)最先聽(tīng)見(jiàn)夜鶯叫的凝神地站著，好像釘(dng dng)在那里似的。他注意數(shù)(sh sh)著一聲一聲的鳥(niǎo)叫:“一，二，三，四”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。夜鶯的叫聲停止了?！?2個(gè)鬼子”那個(gè)人說(shuō)。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥(niǎo)叫的意思。接著傳來(lái)兩聲杜鵑叫?！皟赏?tng dng)機(jī)關(guān)槍。”他又補(bǔ)充說(shuō)。“對(duì)付得了！”一個(gè)滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說(shuō)。他理了理掛在腰間的子彈袋

8、?！皯?yīng)該對(duì)付得了！”聽(tīng)鳥(niǎo)叫的那個(gè)人回答，“我和斯切潘叔叔把他們放過(guò)去，等你們開(kāi)了火，我們?cè)诤筮吋佑汀Ｈ绻覀兂隽耸裁词?，你們可不要忘了小夜鶯”過(guò)了幾分鐘，德國(guó)兵在松樹(shù)林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對(duì)藏(cng zng)在寂靜森林里的人們來(lái)說(shuō)，那歌聲已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了。1、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。(4分)2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)興致勃勃: 3、我會(huì)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)( )的歌聲 ( )地站著 兩挺( )( )的意思 ( )地唱著 一袋( )4、將文中打比方的句子用“”畫(huà)出來(lái)。(1分)5、讀一讀，想一想。(5分)(1)夜鶯的叫聲表示有 ；杜鵑的惡叫聲表示有

9、 。 (2)“32個(gè)鬼子 ”這里的惡“鬼子”指 。(3)“你們可不要忘了小夜鶯”這里的小夜鶯指 。用上省略號(hào)表示不要忘記小夜鶯的 。八、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲課內(nèi)閱讀一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲文段選讀練習(xí)(一)(24分)現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么，啊!我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是“和平!和平!和平!”我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來(lái)他應(yīng)該為人類作出更大的貢獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。他的死是光榮

10、的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。1、我會(huì)填空。(3分)(1)“柩”字共( )筆，最后一筆是( )。(2)“凱”字共( )筆，最后一筆是( )。(3)“腕”字共( )筆，最后一筆是( )。2、我會(huì)判斷下面的句子是否比喻句，是的打“”，不是的打“”。(4分)(1)爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。 ( )(2)黃綠的蘆葦上好像蓋上了一層厚厚的白雪。 ( )(3)忽然聽(tīng)見(jiàn)街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來(lái)。( )(4)雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。 ( )3、我會(huì)在文中找出其反義詞。(6分)恥辱( )戰(zhàn)爭(zhēng)

11、( )失敗( )4、把句子縮到最短。(4分)(1)我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。 (2)他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。 5、為什么爸爸呼喚的是:和平！和平！和平！(3分)6、你愿意為世界和平作出什么貢獻(xiàn)？把你的想法告訴大家吧！(4分)一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲文段選讀練習(xí)(二)(14分)今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌(n m)漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝(sho xio)煙，罪(zu zhu)惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛(ài)和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。敬愛(ài)的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁(x y ):“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓那