冀教版小學(xué)英語第三冊Lesson 11 Toys教學(xué)設(shè)計(jì)

1、lesson 11toys課前說明 在新版教材中，加入了語音版塊，而我對于新版教材是第一次接觸，關(guān)于語音教學(xué)，在過去的教學(xué)中有所滲透，但舊版教材中未明確提出要求，所以自己處于摸索階段。我們的學(xué)生記單詞停留在拼讀識(shí)記的階段，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，極少數(shù)學(xué)生可以根據(jù)音形義識(shí)記單詞，但不系統(tǒng)。張老師率先提出：“如何以教材中的語音教學(xué)板塊為依托，通過音、形、義結(jié)合的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯”。的課題。而我有幸受張老師委托，和大家一起來探討這個(gè)問題。為使學(xué)生明白字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。為此，我選用的教材是冀教版英語第三冊unit 2 lesson 11toys 。一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、

2、讀、寫單詞toy, ball, kite，play with2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：what do you do on saturday?on saturday, i play with my friend. we fly kites.we play catch with a ball. jenny plays with her toys.3. 通過音、形、義結(jié)合的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。二、教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生能正確地說、讀、寫、用下列單詞及短語：toy, ball, kite, fly, play, with，play with the

3、 toys, play catch, play with dolls, fly kites。2、 通過音、形、義結(jié)合的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。三、教學(xué)難點(diǎn)： 通過音、形、義結(jié)合的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。四、為突破本課重難點(diǎn)：通過h先生找朋友，趣味導(dǎo)入，字母組合的發(fā)音，化枯燥為有趣。小學(xué)生好動(dòng)，就讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué);小學(xué)生好奇, 就讓學(xué)生在懸念中猜;小學(xué)生好勝,就讓學(xué)生在競爭中練。五、設(shè)計(jì)活動(dòng)、思路：1、音、義結(jié)合導(dǎo)出單詞。no.1 設(shè)計(jì)了摸一摸的活動(dòng)。no.3設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味故事導(dǎo)入。2、音、形結(jié)合呈現(xiàn)單詞。采

4、用“try to say” “try to read” “try to spell”三個(gè)步驟進(jìn)行練習(xí)?！皌ry to say”就是讓學(xué)生說出更多與例詞含有相同發(fā)音的單詞；“try to read”則是讓學(xué)生根據(jù)此發(fā)音規(guī)則讀出一些新詞；“try to spell”是三個(gè)步驟中最具有挑戰(zhàn)性的，學(xué)生要用剛學(xué)的讀音規(guī)則拼出教師口述的新詞。3、音、形、義、結(jié)合操練單詞加強(qiáng)辨別和記憶做到“聽音知義、見形會(huì)讀”熟練掌握單詞的音、形、義。我安排不同層次的活動(dòng)來加以鞏固。如在學(xué)習(xí)了單詞toy ballkite等單詞后，組織生做游戲magic eye-快速閃現(xiàn)圖片，讓學(xué)生說出看到的是什么，鞏固單詞的音義；magi

5、c ear-教師只做口型不出聲地拼讀單詞，讓學(xué)生猜出教師拼的是什么單詞，鞏固單詞的音和形。4、音、形、義、結(jié)合鞏固單詞在認(rèn)識(shí)、理解、會(huì)讀單詞之后，單詞教學(xué)進(jìn)入鞏固階段，我錄制了一個(gè)視頻對話，將本課重難點(diǎn)做一整合，根據(jù)詞義正確運(yùn)用到實(shí)際交流活動(dòng)中，在聽、說、讀、寫各項(xiàng)活動(dòng)中鞏固單詞的音、形、義。lesson 11: toys教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析我們采用的教材是冀教版英語第三冊。在我區(qū)，這是新版教材的第一次使用，本課內(nèi)容圍繞danny、jennny and li ming星期天的活動(dòng)展開討論，新版教材中加入了語音版塊，如何通過音、形、義結(jié)合的方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解字母組合sh，ch，th在單詞

6、中的發(fā)音及其規(guī)則這本課的重點(diǎn)。二、學(xué)生情況分析處于四年級的小學(xué)生，是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價(jià)值觀。加之他們生性活潑好動(dòng)，注意力十分難以集中，英語學(xué)習(xí)時(shí)間才一年，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好。三年級開始英語學(xué)習(xí)，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強(qiáng)的理解能力和語感。對于語音板塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生在三年級學(xué)過，有個(gè)初步的印象。三、設(shè)計(jì)理念小學(xué)生好動(dòng)，就讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué);小學(xué)生好奇, 就讓學(xué)生在懸念中猜;小學(xué)生好勝,就讓學(xué)生在競爭中練。三、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞toy, ball, kite，play wit

7、h2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：what do you do on saturday?on saturday, i play with my friend. we fly kites.we play catch with a ball. jenny plays with her toys.3.理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則，初步掌握通過音、形、義結(jié)合的方式學(xué)習(xí)單詞。四、教學(xué)重點(diǎn)1、使學(xué)生能正確地說、讀、寫、用下列單詞及短語：toy, ball, kite, fly, play, with，play with the toys, play catch, play wit

8、h dolls, fly kites。2、理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則，初步掌握通過音、形、義結(jié)合的方式學(xué)習(xí)單詞。五、教學(xué)難點(diǎn)： 理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則，初步掌握通過音、形、義結(jié)合的方式學(xué)習(xí)單詞。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1.錄音帶和視頻對話，單詞卡片，圖片。2.前一課brush teeth, wash face, brush hair, put on clothes 的圖片3.toy, ball, kite 的圖片4.一個(gè)球，一個(gè)風(fēng)箏和一些玩具七、教學(xué)過程：step 1 greetings revision and lead-in 1、 greeting

9、. t:hello,boys and girls.nice to meet you.im helen.you can call me miss sun.2、 revision 1) 可用“what do you do in the morning?”句型和單詞卡片復(fù)習(xí)一下lesson10的單詞wash, face, toothbrush復(fù)習(xí)下列短語：read a book/ watch tv/ talk on the telephone/ draw a picture/ jump/ play on the computer/ wash our hands/ brush our hair / b

10、rush our teeth游戲的設(shè)計(jì)意圖：1、復(fù)習(xí)部分短語，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。2、增強(qiáng)課堂的趣味性、增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，為下一個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。step 2 new concepts no.1 what do you do on saturday?1.ball，doll， kite (1)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入師可先拿出一個(gè)裝有球、娃娃、風(fēng)箏、等玩具的精美盒子,告訴學(xué)生里面有好東西，讓生猜一猜里面是什么，然后引入新概念toy ball kite的教學(xué)之中。t：“hello ,class! look! this is a beautiful box. i have something nice in it

11、. guess! whats in it ? (生紛紛開始竟猜 ,猜的可能是五花八門) what are they ,then? look! （師倒出盒子里的東西，幫助生理解toy）theyre toys. toy toy ( 板書：toy 讓學(xué)生根據(jù)boy猜讀toy) (然后，教師再拿起球問學(xué)生) what is this ? this is a ball . ball ball ( 板書：ball 并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)此單詞,根據(jù)tall猜讀ball) 同上，what is this ? this is a kite . ( 板書：kite根據(jù)white猜讀kite) 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生感興趣的猜

12、的游戲中，自然地過度到新概念的學(xué)習(xí)，學(xué)生情緒高漲，有利于教師的教學(xué)。 (2)magic eye-快速閃現(xiàn)圖片，讓學(xué)生說出看到的是什么，鞏固單詞的音義；magic ear-教師只做口型不出聲地拼讀單詞，讓學(xué)生猜出教師拼的是什么單詞，鞏固單詞的音和形。2.聽課文第一部分錄音，跟讀。answert:on saturday,i play catch with a ball with my friends.what about danny、jennny and li ming?listen read and answer.3.play with toys / play catch / play with

13、 fly kites(1)談話導(dǎo)入t:hello ! class. do you like to play ?(class: yes, i like to play .) yourself? s:no!”) with your friends ?( s:yes!”) me too! i like to play with my friends. do you like to play with your friends ? (s1:i like to play with my friends. s2: i like to play with my friends. ss: i like to

14、play with my friends.) ok! now lets play with toys.”（并板書play with toys并解釋其意思）設(shè)計(jì)意圖：在輕松的談話中，既幫學(xué)生回顧了“friend”這個(gè)詞，又巧妙地處理了課文中第二部分中的一句較有難度的句子i like to play with my friends.，又自然過度到下面的學(xué)習(xí)（2） play catch / play with a ball教師拿出帶到課堂上的ball 、 doll邊做動(dòng)作邊引出play catch / play with dolls，邊做動(dòng)作邊對學(xué)生說：“l(fā)ets play with the bal

15、l.”重復(fù)幾次扔的動(dòng)作，邊扔邊說： play catch，停止后板書：play catch 然后請1自告奮勇的學(xué)生慢慢扔，這時(shí)教師面向全體學(xué)生說：look ! they are playing catch with a ball . say it ,please,class.全班學(xué)生跟讀：“they are playing catch with a ball .”教師：“very good !what are they doing ?” 全班: they are playing catch with a ball .教師： vow,next ,lets playcatch with a bal

16、l . .ok?接下來請自愿者到前面和老來師一起做游戲并學(xué)習(xí)它。 （3）fly kites由于放風(fēng)箏的情景不容易創(chuàng)設(shè)，因此可用圖片引出。教師提問：“l(fā)ook !what are they doing ? theyre flying kites.”提煉出fly kites并板書學(xué)習(xí)。與學(xué)生談話：“do you like to fly kites ? s1 : i like to fly kites. s2: i like to fly kites. ss: we like to fly kites.”no.2.group work.what do you do on saturday?1.do

17、it with ss.a: what do you do on saturday?b: i c:i play with toys / play catch / play with fly kites2.ask and answer .3.show.no.3 letters and sounds.1.t:you all play with your friends.but mr h has no friends.so he wants to make some friends.故事的設(shè)計(jì)意圖：1、增強(qiáng)課堂的趣味性、是本課字母組合發(fā)音規(guī)律做一個(gè)整體的輸入，變枯燥為有趣故事一 ：h先生找朋友。故事二

18、:小雞h請客。h:（師示有字母s的卡片)hi,miss s lets fly kites. s:you talk too much. / / / (教師豎起食指放在嘴前，移開卡片s，h卡片) h: （師示有字母c卡片)hi,miss c lets play catch. c:you talk too much. /t/t/t/ (教師手掌平放在嘴前，移開卡片s，c的卡片)h: （師示有字母t卡片)hi,miss t lets read books.t:you talk too much./(師做撕東西狀,移開s，t卡片)h:有字母t卡片)hi,miss t lets play with toy

19、s.t:you talk too much./ / /(師手放喉嚨位置，移開卡片s，t卡片)2.t：操練字母組合的發(fā)音，找規(guī)律。示字母組合。how does miss s,miss c，miss t drive away mr h?（教師一邊發(fā)音做口型,動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音）操練3.try to read.競賽活動(dòng)。找朋友。t：the word babies are lost.can you help them find their homes？s：yes.規(guī)則說明：（ 將shirt shoes chicken lunch three teeth these this的單詞寫在蘋果形狀的便利貼上。

20、讓學(xué)生把這些單詞寶寶送回家。屋頂是字母組合及音標(biāo)。房子里貼單詞。）設(shè)計(jì)意圖，小學(xué)生好勝 ，就讓他們在競爭中練 練讀如：shirt shirt / / /4.try to say.讓學(xué)生回憶含有字母組合sh,ch,th,發(fā)/ /t/的單詞。5try to spell. （1）將單詞ship beach math feather事先寫在對應(yīng)房子下方。 ip bea ma fea er 方案一：若學(xué)生在try to say.環(huán)節(jié)中說出這些單詞，直接拼一拼。 方案二：示圖片，說句子，讓生聽，說一說哪個(gè)單詞含有本課所學(xué)音。eg: t:(師示船圖片，)look，the ship is white.i li

21、ke the ship. s：ship. （2）使用同樣方法教授其余單詞?？梢宰屔囍f句子。 this is . i like 5.拓展活動(dòng)。播放視屏,聽一聽。linda:hello ，boys and girls.im linda.im in hongxia primary school. arthur: catch,linda.linda:oh,my god. this is my friend arthur.i like math.i like to play with my toys on saturday.what do you do on saturday?arthur:xias

22、hi is very beautiful.i like to read books and fly a kite on saturday. linda:we like to catch fish in summer. arthur:yes. ryder: linda,arthur, look at the watch.whats the time? linda,arthur: wow,its time to have lunch.welcome to hongxia primary school. bye bye.學(xué)生試著讀一讀短文。（設(shè)計(jì)意圖，不僅很好地鍛煉了學(xué)生的聽力，練習(xí)鞏固本課重點(diǎn)句型

23、，而且通過音形義的結(jié)合使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固字母組合的發(fā)音特點(diǎn)，深化本課重難點(diǎn)。）6.homework.7.結(jié)束課堂。step 3 板書設(shè)計(jì)lesson11：toys toy ball kite what do you do on saturday？ play with the ball fly kite notes:lesson 11: toys導(dǎo)學(xué)案 年級：四年級 姓名： desiger:miss sun、helen 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)聽、說、讀、寫單詞toy, ball, kite，play with2.會(huì)認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)：what do you do on saturday?on sa

24、turday, i play with my friend. we fly kites.we play catch with a ball. jenny plays with her toys.3.理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則，初步掌握通過音、形、義結(jié)合的方式學(xué)習(xí)單詞?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn) : 1、會(huì)聽、說、讀、寫、用下列單詞及短語：toy, ball, kite, fly, play, with，play with the toys, play catch, play with dolls, fly kites。2、理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則，

25、初步掌握通過音、形、義結(jié)合的方式學(xué)習(xí)單詞。（難點(diǎn)）【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】預(yù)習(xí)課文。【知識(shí)鏈接】 ball球，basketball 籃球 fooball足球 volleyball排球 baseball棒球 ballpen圓珠筆tennisball網(wǎng)球【溫馨提示】kite常用來構(gòu)成短語fly a kite或fly kites.同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來闖關(guān)吧！【課堂流程】課前預(yù)習(xí)：本課我讀了 遍，聽了 遍，簽字： 第一關(guān):預(yù)習(xí)檢測（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)）step1 我能自讀課文，劃出新詞匯，理解課文大意.把不會(huì)的單詞或短語、句子展示。toy（玩具）ball(球)kite(風(fēng)箏) play with the

26、toys（玩玩具）fly kites（放風(fēng)箏） play catch with a ball(玩接球游戲) play with my friends（和朋友一起玩） 我為自己打：( ) 小組長為我打： ( )第二關(guān):合作交流，互助探究step1聽課文第一部分錄音，跟讀。answerquestion(問題):what do danny、jennny and li ming do on saturday?answer：（答案） 1.danny plays with his _2.they fly _,read _,play catch with a_,3.jenny plays her toy.s

27、tep 2 lets learn!一起學(xué)。play with the toys（玩玩具） play catch with a ball(玩接球游戲) play with my friends（和朋友一起玩） fly kites（放風(fēng)箏）我為自己打： ( ) 小組長為我打： ( ) step 3.group work.小組合作編對話，what do you do on saturday?a:what do you do on sunday? b:i . a. play with the toysb. play catch with a ball c. fly kites d. play with

28、 my friends. step 4 letters and sounds.1.try to read.試著讀一讀，把單詞寶寶送回家。2.try to say.試著說一些含有下列字母組合的單詞，寫在相對應(yīng)的房子里。shirt shoes chicken lunch three teeth these this shchthth/ /t/ / / 3.look listen and spell. ip bea ma fea er第三關(guān):課堂提升.listen and read. linda: hello ，boys and girls.im linda.im in hongxia primar

29、y school. arthur: catch,linda.linda: oh,my god. this is my friend arthur.i like math.i like to play with my toys on saturday.what do you do on saturday?arthur: xiashi is very beautiful.i like to read books and fly a kite on saturday. linda: we like to catch fish in summer. arthur:yes.mary: linda,art

30、hur, look at the watch.whats the time?linda,arthur:wow,its time to have lunch.linda 、arthur、mary: welcome to hongxia primary school. bye bye.這節(jié)課，老師為我打（ ）?！菊n堂小結(jié)】 這節(jié)課我的收獲：我為自己打（ ）。我學(xué)會(huì)的單詞 短語 我還知道 【作業(yè)布置】ask your friends what they do on saturday.詢問你的朋友他們周末干什么。老師寄語： knowledge is power.知識(shí)就是力量。i have confidence! i am happy! its my zone! i am the best! 我自信 我快樂 我的課堂 我最棒！lesson 11toys教學(xué)反思所謂之反思教學(xué)就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐, 作為認(rèn)識(shí)對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。本課需要解決的問題是如